1、我国的国家性质
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4）
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于中国人民的有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子
3、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5
（1)公民权利指的是由和法律确认并赋予公民享有的某种权益。（2）由于规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
4、人民和公民有何异同？（p6）人民是政治概念，公民是法律概念。 5、我国公民的权利是如何得到保障的？
我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中，最重要，最有效的是法律保障。我国建立了以为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障，保障公民的权利。
6、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 7、公民应该怎样正确行使权利？（p10--11）
①公民在行使权利时要尊重他利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。
1、 公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？（p14 2、 ）规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）我国规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指和法律规定的公民必须履行的义务。我国公民的基本义务：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财
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物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。
3、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)
道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
（作用）意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。 基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
4、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。（2） 自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
5、如何忠实履行义务？p18①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做。
1、什么是人身权利？什么是人格权？（p25）人身权利是公民最基本、最重要的权利。 人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。人格权包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
2、人身自由权的含义、重要性、内容？（P25）
含义：公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
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3、生命健康权的重要性
生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利。
4、涉及保护未成年人生命健康权的法律有哪些？（p27）《中华人民共和国未成年人保》《刑法》《》《民法通则》《婚姻法》
1、人格尊严权的含义？表现？内容？含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。表现：自尊和他尊。内容：人格尊严权集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
1、隐私权的含义？内容？P48、49 名誉权，肖像权，姓名权的相关内容。 2、法律保护隐私权的意义？P48
3、如何尊重他人的隐私？(p51-52)（1）树立隐私意识。（2）需要强化责任与信誉意识。（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
4、如何依法维护自己的隐私权（p54）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
1、教育的含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。P58
2、教育的作用：P59、60(1)教育对个人成长的作用：一方面，教育是每个人生活的准备,是获得生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 (2)教育对国家的作用：对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、受教育权含义:指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助
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的权利。
4、义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。P61
6、义务教育的法律依据：《中华人民共和国义务教育法》P61 7、义务教育的特征：（1）强制性（2）公益性（3）统一性。P61
8、如何维护受教育的权利：P63(1)诉讼方式：向人民起诉(2)非诉讼方式：寻求学校老师的帮助；寻求教育主管部门的帮助；寻求新闻媒体的帮助等
9、为什么要履行受教育的义务？P第一段
10、如何履行受教育的义务？（p）其一、认真履行按时入学的义务；其二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
1、财产的分类：P68财产按归属划分可分为：个人所有、集体所有、国家所有。 2、公民的合法财产包括哪些？（p68--69）
3、什么叫财产所有权？（p70）是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
4、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72--73） （1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（最严厉，最有效做法）
5、公民的财产所有权受侵害时该怎么办？P75当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
6、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）法律上将遗留财产的死者称为
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被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。三个条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。
7、继承权的范围，继承人的范围是根据什么确定的？（p77）（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（2）继承范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
8、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）
法定继承：是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。（在我国现阶段，多数继承采用的方式）。继承顺序：继承开始后，由第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）不继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。
9、遗产分配原则：第一，一般情况下，应当均等分配；第二，特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和抚养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。
10、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）
遗嘱继承最大优点是在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
11、有效遗嘱必须具备的条件：立遗嘱人必须有遗嘱能力，立遗嘱人的意思表达必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱的形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
12、什么叫遗赠？（p79）
13、当继承权发生争议时，该怎么办？P80（1）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。继承人应当本着互谅互让，和睦团结的精神，协商处理继承问题。（2）当我们的财产继承权受到侵犯时，不
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要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
14、什么叫智力成果权？（p82）又称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
15、未成年人应该如何维护自己的知识产权？（1）公民创造智力成果没有年龄，享有知识产权也不受年龄。（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
1、 消费包括物质方面的消费，也包括精神方面的消费。
2、我国专门保护消费者权益的法律是什么？（《中华人民共和国消费者权益保》）其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91）（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。
（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。
（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
（5）此外消费者还享有依法求偿权，结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
3、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）
消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 4、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)
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（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁（5）向人民提起诉讼
1、你认为什么是公平？（p100--101）
2、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p104--105）（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
1、什么是正义行为，什么是非正义行为？（p109）
正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
2、正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 3、如何做一个有正义感的人？（p115）（1）明辨什么是正义行为、什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。（2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。（3）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助（4）我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
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