人教版小学语文二年级下册关于写话的一些建议
谭媛媛
人教版小学语文二年级下册教师参考用书中学生写话的目标是：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
我先按着自己的理解说一说目标。1、有兴趣记下自己的所见所闻。 2、内容完整，语句通顺，语意清楚。 3、书写不潦草，容易辨认，无错别字，没有学过的、不会写的字可以用拼音代替。 4、写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 5、学习运用四种标点符号(逗号、句号、问号、感叹号)。 6、开始学习分段表述。 7、每次写话不应少于220字，这是保底要求。
二年级的写话主要分为两类：一类是观察写话，另一类是想象写话。
第一类观察写话，我想采用分步积累法。拿第一单元的写话——春天的发现来说：要在正式写话之前，先提前1至2周安排每天写观察日记。记录温度、植物等方面的变化，然后整体回顾两周时间内这些事物的变化，再去整理书写。另外，北方的春天姗姗来迟，建议，先学二单元“奉献与关爱”与雷锋主题月活动结合，4月中旬后，春意渐浓，沐浴春风，放眼春色，感受春的旋律，再来学习第一组课文“春天的发现”，学生的体会更多，感受更深。再比如第五单元的写话——熟悉的小动物：要提前1至2周安排观察并写观察日记。可以一天只观察一项，用一天观察外形，一天观察进食，一天观察休息状态……最后回顾整理书写。
第二类想象写话：主要方法是说写结合法。比如第七单元的看图写话：先让学生观察图片，再说一说自己遇到这种情况是如何应对的，为什么？谁的方法巧妙，为什么？（夸一夸）最后转化成自己的故事写下来。再比如，第八单元写话——成长的收获。成长中的收获可以很多方面：学习、生活、交往友爱等。要帮助孩子梳理，说一说成长过程中特别感动的事，也可以是受启发的一件事，引导孩子积极发现自己的闪光点，留下成长的足迹，最好选定一个方面重点梳理回顾，不要面面俱到，写成流水账。
另外，写话教学应给予足够重视。不能只依赖于单元写话，日常练笔要加强，听写、仿写、抄写、校园记事、单元卷中的看图写话都是很好的提升机会，要持之以恒，注意养成写后修改的习惯。
二连浩特市第二小学
2016年3月
