第３０卷第２期 江西电力职业技术学院学报 Ｖｏｌ＿３０ Ｎｏ．２ ２０ｌ７年６月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｉａｎｇｘｉ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ Ｊｕｎ．２０１７ 新媒体环境下创新高校就业创业指导工作的探讨 王乐 （河南牧业经济学院，河南郑州４５００４４） 摘 要：在新媒体环境下为了提升创业就业指导工作的质量，高校应建立创新型的指导机制，确保学生及 时获取就业信息，适时调整职业规划。结合新媒体环境下高校就业创业指导工作的特点，提出有利于帮助学生 获取就业机会的可行性建议。 关键词：新媒体；高校就业；创业指导；创新机制 中图分类号：Ｇ４７３．８ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７３—００９７（２０１７）０２—００６０—０４ ０引言 劳网站，开设就业资讯、就业指导等栏目．拓展了就 业信息发布渠道，正是这样的改变使得就业创业的 在新媒体环境下．高校开展就业创业指导活动， 学生可以在ＱＱ群、飞信、就业官方微博、微信、人人 应努力优化专业教学课程体系，重点培养学生的创 等渠道了解就业信息。因此教师在新媒体环境下开 业精神和创业品质，不断提升大学生的创业能力．指 展就业创业指导工作。应该从学生的实际需求出发， 导学生在创业实践中获取较强的职场实践与应用能 分析学生的就业发展要求．建立科学的就创业指导 力…。高校应利用新媒体准确把握大学生思想动态， 工作机制 ］ 及时向学生传递创业信息，利用新媒体宣传创业教 同时在当前的新媒体环境下，新媒体作为就业 育的思想，培养大学生的创业意识，使之能够适应市 信息发布平台，有效处理了高校就业信息接纳效率 场发展ｌ ２ｌ 低、信息发布载体少的问题，使得学生更为乐于接受 １新媒体给高校就业创业指导工作创新带来 和参与，使得大学生利用互联网工具获取就业信息 的机遇和挑战 的人数则是持续的增加，因此指导老师必须要积极 的引导学生利用社会关系网络获取更多的就业创业 １．１新媒体给高校就业创业指导工作创新带来的机遇 信息，并且要参加网络就业信息采集活动．从而不断 在传统的背景下，学生就业创业的信息获取的 更新自己的就业理念，调整身心状态使之更加符合 最普遍渠道来自校内，大部分学生获取就业创业的 当前职场环境的需要。 资料和信息主要是通过阅读校内张贴招聘的广告， 此外在高校创业就业指导活动中，教师可以通过 宿舍门外食堂内部发布的布告来获取就业信息．另 编制创业计划书，指导学生按照创业计划参加到创 外还有以参加校内招聘会的方式．与前来招聘的企 业活动中来，尤其是在前期的创业活动中，教师可以 业人员直接交流，了解必要的职场信息［３ ３。正是由于 将任务的难度控制在较小的范围内，当学生适应了当 传统平台中的校内信息发布难以满足就业创业信息 前创业环境中的模式之后，再逐步加大创业任务设计 更新速度变化的需要，家庭、亲属以及校友之间的信 的难度，让学生在新的创业活动中去锻炼自己．另外 息共享，也缺乏一定的信息规模性，不利于学生创业 在具有较强挑战性的创业活动中，引导学生参加深 就业活动的顺利进行。 入具体的实践活动，显著提升学生的市场感知能力。 而在当前新媒体的环境下，学生就业主管部门、 １．２新媒体给高校就业指导工作带来的应战 高校均有就业效劳平台，有特定的学生就业指导效 新媒体不良信息误导大学生就业观。在新媒体 收稿日期：２０１７—０１—１３ 作者简介：王乐（１９８６一），女，河南许吕人，助教，主要研究方向：德育 第２期 王乐：新媒体环境下创新高校就业创业指导工作的探讨 ６１ 的环境下，网络信息的内容和方式愈加丰富多样．传 教师可以利用新媒体引导学生学习职场知识。不断 提高大学生的职业素养，带领学生进行市场调研与 预测，使学生在了解市场调研的方法之后，能够 进行市场探访与项目评估报告。在创新创业实践教 育活动中，教师重点培养大学生的创业精神，组织学 播速度更快，传播范围更广，使得各种各样的信息都 能呈现在学生的面前，因此在这样的背景下，可能就 会出现一些不良的就业和创业的误导信息．导致学 生在就业和创业方面出现不必要的问题，尤其是在 当前社会价值观普遍侧重于利益方面和过于追求新 闻的兴趣性，正是这样的环境可能更加的导致加重 学生关于就业的担忧，产生消极影响。影响学生正确 生学习创业相关知识，使学生更加适应当前的创业 环境。新媒体环境下开展就业创业相关活动时．教师 可以采用形式多样的指导方式，提升大学生对当前 就业观念确立，使就业观念的偏向。 新媒体的虚拟性招致大学生就业心理弱化。总 体来看，新媒体环境下可以全面提升教师创业就业 指导工作的质量，确保学生及时获取就业信息，适时 调整职业规划，了解在新媒体环境下的高校就业创 业指导工作的特点和一些比较可行的建议。但是在 这种虚拟的环境下，使得很多的学生认为在实际的 就业和创业过程中可以不用承担任何的义务和责 任，从而在一定程度上降低了自己的心理担负。维护 了学生的自由，会呈现新媒体空间活泼理想空间缄 默的现象，心理呈现反差。正是这种反差引发了毕业 生的就业心理危机。 新媒体多样性招致学生就业创业指导的依赖性 加强。当前随着新媒体技术的开展和应用，使得很多 的学生过度依赖新媒体．不能及时走向就业市场，不 参与学校举行的各类招聘会，把参与招聘会当作是 “赶场”。所以在这样的前提下，很多的学生普遍会采 用不同的方式、载体来进行就业和创业信息的交流， 而且在这个过程中还有部分学生表现出了特别的偏 好，所以整体来看，新媒体环境下部分学生对就业创 业指导的依赖性加强。在一定程度上增加了顺利就 业的干扰要素。 ２新媒体环境下高校就业创业指导工作的发 展方向 在新媒体环境下．高校应利用新媒体做好日常 引导工作。积极组织学生参加实践活动，鼓励学生走 进企业，提升学生的创业就业实操能力。鼓励学生使 用互联网工具获取职场信息，学生可以在校友自媒 体上向学长进行咨询。了解本院校专业同行业前辈 的职场前途发展情况，并且向校友讲述自己的职业 期待，寻求校友的帮助Ｉ５］。在校友的帮助下，学生能够 更加快速、精准地获取与专业相关的职场招聘类信 息，并且对自己的职业发展规划有更加清晰的认识。 在新媒体环境下学校应该与人力资源机构媒体 加强合作，协助有求职意向的学生与用人单位接洽。 就业形式的了解程度。 ３创新新媒体环境下高校就业创业指导工作 机制 ３．１利用新媒体的优势宣传创业教育。培养大学生 的创业意识 教师应该利用新媒体的优势。以培养学生就业 创业能力为基础，宣传创业教育的思想，培养大学生 的创业意识。重视创业管理学方面的教学，构建适合 学生能力可持续发展的高效管理监督、评价机制。定 期使用新媒体工具对学生的创业意向进行统计．综 合分析高校学生的职业发展规划模式，建立适合学生 创业能力发展的教育价值，努力提升高校的管理效率。 新媒体环境下．高校应该与人才招聘机构和教 育部官方媒体加强合作，建立科学的大学生就业信 息体系。学校研发出服务于大学生创业创新能力发 展的智能平台．教师定期将公共媒体中刊载的就业 形势分析、新兴就业资讯等材料推送到智能平台中， 学生只需要使用手机、ｉｐａｄ、电脑等设备，就能够便 捷地浏览最新的就业信息［６１。积极组织学生与用人 单位进行线上、线下交流，学生在创业就业方面存在 的疑问，可以直接与用人单位进行沟通。用人单位将 本公司各项职位的薪酬标准、能力考核模式信息进 行展示．让大学生根据自己的实际情况进行对应分 析．以便提升就业指导工作的针对性。 ３．２利用新媒体进行资源分享。引导学生完成 自我能力检视 教师可使用新媒体工具定期对学生推送“大众 创业．万众创新”方面的文件、国家，鼓励学 生积极参与到就业创业活动中去，帮助学生排解消 极情绪、端正学习态度。消除对于求职、创业活动的 恐惧感。 新媒体环境下开展就业创业指导工作，组织学 生根据当前职场环境的要求进行能力自我检视，及 时发现个人能力的不足之处，将意向企业的招聘要 求与个人能力发展的现状进行对比，不断修正自己 江西电力职业技术学院学报 第３０卷 能力发展的方向，提升个人的就业适应能力。教师定 期向学生推送职场新资讯，目的在于培养学生的职 力综合发展的联盟模式，发展培养学生职业适应能 力的教育双主体。为了定期对大学生的创业、就业感 知能力进行培养．还应该做好创业学习平台的丰富 性建设．采用集中式创业教学内容展示的方式，引导 场危机感，引导学生做好自身定位修正和个人职业 能力审查与角色转换的相关工作。学生根据自己意 向企业的招聘要求，合理调整职业规划，使个人的能 力发展目标在修正之后．更加符合招聘单位的要求。 教师根据职场招聘环境最新动态的发展要求，进行 个人职业能力审查与资料统计工作．积极引导学生 学生学习创业学的相关知识。定期组织学生参加讲 座培训与专业类课程学习。提升大学生的创业精神 和职场素养。 ３．５利用新媒体打造新型培养方案，构建科学培养 做好目标修正工作，在符合个人能力发展方向的前 提下，树立正确的求职目标。在角色转换的职业能力 探索活动中，教师积极培养学生的创业意识，提高学 生的职场感知能力。鼓励学生进行创业尝试。 ３．３利用新媒体及时把握大学生思想动态。及时传 递创业信息 在新媒体环境下开展高校就业创业指导，应该 利用新媒体工具与学生进行交流与沟通．帮助学生 树立正确的职业观念。在新媒体线上交流活动中，发 现学生在就业创业中存在的思想偏差．积极给予学 生心理干预，了解学生对于创业、就业的看法，对不 理解的地方进行重点讲解。 教师应该积极利用新媒体工具．对当前互联网 环境创业机制进行介绍，激发学生参与创业、就业的 紧迫感。学校加强与人力资源和社会保障部官方媒 体的合作力度，定期向学生推送职场招聘信息，教师 根据学生学习情况和求职意向进行分析．帮助其做 好择业评价与职业环境推荐的工作。鼓励一些求职 意向较为强烈、创新创业能力较为突出的学生优先 就业，帮助学生协调好余下课程安排、做好学籍管理 的相关工作，解决学生创业就业道路上的后顾之忧。 在这种能者居上的就业氛围中．大学生对于自己的 职业规划模式分析更加清楚．对于职场发展的设计 思路更加清晰明朗。 ３，４利用新媒体做好日常引导。积极组织实践活动 在创业管理学教学活动中，组织学生参加成功 与失败创业个案讲座，让学生在成功的创业案例中 吸收经验，在失败的创业案例中吸取教训，从而帮助 学生认识到创业就业活动中可能会存在的误区，帮 助学生规避职业探究活动中的阻碍。 教师积极组织学生参加创业实务训练等相关活 动，在阶段性的创业品质素质拓展训练中提升学生 的创业能力。在创业实践活动中．检验学生的专业课 程知识掌握情况，并且对学生的创业就业能力进行 评价，帮助学生树立正确的择业观与创业观念。高校 积极与企业进行合作。建立有利于学生就业创业能 课程体系 在新媒体环境下，使用微信、微博等新媒体工具 定期向学生推送最新的创新创业活动信息，引导学 生参加相关的职业活动．组织学生参加校园创业计 划竞赛活动，应用新环境的新理念作为指导学生创 业就业活动的标准。同时在全校范围内建立一种以 积极创新创业为荣、以懒惰消极为耻的新型创业就 业理念．鼓励学生走出校园．走进更加广阔的市场化 创新创业活动中去。在校企联盟的人才培训模式中， 教师应该努力打造适合学生能力发展的新型培养方 案．努力构建科学的人才培养课程体系，做好创新创 业专业课程的深度开发工作．强化师资队伍建设工 作．积极招聘一些既具有较强理论教学水平又具有 创业实践经历的人才，让教师带领学生学习创新创 业类的专业课程。 学校应该做好实训条件建设工作．利用校内的 教学资源条件，进行创业实训项目的设计、实施安排 与科学管理工作。在课程教育活动中，利用新媒体工 具进行图片、视频和文字表格信息的推送，向学生介 绍校内创业就业实践课堂的情况．让学生根据自己 的兴趣方向进行选择。 ４结束语 新媒体环境下的创业就业指导活动中．教师向 学生传授创业知识，使学生具有一定的创业技能，重 点教授学生创业法律基础类的知识．让学生的创业 活动在法律允许的范围内正常进行．保障市场环境 中法治经济模式的顺利运行 经常性地组织学生参 加创业模拟训练等相关活动．并且引导大学生参加 网络、社会招聘等活动，增强大学生的市场把握能力。 参考文献： ［１］王尧葵，，徐春光，等．新媒体环境下高校就业指导丁 作规律和方法探析［Ｊ］．管理观察，２０１６（２９）：１２６—１２８． ［２］王素芳．论新媒体环境下高校就业创业指导Ｔ作创新研 究［Ｊ］．科教文汇（中旬刊），２０１６（１１）：１４３￣１４４． 第２期 王乐：新媒体环境下高校就业创业指导工作创新 ［３］张家瑞．浅论新媒体环境下高校就业指导工作发展新策 略的研究与实践［Ｊ］．吉林化工学院学报，２０１５（７）：８０～８３． 略［Ｊ］．科技风，２０ｔ４（２１）：１９９． ［６］李芹燕．新媒体视阈下大学生就业指导工作信息化策略 ［４］仲小晶．新媒体环境下高校就业指导网络平台建设—— 探析［Ｊ］．重庆高教研究，２０１４（２）：８９—９２． 以南京财经大学为例［Ｊ］．创新与创业教育，２０１５（２）；１２１— １２４． ［责任编辑袁懿］ ［５］白冰，王晓伟．新媒体环境下高校毕业生就业指导工作策 Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ｏｆ ＥｍｐＩｏｙｍｅｎｔ Ｇｕｉｄａｎｃｅ ｉｎ Ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｍｅｄｉａ ＥｎｖｉｒＯｎｍｅｎｔ Ｌｅ （Ｈｅｎａｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ａｎｉｍａｌ ｈｕｓｂａｎｄｒｙ Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ ４５００４４，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ ｍｅｄｉａ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｕｔ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｇｕｉｄａｎｃｅ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｕｓｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｔｏｏｌｓ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｗｏｒｋｐｌａｃｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｅｍｐｌｏｙ— ｍｅｎｔ ａｎｄ ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｇｕｉｄａｎｃｅ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔｒｉｖｅ ｔｏ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ａｎ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｇｕｉｄｉｎｇ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ ｔｏ ｅｎｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｇｅｔ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｉｎｆｏｒ・ ｍａｔｉｏｎ ｉｎ ａ ｔｉｍｅｌｙ ｍａｎｎｅｒ ａｎｄ ａｄｊｕｓｔ ｔｈｅｉｒ ｃａｒｅｅｒ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｉｎ ａ ｔｉｍｅｌｙ ｍａｎｎｅｒ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃ— ｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｇｕｉｄａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ ｍｅｄｉａ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｆｅａｓｉｂｌｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｂｔａｉｎ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｎｅｗ ｍｅｄｉａ；ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ；ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐ ｇｕｉｄａｎｃｅ；ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ ； 撰苔 若皂葛 （上接第５９页） Ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ Ｖｉｅｗ ｏｆ Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ Ｃｏｌ Ｉｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｑｐｍｍｕｎｉｔｙ ＹＡＮ Ｚｈｏｕ （Ｈｕｎａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｓｈａ ４１００８２，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｔａｒｔｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ ｏｆ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｒｅｓｕｌｔａｎｔ ｆｏｒｅｅ ａｎｄ ｏｂｊｅｃｔ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｎｄ ｐｒｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｉｎ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ．Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｒｅｓｕｌｔａｎｔ ｆｏｒｃｅ ａｎｄ ｏｂｊｅｃｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ．Ｔｈｅ ｐｒｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｉｓ ｇｉｖｅｎ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｖｉｅｗ ｏｆ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｔｈｅ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ；ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ；ａｎｇｌｅｓ；ｔｈｅ ｎｎｎｅｃｔｉｏｎ Ｖｉｅｗ
