人教版部编七年级下册语文期末考试试卷及答案

一、选择题

1．下列文学常识说法不正确的一项是（ ） ．．．

A．铭，古代一种文体，用于述功记行或警诫劝勉，文辞精炼。 B．古代称谓语非常丰富，如“卿”表爱称，“大兄”表敬称。 C．纪昀的《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事。 D．《假如生活欺骗了你》是美国诗人普希金创作的一首抒情诗。

二、句子默写

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）______________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》） （5）______________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （6）荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（7）然则天下之事，但知其一，______________，______________？（纪昀《河中石兽》）（8）杜甫《望岳》中描写泰山连绵不断的句子是______________。

（9）《陋室铭》中表现陋室环境清雅的句子是：______________，______________。

三、基础知识综合

3．阅读下面的文字，按要求作答。

① （A．lóng B．Iǒng）五月的榕城，蓝天碧水，万物葱茏。第二届数字中国建设．峰会在福州开幕，、行业领袖、企业精英云集有福之州，展示数宇中国发展新成就， 甲 （A．描摹 B．描绘）数字中国建设新蓝图。在这场“敷字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目。对于福州来说，峰会带来的是一股 乙 （A．锐不可当 B．势不可挡）的数字发展浪潮，一次新兴技术的产业赋能升级，一场颠fù 2 （A．复 B．覆）生活的社会巨大变革。

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（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。 ①____________________ ②__________________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲__________________ 乙__________________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 ______________________________________________________

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

4．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．A．首联“莫笑”二字，表达诗人对农家淳朴厚道民风的赞赏。 B．颔联写诗人困顿之后的豁然开朗，道出了事物消长变化的哲理。 C．颈联描写“春社”的祭祀活动，表达了诗人对乡土风俗的喜爱。 D．全诗紧扣“疑”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。 5．尾联表达了诗人怎样的感情？

五、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（选自周敦颐《爱莲说》）

（乙）天台多牡丹，大如拱把①，其常也。某村中有鹅黄牡丹，一株三干，其大如小斗，

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植五圣祠前。树叶离披错处檐瓷②之上三间皆满焉。花时数十朵，鹅子、黄鹂、松花、蒸栗，萼楼穰吐③，淋漓簇沓。土人于其外搭棚演戏四五台，婆娑乐神。有侵花至漂发④者，立致奇崇⑤。土人戒勿犯，故花得蔽芾⑥而寿。

（选自 张岱《天台牡丹》）

u）ng）吐：（注释）①拱把：指其径围大如两手合围。②檐甃（zhò：墙壁和房檐。③穰（rá fèi） 丰盛的样子。④漂发：分散，散开。⑤奇崇：奇异的灾祸。⑥蔽芾（bì：茂盛的样子。6．解释下列加点词在文中的意思。

（1）濯清涟而不妖 濯：___________ （2）陶后鲜有闻 鲜：_____________ ．．（3）植五圣祠前 植：___________ （4）花时数十朵 花：_____________ ．．7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．树叶/离披错处檐甃之上/三间皆满焉 C．树叶/离披错处檐甃/之上三间皆满焉 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）土人戒勿犯，故花得蔽芾而寿。

9．两文都写到了牡丹。（甲）文写牡丹的目的是：___________________；文中“牡丹之爱，宜乎众矣！”用感叹的方式，含蓄表明了作者___________________的人生态度；（乙）文则表达了土人对牡丹的___________________之情。

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

老舍先生 汪曾祺

①北京东城道兹府丰盛胡同有一座小院。院里有两棵不大的柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。这些花都是老舍先生和夫人胡挈青亲自莳弄的。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。

②有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。

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B．树叶离披/错处檐甃之上/三间皆满焉 D．树叶离披/错处檐甃之上三间/皆满焉

③老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，里提到过的“蛙声十里出山泉”。两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。

④老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗，要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起“老人是认真的。”老舍先生谈起过，芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学“此生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷，外面裹着好几层报纸，写着四个大字：是废纸。”打开一看，都是惊人的杰作。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲“一下、”——“再添一点，”——“吃自量，用一个香烟罐头。两下、三下……行了！再添一点！那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。

⑤老舍先生很好客。每天下午，来访的客人不断。老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。每年，老舍先生要把市文联的同仁约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他——我记得是腊月二十三。的生日，酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次用一瓷钵芝麻酱炮黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！

⑥老舍先生是市文联的，对他下面的干部很了解，也很爱护。当时市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱才。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。

⑦作为一个北京市的文化工作的负责人， 他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。⑧北京前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩

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意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些言艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”跑了。为了引起各方面的重视，他把言艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。

⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。

（选自《汪曾祺散文》，有删改）

10．请将作者回忆老舍先生的生活小事补充完整。

（1）________（2）_____________（3）结交齐白石（4）________（5）______________（6）关心街头盲艺人

11．从第③—④段中可以看出老舍先生爱重齐白石的哪些特点？请简要概括。 12．文章题为《老舍先生》，第⑧段却用“闲笔”写盲艺人，有什么作用？ 13．请按要求赏析文中划线的句子。

（1）四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。（从人物描写角度）

（2）老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！（从修辞角度）

14．狂曾祺的散文“淡而有味、有情”。结合本文分析第⑨段蕴含作者的哪些情感？

阅读下面的文字，完成下面小题。

城里的土 孙道荣

①朋友新买了个房，一楼，带院子。如今在城里，能有个院子的房，不多了。 ②拿到钥匙后，朋友做的第一件事，就是想将院子整一整，弄出一小块地来，种点蔬菜，养点花草，在城里做一回农民。一锹挖下去，朋友傻了，薄薄的，已经发蔫的草皮下，全是混凝土疙瘩、断砖、木渣、碎钢筋，以及饭盒、塑料啥的，原来院子都是垃圾堆砌而成的。朋友请了两个工人，挖掘了三四天，总算将院子表层的垃圾清理完了，见到了下面的黄土层。 可是，问题也来了，院子成了一个坑，比旁边足足矮了三四十公分，必须找一些土来回填。

③上哪里去找土呢，这成了大难题。

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④在城里，你已经难得见到土了，你能见到的最多的土，叫混凝土，房子是混凝土盖的，路是混凝土浇的，地是混凝土铺的，在混凝土的世界里，能长出庄稼和别的植物的土地，几乎被完全覆盖，不能呼吸。鸟，或者风，将一粒种子随便往乡下的土地上一丢，种子就能成活，长成葱郁的绿来，哪怕是不小心丢在了石头缝里，它也能顽强地生根、发芽，因为，纵使是石头缝里，也多少是有一点点土的。只要有土，哪怕只是小小的一捧土，也是种子的窝，种子的家，它就能活下去。但是，城里不行，你将一把种子搬在地上，它们不是马上被车轱辘碾成粉末，就是在毒日头下，干枯而死，在水泥地面上轻飘飘地滚来滚去，成为水泥和钢筋们的笑话。

⑤当然，城里也还是残存了一些土的，小区的花坛里，就有土；路边的隔离带里，也有一些土；街头的街心花园里，有更多的土。不然，那些花花草草，怎么活得下去？朋友扒拉开那些矮小的花草，试图挖一点点土出来，这才发现，其实也只是表层有一点点浮土，你用手往下一掏，不是挖到了一块砖，就是被碎玻璃割伤，这些土，与他家院子里清理出来的“土”是一样的，也是建筑和生活垃圾搅拌在一起的混合物。难怪这些花草，一个个都长得小心翼．．．翼，它们的根在努力往下扎的时候，一定伤痕累累。别说这些小花草，就算你是一棵大树，．

你能在城里拥有的土，也是有限的，除了从乡下移植过来时，盘根自带的土之外，一棵大树的周围，亦必是混凝土围砌而成。当台风来临时，城里的树都只能靠钢管支撑保护，这不能怨它，它无法将自己的根，在城里扎得更深更牢啊。

⑥朋友想到了远在城郊的公园，草木茂盛，亦必有土。那确实是你能在城里，与土亲密接触的唯一去处了，倘若在雨天，你又愿意赤脚的话，你的脚丫子，就能够感受到久违的泥土的润滑和芳香了。朋友在一个小土坡旁停下来，兴奋地扒开树叶和杂草，黑黝黝的泥土，散发着泥腥味，他情不自禁深深地吸了一口，第一次对泥土有了如此深厚的情感。

⑦朋友站起身，才惊讶地发现，他的身后，站着一名公园管理员。管理员已经留意他很久了，以为他是来偷什么珍稀植物的，当明白他只是想弄一些土的时候，管理员踌躇了一会，对他说，如果你也像别人那样，只是弄一点点土，放在花盆里，种点花草什么的，我也就睁一眼闭一眼算了，但你想弄一院子的土，这肯定不行。管理员指了指不远处的一个小坑说，那里的土，就都是被一个个城里人偷偷弄回家，养盆景去了。

⑧朋友坐在公园的草地上，他已经绝望了，不知道从哪里去找来土，将自己的院子填平，好种上青菜、西红柿或辣椒什么的。现在，他的院子，就像一个坑，或像他的一个什么未了的愿望，等待填满。可是，在城里，上哪去找土呢？土，这个最土的东西，恍然成了城里最稀缺之物了。

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⑨他忽然想到了“坐”这个汉字，坐，不就是两个人坐在土上吗？ ⑩我们未能坐在“土”上，已经很久很久了吧。

（摘自《萧山日报》2019年1月5日，有删改）

15．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） ．．．

A．第③段在文中起到了承上启下的作用，引出下文对城里的“土”的寻找。 B．朋友在寻找“土”的过程中，经历了从为难到兴奋再到绝望的心理变化过程。 C．第⑤段加点词“小心翼翼”形象写出花草在城里“土”中艰难生长的姿态。 D．大多数城里人都会去城郊的公园偷偷挖一些土回家，用来养盆景、种蔬菜。 16．第④段作者写种子有什么作用，请简要分析。 17．文中的“土”有哪些含义，请简要分析。

七、综合性学习

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：2019年4月福州某社区居民对“垃圾分类”认知调查情况表 是否愿意参与垃圾分类 愿意 90．1% 材料二：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水等环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能重复利用资源。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。

2019年5月1日起福州全面推行城区生活垃圾分类。福州市生活垃圾分类实行五类分法，基于干湿、危害与否、体积大小、可否回收的标准，将生活垃圾分为厨余（湿）垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。为方便市民准确分类，届时各垃圾堆放点将有不同颜色的垃圾桶。

垃圾分类转化为居民的自觉行动并非易事，不仅是“攻坚战”，更是“持久战”。上海市为让市民更加积极参与垃圾分类，创设一系列的激励机制。除经济手段之外，还将行政手段、

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是否了解垃圾分类方法 很了解 5% 不很了解 30．4% 不了解 ．6% 不愿意 9．9% 道德手段、信用手段等综合起来，一起发挥作用，让激励的效应更大。各级部门在垃圾分类推动过程中发挥着主导作用，可以立法，明确各类主体的法律责任，对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。

材料三：以下是生活垃圾的分类及其对应颜色的垃圾桶

绿色垃圾桶 红色垃圾桶

蓝色垃圾桶 橘黄色垃圾桶

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18．阅读材料一，请概括出结论。

19．阅读材料二和材料三，与材料内容相符的一项是（ ）

A．据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值远在300亿元以上。 B．福州市生活垃圾实行五类分法，各垃圾堆放点将有不同颜色的垃圾桶。 C．用过的餐巾纸属于可回收物，应该扔入蓝色垃圾桶内。

D．将盛着半截香蕉、几片鸭血的快餐盒扔进绿色垃圾桶，避免产生有毒物质。 20．阅读材料，请你提出两条建议，让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。

八、名著阅读

21．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）诺第留斯号潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用照到海底的太阳能发电。（《海底两万里》）（_____________）

（2）在巴布亚新搁浅后，遇到土著人的攻击，阿龙纳斯用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入诺第留斯号。（《海底两万里》）（_____________）

（3）尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。（《海底两万里》）（______________） 22．阅读下面的语段，按要求作答。

尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。

（《海底两万里》）

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文段中的加拿大人是谁？“好好地打猎去吧”说的是什么事？ 九、作文

23．阅读下面文字，按要求作文。

告别儿时的伙伴，告别美丽的风景，告别童年的时光……告别不是遗忘，而是留恋。 告别难改的习惯，告别自卑的自己，告别失败的阴影……告别不是放弃，而是开始。 每一次告别，都有一个故事，请以“告别，__________”为题，写一篇记叙文。

要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用xx代替。

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参

1．D 【解析】

普希金是诗人。故选D。

2．朔气传金柝 独怆然而涕下 谁家玉笛暗飞声 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 吟鞭东指即天涯 不知其二者多矣 可据理臆断欤 齐鲁青未了 苔痕上阶绿 草色入帘青 【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柝”“怆”“缘”“臆”等字词的书写。

3．（1）①A ②B （2）甲B 乙B （3）在这场“数字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目的焦点。（或：在这场“数字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目的中心。） 【解析】

（1）①字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“葱茏”的“茏”造字法为形声字，可根据形声字的声旁特点来辨别字音。故选A。②字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“”：物体倾覆，翻倒，也比喻指用阴谋破坏而非直接用武力从根本上推翻。注意据义定形。故选B。

（2）①描摹：指透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或文字描摹。描绘：描画；描写。这里支配的对象是“中国建设新蓝图”。故选B。②锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。势不可挡：指来势迅猛，不可抵挡。这里形容“数字发展浪潮”。故选B。 （3）成分残缺。句末加“的焦点”即可。 4．D

5．表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。 【解析】

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4．从诗体上看,这是一首七言律诗,全诗紧扣一个“游”字,按时间的推移和空间的转换来叙述。故选D。

5．考查诗句所抒发的思想感情。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”：今后若有机会乘月明之夜外出闲游的话,我会拄着拐杖随时前来敲门叙谈。这是全诗的总结,也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢山村的迷人景色、村俗的朴实淳美,这些都给诗人留下美好而难忘的印象。表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。 【点睛】

怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

6． （1）洗涤 （2）少 （3）种植 （4）开花 7．B

8．1）（莲的花茎）笔直地洁净耸立，可以远远地去观赏她，但不可以贴近而轻慢地抚摸拨弄（她）。

（2）当地人告诫（民众）不要去侵犯（牡丹），所以牡丹花能够开得茂盛长久。

9． （1）衬托（反衬）莲花 （2）不愿随俗沉浮（或不愿同流合污） （3）敬重 【解析】

6．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“鲜”：少。“花”：开花。所以千万不要以今释古。而“植”在现代汉语中也有“种植”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

7．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：树叶离披/错处檐甃之上/三间皆满焉。译为：枝叶分散，交错伸出到祠的瓦檐边上，三间房都遮盖满了。此题要注意把相关的几个意思之间划开。故选B。

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8．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“植”：笔直地耸立。“亵玩”：贴近而轻慢地抚摸。“土人”：当地人。“蔽芾”：茂盛。“寿”：长久。

9．文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如甲文写牡丹的目的是反衬莲花的高洁。文中“牡丹之爱，宜乎众矣！”用感叹的方式，含蓄表明了作者的人生态度是不愿同流合污。乙文则表达了土人对牡丹的情感可分析“土人于其外搭棚演戏四五台，婆娑乐神。有侵花至漂发者，立致奇崇。土人戒勿犯，故花得蔽芾而寿”等句，即可归纳出对牡丹“敬重”的态度。 【点睛】 （一）译文：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

（二）译文：天台山多牡丹，径围大如两手合抱的牡丹花，这是很平常的。某村中有一棵鹅黄牡丹，一株有三枝干，它的大小如小斗，种在五圣祠前。枝叶分散，交错伸出到祠的瓦檐边上，三间房都遮盖满了。开花时有几十朵，像鹅子、黄鹂、松花、蒸栗，花萼茂盛，花团锦簇，淋漓复沓。当地人在这株牡丹花外边搭建棚台，演四五台戏，以歌舞来娱悦花神。有人侵犯花朵，使得花朵飘荡发散，立刻引来奇异的灾祸。当地人告诫（民众）不要去侵犯（牡丹），所以牡丹花能够开得茂盛长久。

10． （1）喜欢种花赏花 （2）喜欢藏画 （4）对客人以礼相待（好客） （5）爱护身边的干部（爱才）

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11．（1）绘画独具匠心，构思精巧（齐白石画“蛙声十里出山泉”图）；（2）绘画态度认真，作风严谨（齐白石拒画卷心芭蕉）；（3）淡泊名利（齐白石不愿意拿出得意之作拍电影）；（4）勤俭持家，热爱生活，本真。（齐白石亲自量米煮饭等细节）。

12．写老舍关心民间艺人（或保护民俗文化），表现他平易、亲和、善良的性情。还照应了前文的“他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。

13．（1）神态（动作）描写，刻画老舍先生在花丛中的神情姿态，表现他爱花成性、富有生活情趣。

（2）夸张，突出强调老舍先生掂配的北京风味菜地道好吃，表现老舍先生好客（或对客人以礼相待）。

14．调离后对老舍先生的怀念之情；对自己能得到文学前辈厚爱的得意之情；对多年前受到老舍先生提携的感激之情。（答对两点即可。未结合原文分析酌情扣分。） 【解析】

10．故事情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。第2段是写爱花成性。第3、4段写喜欢藏画。第5段是写热情好客。第6段是爱护身边的干部。

11．带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如第3段“‘蛙声十里出山泉’。‘蛙声’如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止”等句是说老舍认为齐白石的绘画独具匠心，构思精巧。再如从第4段“老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画”等句分析，可见老舍认为齐白石绘画态度认真，作风严谨。再如从“一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：‘没有’”，可见齐白石老人淡泊名利高尚品质。这些都是老舍先生爱重齐白石的地方。

12．考查对文章重要内容的理解。要读懂第⑤段前后的情节内容，并联系老舍先生的性格作答。老舍先生提议并组织盲艺人演出，是为了盲艺人的生活有出路和不让盲艺人的技艺就此消失。表现了老舍先生富有爱心和自觉保护民间技艺的责任感。在结构上，照应了上文，使文章一气贯通。答题时，一定要联系到人物形象和崇高品质。

13．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从描写方法的角度和修辞手法的角度分析作答。

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（1）“老舍先生坐在百花丛中的藤椅里”为动作描写，“微仰着头，意态悠远”为神态描写。 答作用时除了答出生动形象地描写出人物的神情姿态外，还要答出人物爱花成性的生活情趣。（2）“老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩”一句明显运用了夸张的修辞手法，用以表现老舍先生的热情好客。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的性格特点。

14．提干要求结合本文分析第9段蕴含作者的情感。答此题，要读懂本文内容。“一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了”这是说调离后对老舍先生的怀念“听说他有时还提到我”是说对自己能得到文学前辈厚爱感到得意，之情。同时这句话里还暗含着作者对老舍先生提携的感激。这样的题，可以把整个长句子零打碎敲，分层分析，分步作答。 【点睛】

分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 15．D

16．通过种子在不同环境下命运的对比，突出了城市里能长出庄稼和别的植物的土地的稀少，生存环境的恶劣。（说明：意思答对即可。）

17．“土”的含义一是指能长出庄稼和别的植物的土，二是指人与自然和谐相处的生活。（说明：每点3分，意思答对即可。） 【解析】

15．“大多数城里人都会去城郊的公园偷偷挖一些土回家”中“大多数城里人”于文无据。故选D。

16．考查第4段作者写种子的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答无误。第4段主要内容是写种子在不同环境下命运。通过对比，突出了城市土地（能长植物的土地）的稀少珍贵，以表明对城市生存环境的担忧。有力地揭示文章的主旨。

17．考查对文章要点内容的理解。要求简要分析“土”的含义。“土”的字面意思：能长出庄稼

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和别的植物的土；深层意思：人与自然和谐相处的生活。分析文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含义，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含义的题目注意从 词语的表层含义和深层含义的角度分析，表层注意字面的意思，深层注意和主旨相关的意思。

18．福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法。 19．B

20．（1）扩大宣传，增强对垃圾分类的认知与实践意识；（2）做好分类收集与运输的体系建设；（3）对长期认真实行垃圾分类的居民进行一定的奖励措施；（4）加强立法，对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。（答对两点即可。） 【解析】

18．材料一属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“2019年4月福州某社区居民对‘垃圾分类’认知调查情况”为陈述对象。找到“是否愿意参与垃圾分类”“是否了解垃圾分类方法”项目，通过对数字的比较可分析出福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法的结论。

19．A.原句是“据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右”。所以选项“以上”错。

C.用过的餐巾纸不属于可回收物，所以不能扔入蓝色垃圾桶内。应该扔入“绿色垃圾桶”，因为餐巾纸属于厨余湿垃圾。

D.快餐盒应该扔进“蓝色垃圾桶”，因为快餐盒是可回收垃圾。 故选B。

20．建议的目很明确：让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。建议的针对性要强，要针对垃圾分类存在的问题提出合理的解决办法。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。提出自己希望采纳的想法时，应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。如课程扩大宣传，对认真实行垃圾分类的居民进行奖励，加强立法等角度作答。

21． （1）× （2）× （3）√

22．答题要点：（1）尼德兰；（2）游历海底平原和海底森林。（在海底散步） （说明：意思答对即可。）

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【解析】

21．（1）“利用照到海底的太阳能发电”错，应该是利用“海洋”发电。

（2）原著是尼摩船长用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入诺第留斯号。而不是“阿龙纳斯”。 （3）正确。

22．本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。文段中的加拿大人是尼德兰。“好好地打猎去吧”说的是游历海底平原和海底森林这件事情。原文是：尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣-的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用；就我个人来说，我呼吸很顺利，没有困难。 23．告别我可爱的故乡

我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。

当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。

一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。

儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。

冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在大雪中，

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我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。

我爱我的故乡，却无语言表现它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。

“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪......”歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪...... 【解析】 【详解】

作文标题“告别，__________”。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中,我们不断长大,渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色,江南江北送君归；我寄愁心与明月,随风直到夜郎西；明月我的岁月里,你要保重你自己……告别意味着新生:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春；海日生残夜,江春入旧年；如果冬天来了,春天还会远吗 …… 如我们可以写一篇《告别朋友》，定格一次难忘的告别场景；可以写一篇《告别煤油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀……可以写告别不良习惯，可以写告别“大锅饭”，告别落或的……关于告别,可说的,可写的,实在是太多太多,拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。 【点睛】

本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。

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