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老师：今日，老师要带您们去一个特别漂亮的音乐城，让我们出发吧!
(律动)
中班音乐活动下雨啦教案1
“看，我们我们来到了什么地方?”(音乐城)
活动目标：
“咦，这里发生了什么事情?”(操作多媒体课件：音乐城下雨
⒈让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏，用不同的身体动作来
了)
表示。
⒉练发声
⒉培育幼儿积极参加音乐活动的爱好。
老师：让我们一起把这个消息告知远处的小鸟、大树、花朵吧! ⒊培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
(练习歌词、旋律)
⒋体验歌颂活动带来的愉悦。
55│3――│
⒌感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
下雨了
活动预备：
⒊练节奏
课件、小雨和大雨的图片。
⑴大雨节奏
活动过程：
老师：你见过下大雨的样子吗?会发出什么声音?
⒈音乐城
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中班音乐活动下雨啦教案
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让我们一起听听音乐城的雨声吧! 老师示范打节奏××××│××××│
大雨除了下到手上，还会下到哪里呢?(反复练习节奏) ⑵小雨节奏“看看，音乐城的雨点发生了什么改变?” “小雨又会发出什么声音呢?”
“谁会来打这个节奏的?”(小雨的节奏应当是慢一些、轻一些)] ⒋游戏：开城门
现在老师还要和你们玩一个游戏：开城门，假如你们打对了节奏，城门里面还会给你们送礼物呢?
(用不同的身体动作来表现大雨和小雨的不同节奏) ⒌结束
时间不早了，让我们和音乐城说再见吧! 活动延伸：
在音乐区中让幼儿拿乐器进行表现大雨和小雨的.不同节奏。
中班音乐活动下雨啦教案2 设计意图:
雨是幼儿感知、观测过的自然现象,利用幼儿对雨的初步认识来学习乐曲中的节奏，起到了对新知识的铺垫和孕育的作用，从而使幼儿能更深入的理解和学习本次活动中的乐曲节奏。 活动目标:
1、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。 2 、了解一些自然界常识，进展幼儿的唱歌水平。
3、 培育幼儿积极参加音乐活动的爱好，体验合作带来的欢乐。 活动重点:
能够正确的唱出歌曲的节奏。 活动难点: 了解复合节奏。 活动过程:
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(一) 、开始部分 1、 导入 2、 创设情景 (二) 、基本部分 1、观赏歌曲 2 、练节奏 (1)、 大雨节奏 (2)、 小雨节奏 (3) 复合节奏 3 、演唱歌曲 (1) 、游戏:开城门 (2)、 大雨的歌. (3) 、小雨的歌. (三)、 结束部分
幼儿在歌舞表演中结束。 [反思]
学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探究的积极性。在进入音乐城之前，完成了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参加音乐活动中，体验了合作带来的欢乐，顺当完成教育目标。
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