授课教师 授课班级 刘素英 中班 评 价 内 容 课程名称 授课时间 美术：装饰花车 2010年3月15日 评 价 等 级 优秀 良好 一般 较差 脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。 讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。 讲课内容充实，信息量大。 理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动幼儿参与课堂教学活动的积极性，效果突出。 语言表达准确、生动，富有感染力。 能有效地利用各种教学媒体。 讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。 听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等） 教师是否迟到： 是否提前下课： 听课学生数： 迟到、早退学生数： 讲课内容：活动目标： 1、大胆运用各种绘画方法（纸团、拓印、涂色）装饰花车。 2、学会揉纸团的技能，大胆运用各色纸团装饰 活动准备：大盒子两人一个、皱纹纸、浆糊、颜料、报纸、刷子等。 活动过程： 1、引起幼儿兴趣 （老师开着小车进来：嘟嘟嘟，春天真美啊，老师开着小汽车来 寻找春天啦，哎呀我的汽车不漂亮，请你们帮我打扮打扮吧。） 课 堂 记 事 2、讨论：怎样来打扮我的小汽车。（幼儿已有经验：涂色、拓印） （呀，这里有这么多漂亮的皱纹纸，我们用这些皱纹纸来打扮吧。） 3、学习用皱纹纸揉成团，装饰花车。 4、幼儿分组装饰花车。 涂色组、拓印组、纸团组，幼儿可以根据他们自己的意愿选择。根据幼儿能力让两个幼儿一组装饰，教师来回巡视指导能力弱的幼儿作画 5、开着花车寻找幼儿园的春天。 建议或评语： 1、教师激情较好，能积极投入幼儿的活动中。 2、目标形式适合小班幼儿的特点。 建议： 1、开始直接套着装饰好的“花车”入场，能起到激发幼儿制作与欣赏的作用。 2、装饰的材料可更丰富些，利于幼儿根据自己实际能力操作。 听课人： 职务：
