湘教版三年级语文上册期末知识点复习基础练习及答案

湘教版三年级语文上册期末知识点复习基础练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

补全词语

1. 将下列词语补充完整，并将恰当的词语的序号填入句子中。

（__）华（__）实 （__）干（__）燥 披（__）散（__） （__）高（__）淡 （__）（__）累累 手（__）脚（__） （1）这天热得我们_______的，都想喝水。 （2）临近出发了，她才_______地收拾东西。 （3）今天_______真是个好天气。

2. 把词语补充完整。

（____）（____）学步 掩（____）盗（____） （____）（____）矛盾 （____）（____）求剑 滥（____）充（____） （____）（____）忧天 （____）（____）蛇影 画（____）添（____） （____）（____）之蛙

3. 把下面的词语补充完整。

形态（____）（____） 名扬（____）（____） （____）（____）戏珠 学富（____）（____） （____）（____）遥望 世界（____）（____）

4. 将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。

（____）红（____）赤 （____）忙（____）乱 （____）疾（____）快 （____）干（____）燥 （1）你把书包提前装好，免得到上学的时候__________的。 （2）他们总是为一些小事争辩得___________。

（3）经过半天的长途跋涉，她们都变得__________，想休息一下。 （4）李林打球___________，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球

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运动员。

5. 把下列词语补充完整,并按要求填空。

掩耳盗 ________ 没精打________ 津津有________ 物产________富 眼见为________,耳听为________

①小红生病了,走路都低着头,看上去________的。（选择一个词语填空） ②划线的词语属于________故事,我还能写两个这样故事的词语: ________、________。

拼音词组

6. 读拼音，写词语。

kān shǒu jiě shì gēng yún

jiāo ào qiān xū nǎo nù

dài jià xióng lù shī zi

guì fù zūn xún yìng yàn

7. 看拼音，写词语。

zǎo hé fū qī zhē tenɡ kùn zhù

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zhènɡ fǔ zhànɡ hónɡ shàn bà ɡān xiū

8. 看拼音，写词语。

chuàng jǔ bǎo cún lì shǐ （________） （________） （________） jié yuē ōu zhōu tíng zhǐ （________） （________） （________） sū xǐng bié zhì xīn shǎng （________） （________） （________）

9. 看拼音，写词语。（会写字）

liú shuǐ chōng jī

ér qiě gè zì

sì hū tǐ xiàn

10. 读拼音，写词语。

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xiū jiàn （________） jiān qiáng （________） shǒu hòu （________） jié shěng

chuàng jǔ

zhì huì

kǒng què kuáng fēng hù xiāng zèng sòng

suǒ yǒu fēng shōu pái liè guī zé

形近字词

11. 比一比，组词语。

塘（_______）赏（_______）致（_______）匀（_______）配（_______） 糖（_______）常（_______）到（_______）（_______）酥（_______）

12. 形近字组词。

壁（_________） 飘（_________） 杨（_________） 绒（_________） 臂（_________） 票（_________） 扬（_________） 戴（_________）

13. 形近字组词

妇（_______）尊（_______）脸（_______）盾（_______）涛（_______） 扫（_______）遵（_______）验（_______）循（_______）滔（_______）

14. 比一比，组成词语。

芬（_______） 建（_______） 峰（_______） 搏（_______） 芳（_______） 健（_______） 蜂（_______） 博（_______）

15. 比一比，组词语。

龄（________） 花（________） 歉（________） 盼（________） 铃（________） 华（________） 谦（________） 扮（________） 坚（________） 熟（________） 珍（________） 仰（________）

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竖（________） 塾（________） 诊（________） 抑（________）

句子训练营

16. 按要求写句子。

1．小鸟在枝头叫着。（改为拟人句） ______________________________

2．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） ______________________________

3．要做到不趁机舔一下，要有毅力和纪律性。（改为感叹句） __________________________________________

4．我们宜丰难道不是正在创建全国文明城市吗？（改为陈述句） __________________________________________ 5．院子里的桂花很香。（改为夸张句） __________________________________________

17. 句子集中营。

1．马在草原上奔跑。（扩句） ___________________________

2．我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句） _____________________________________________ 3．秋姐姐吹落了片片树叶。

改成“被”字句：___________________________。 改成“把”字句：___________________________。

4．春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句） _____________________________________________

18. 按要求写句子。

1．我把小企鹅抱在怀里。（改为“被”字句） ___________________________________

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2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句） ___________________________________ 3．风是大自然的音乐家。（改写成反问句） ___________________________________

4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。（缩句） ___________________________________ 5．柳枝随风摇摆。（改写成拟人句） ___________________________________

19. 按要求写句子。

1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句） ___________________________

2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。（缩句） _____________________________________________ 3.叶子像扇子。（扩写） ___________________________

4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。(改为反问句） _____________________________________________ 5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为“被”字句) _____________________________________________ 6.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） _____________________________________________

20. 按要求完成句子练习。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句） _____________________________________________

（2）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变）

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（3）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处） ______________________________

（4）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句） ______________________________

（5）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句） ___________________________________________________

课内填空

21. 将下列内容补充完整。

1．每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路， ________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。

2．二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。

22. 根据课文内容填空。

1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水________、_______的特点。

2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。” 这句话中“水葫芦”在文中形容________。

3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。

4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、

____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。

23. 课文内容回顾。

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1．《___________》讲述了蚂蚁队长和小蚂蚁们一起运奶酪的故事，赞美了________以身作则、关爱幼小的美好品质。

2．人们常说：“_____________，____________。”我们只有展开多种讨论，才能懂得真正的道理。

3．俗话说：“______________，无理寸步难行。”所以我们的言行必须要有理可循。

4．一时的胜负得失可能看谁更强势，但长久的胜负还是看谁更在理。正所谓“___________，________”。 5．_______________，顶个诸葛亮。

6．当举行拔河比赛时，老师说：“____________，__________。你们一定会获得冠军的。”

24. 课文综合回顾。

1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。

2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事

3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。

阅读理解

25. 阅读短文，完成练习。

枣 核（节选）

县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到大堂去！”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不

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着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“ ”画出。 2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语来形容。

________________________ 3．你觉得枣核是个什么样的孩子？ ___________________________________

26. 课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。 1．“我”为什么有些尴尬？ _________________________________ 2．文中画线句中省略号的用法是（ ） A．表示想象内容的省略 C．表示重复的词语的省略

B．表示说话的中断 D．表示引文的省略

3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？

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4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？ ______________________________

27. 品读有趣的故事，再完成练习。

想吃苹果的鼠小弟

鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。

有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。

就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。

第一种结局

鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。

第二种结局________________________

1．为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。

A．小鸟飞 B．犀牛撞树

2．在第一种结局中，鼠小弟在（ ）的帮助下摘到了苹果。 A．犀牛 B．小鸟 C．小海狮

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3．故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。

28. 阅读下面短文，完成问题。

文房四宝

古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yàn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。

安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè）砚。

安徽泾（jīng）县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xiá），所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、保存几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。

徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。

学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。 用来制歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。

1．短文有________个自然段，主要是绕第________自然段写的。 2．从文中找出合适的词填在横线上。 ①好像得到极珍费的宝物。________ ②得到它非不容易。________ ③喜爱得舍不得放下。________

3．“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明________；“一百多年”说明________。 4．根据短文中的介绍，纸的特点是________、________、________。徽墨的特点是________、________。 5．判断下面说法是否正确。

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①宣纸制作精美，是难得的工艺品。（____） ②歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。（____） ③安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。（____）

写作

29. 按要求写作。

在奇妙的想象世界里，什么奇异的事情都可能发生：一支铅笔可以拥有梦想，一条尾巴可以拥有一只猫，一本书可以展现魔法……一切都那么神奇。请你编写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。注意书写整洁，正确运用标点，不写错别字。

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30. 按要求作文。（任选一题）

1．用一件事写一写老师或父母对你的爱，把事情的经过写清楚。

2．未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题写一篇习作。

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31. 按要求作文。

1．题目：确定你要写的内容。

2．立意：表达你对某事物的赞美之情或喜爱之情。

3．方法：要确定抓住事物的什么特点，打算从哪几个方面来写。 动手写一写吧！

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答案

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1、春 秋 口 舌 头 发 天 云 硕 果 忙 乱 口干舌燥 手忙脚乱 天高云淡

2、邯 郸 耳 铃 自 相 刻 舟 竽 数 杞 人 杯 弓 蛇 足 井 底

3、各 异 中 外 双 龙 五 车 回 首 闻 名

4、面 耳 手 脚 眼 手 口 舌 手忙脚乱 面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快

5、铃； 采； 味； 丰； 实； 虚； 无精打采； 寓言； 画蛇添足； 刻舟求剑

6、看守；解释；耕耘； 骄傲；谦虚；恼怒；代价；雄鹿；狮子；贵妇；遵循；应验

7、枣核 夫妻 折腾 困住 涨红 善罢甘休

8、创举 保存 历史 修建 节约 欧洲 停止 坚强 苏醒 别致 欣赏 守候

9、流水 冲击 节省 而且 各自 创举 似乎 体现 智慧 10、孔雀 狂风 互相 赠送 所有 丰收 排列 规则

11、水塘 欣赏 精致 匀称 配料 糖果 经常 迟到 钻 酥麻

12、墙壁 飘荡 杨树 绒毛 胳臂 车票 飘扬 爱戴

13、妇女 尊敬 洗脸 矛盾 波涛 扫地 遵守 实验 遵循 滔滔不绝

14、芬芳 建造 山峰 搏斗 芳香 健康 蜜蜂 博学

15、年龄 花草 道歉 盼望 铃声 中华 谦虚 打扮 坚持 成熟 珍贵 仰头 横竖 私塾 诊治 抑制

16、小鸟在枝头唱歌。 秋天的大门被秋天的雨打开了。 要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 我们宜丰正在创建全国文明城市。 院子里的桂花很香，香得连十里之外的人都闻得到！

17、矫健的马在辽阔的草原上快速地奔跑。 我永远感激我的启蒙老师。 片片树叶被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片树叶吹落了 春天的油菜田里一片金黄的油菜花，美极了。

18、小企鹅被我抱在怀里。 在同学们的帮助下，我很快改正了错误。 难道风不是大自然的音乐家吗？ 榕树像绿伞。 柳枝在风中舞蹈。

19、没有比这更好听的叫声了。 烧鹅向小女孩走去。 大大的叶子像一把碧绿的扇子。 难道这个活泼可爱的女孩不是我的好朋友吗? 虫子被马

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上爬过去的小蜘蛛吃掉了。 你说这些对我没有用。

20、小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。 活泼可爱的小燕子飞快地掠过平静的湖面。 一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。 阳光洒落。

21、沙暖睡鸳鸯 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 轻风微微地吹拂着 红的白的黄的花 青的草 赶集似的聚拢来 烂漫无比

22、绿 静 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐

23、一块奶酪 蚂蚁队长 灯不拨不亮 理不辩不明 有理走遍天下 一时强弱在于力 万古胜负在于理 三个臭皮匠 人心齐 泰山移 24、来到学校 上课 孙中山 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 25、

1．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 2．大摇大摆

3．聪明机智，敢于同恶势力作斗争。 26、

1．“我”在想象的时候，老师发现了“我”，打断了“我”。 2．A

3．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

4．当我考60分时，他是不是考90分呢？ 27、

1． A B 2．C

3．一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着脚步回到家里。一打开门，它惊喜地发现，桌子上放着几个又大又红的苹果。 28、

1． 6 2

2． 如获至宝 来之不易 爱不释手 3． 造纸时间长 宣纸工序多

4． 又白又光 又薄很结实 不会变色 色泽黑润 写起字来特别

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流，能分出浓淡层次 5． × √ √ 29、范文：

铅笔的梦想

我是大家最熟悉的朋友——铅笔。人类有梦想，动物有梦想，猜一猜我有什么梦想呢？其实，我的梦想可多了，大家一起来听一听吧！

我的第一个梦想：把自己打扮的漂漂亮亮的去一个贫苦的同学家里。知道我要干什么吗？我要让买不起铅笔的同学，有上一支漂亮喜欢的铅笔，这样他就和别的同学一样可以写字啦。哈，多么好玩！多么开心！

我的第二个梦想：是想去参加跑步比赛。”我肯定能拿大奖，毕竟我的腿长嘛！”我要是“跑”起来，最有耐心的运动员也比不上，裁判的一响，只见我像离弦的箭一般飞快的跑到了终点，既来捧捧场，又拿了大奖，这不一举两得了吗？哈，多么好玩！多么开心！

我的第三个梦想：飞上宇宙去旅游，去探索宇宙中的万事万物和色彩斑斓、形态各异的星球，驾驶着超光速飞船，一边欣赏一边辨认着水星、木星、天王星、海盗星……在每个星球插上我们的国旗留下我的足迹，然后拍下各种各样的星系照片，带给我的好朋友一起分享。哈，多么好玩！多么开心！

我的最后一个梦想：是去动物园，看看动物园里都有哪些有趣的小动物。不知道有没有两只黑眼圈的熊猫，占山为王的老虎，威武霸气的狮子，上窜下跳的机灵猴？

其实，我有多少梦想，去过多少地方，帮助过多少人，做过多少好事情，谁也不知道，我的梦想就像天上的星星一般多，期待大家去发现哦。 30、范文：

未来的汽车

现在，我们所开的汽车是破坏环境的，每天都会排出许许多多破坏环境的气体。而未来的汽车就不一样了，未来的汽车不但不会排出破坏环境的气体，反而会排出许许多多新鲜空气。

未来的汽车和现在的汽车的外形差不多，只是不用加油，还可以把雨当油，也可以用太阳光当油，也可以用风来当油，这样既节省能源，也很环保，未来汽车的车顶.上有和直升机顶上一样的螺旋浆，车内还装有多功能机和多功

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能电脑。

晚上，如果有人来盗车，汽车就会自动开开车门，然后等盗车人上了车后，车门就会锁住，然后把盗车人送往。这种汽车还有几个特殊功能，第-种特殊功能是:这种汽车可以无人驾驶。第二种特殊功能是这种汽车既可以在天上变成飞机也可以在水里潜入大海。第三种特殊功能是可以发射各种各样颜色的激光。第四种特殊功能是:这种汽车可以变成各种各样的机器人。第五种特殊功能是这种车可以随着天气和环境的变化改变颜色。第六种特殊功能是这种汽车可以上阵杀敌。第七种特殊功能是:这种汽车可以使用语音系统，也可以使用刷卡系统。第八种特殊功能是可以把破坏环境的东西全都吸到车里来，把那些破坏环境的东西当作油。第九种特殊功能是这种汽车可以进入太阳，去太阳里探索奥秘。

这就是未来的汽车，一种有许许多多功能的汽车，我相信，在未来里,科学家们肯定会发明出这样，有许许多多特殊功能的汽车。 31、示例：

我们眼中的缤纷世界

清晨，原本嘈杂热闹的大街显得冷冷清清，路人也都是行色匆匆，这是因为人们都忙着上班和上学的缘故吧！

你看，小明背着一个红色的书包，穿着蓝色的牛仔裤，头发乌黑发亮，显得格外精神，他的书包装的鼓鼓的，看上去沉甸甸的，肯定是装了特别多的书，还特别爱学习。

穿蓝色上衣、灰色裤子的叔叔也正往前赶路，他手里拿着一个黑色的皮包，步子匆匆忙忙的，看着好像上班要迟到了似的。穿一身粉色衣服的阿姨，扎着一个马尾辫，背着橙色的小包，看着就像一个运动少年，包里拿着一个跳绳正准备去公园里锻炼身体。

在大树的旁边，有一个卖报纸和杂志的老奶奶，她的报摊里书特别的多，有各种各样的。她正在专心致志地读着报纸，朗朗的读报声，传得好远，老远就听的到她在了解国家大事呢。不远处，还有一个穿着橙色工作服的环卫爷爷，他带着口罩拿着扫把正在扫地，他弯着腰认真的扫地，看他辛勤工作的样子，真令我钦佩。

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生活，就是这样五彩缤纷的。

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