中班数学活动的教学计划：复习和阅读数字式1-10教学计划（对教学进行反思） 中班数学活动复习阅读案例1-10（含教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过观察,游戏,动手上课操作为了复习和巩固10位数以内的数字阅读,发展孩子们的观察力和敏锐的思维能力,适合幼稚园老师参加中班数学活动班,来看复习并阅读数字1-10的教案.活动设计背景
美丽的果园
活动目标
1.通过观察,游戏和动手操作,在10个以内查看并合并数字阅读.
2.培养孩子的观察力和敏感的思维能力.
3.培养幼儿思维的敏捷性和逻辑性.
4.培养幼儿进行比较和判断的能力.
5.激发孩子对学习的兴趣并体验数学活动的乐趣.
教学重点,难度
1.孩子们知道数字1-10.
2. 2儿童将通过学习实际进行操作和运用.
活动准备
1,教具
（1）教学课件（第一个图片中有10个小数目的特色舞蹈,第二个到最后一个依次出现1-10个,每个图片显示一个数字）
（2）1--10数字头饰.
（3）用废纸箱制作三维小火车（您必须有10辆车,并在车上依次放入10个数字）.每张卡有10种不同的水果.
2,学习工具
每个孩子都有一个胶棒,一套10张不同的水果卡,一套1-10张数字卡,一排平坦的地面火车（10辆车,每辆车都有缝隙,让孩子们可以插入水果卡）
活动程序
首先,看电视
1,老师引起孩子们看电视的兴趣
2,老师演示了课件的第一张图片,指导孩子说这是一个洋娃娃,并说出这个数字的名字.
3.依次演示课件的其他图片,引导孩子说出图中的数字,并说出与数字相对应的象形文字,例如：1像铅笔,2像小鸭.加深孩子对数字的理解.
其次,数字玩偶来和我们一起玩游戏.
1.引导幼儿使用数字玩偶参加游戏.
2、10个孩子戴着1-10个数字头饰,走进活动室,并给自己介绍1-10号娃娃.
3.所有儿童都可以识别数字娃娃头饰上的数字.
4.玩数字玩偶查找朋友的游戏.
游戏过程：老师找到一个孩子,找出老师说的数字娃娃的名字,然后找到正确的那个.数字娃娃给正在寻找自己的孩子戴上帽子,并说：“是的,我叫x（数字）,我给你头饰,我们是好朋友. ”然后一起回到座位上.游戏一直持续到所有数字玩偶都找到好朋友为止.
第三,果园里的水果已经成熟,每个人都会来运送水果.
老师：果园里的水果都成熟了.你从老师那里看到什么样的水果？ （火车）是的,这是火车.老师带来的火车呢？ （数字）
1.要求孩子们复习火车上的数字1-10.
2.出示水果卡,并要求孩子将水果卡放入老师指定的数字仓中.如果老师说苹果被装在6号隔层中,来的孩子将把苹果卡插入6号隔层中.直路将所有水果卡放入隔间.
3,老师说了水果的名字,孩子在车里回答了.
4,老师说车号,孩子说车里什么水果.反复练习以加深孩子对数字的理解.
第四,孩子们要运送水果.
1.寄送儿童学习工具,让儿童按顺序粘贴数字,将数字“ 1”放在机车附近的第一辆车上,将数字“ 10”放在最后一辆车上,然后将它们排列在中间.
2.请孩子根据老师的要求将水果卡插入相应的隔层中.老师做了一个导游.
教学反思
在游戏中,孩子们不仅可以查看数字,而且可以玩得开心.在中班里,孩子们上一堂课很容易而且很愉快.孩子们在活动中的积极配合使教学顺利进行.
