2022-2023学年度上期期末质量监测试卷
七年级语文
（本试卷共6页，考试时间120分钟，总分120分）
一、积累与运用（共28分）
1.阅读下面语段，回答问题。（4分）
童年时代的学习状况和成长经历，师长的谆（ ）谆教诲，永恒的友谊和爱，这一切都值得即将告别童．年的我们好好体会和感悟。百草园中碧绿的莱畦（ ），紫红的桑椹，肥胖的黄蜂，窜向云xiāo（ ）．的叫天子（云雀)，弹琴的蟋蟀……给鲁迅带来无限趣味。耐心而又细心的莎莉文老师凭借高超的教育艺术，开启海伦·凯勒jié( )然不同的人生。
（1）给下面加点的字注音。（2分） 谆（ ）谆教诲 莱畦（ ） ．．
（2）根据下面词语中的拼音写出相应的汉字。（2分） 云xiāo（ ） jié( )然不同 2.下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A.《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过程，表达了孩子对母亲的爱。
B.《济南的冬天》运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了济南的天气和山水，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。
C.《狼》一文中屠户对狼的本性一开始就有清醒的认识，所以他杀了狼。
D.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的代表作之一，作者以绝妙的夸张和奇特的想象，把一个荒唐的故事写得引人入胜。
3.依次填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )(3分)
6月11日是中国第十七个“文化和自然遗产日”，今年的年度主题是“连接现代生活，绽放迷人光彩”。 ， ， ， ， ，在河南省文化和旅游厅的统一部署下，河南省将于“文化和自然遗产日”期间开展丰富多彩的非遗购物节活动。
①通过多种形式展示近年来河南省非物质文化遗产在各个领域的丰硕成果 ②进一步助力打造“行走河南·读懂中国”文旅品牌体系 ③营造非遗保护良好社会氛围 ④为传承弘扬中华优秀传统文化 ⑤不断满足人民日益增长的美好生活需要
A.①⑤②④3 B.④③①⑤② C.①⑤④③② D.④③②①⑤ 4．古诗文默写。（8分）
（1）水何澹澹， 。（《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）
（3）《〈论语〉十二章》中，孔子谆谆告诫弟子不可不择手段追求富贵的句子是： ， 。
（4）《次北固山下》中，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺江面似乎与岸齐平的开阔景象的句子
1
是： ， 。
（5）《夜雨寄北》中表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情的句子是： ， 。 5．名著阅读。（4分）
在《西游记》中，孙悟空有以下几个名号。请任选一个，结合具体情节解说得名缘由。 ①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛
6.家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的研学活动，请你完成下列任务。（6分）
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲的对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
（摘自《*的家风：从父亲身上学到五件事》）
(1)从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下去？（2分）
(2下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家书写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。（4分）
A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
选( )项，理由： 。
二、现代文阅读（共28分）
(一)阅读《猫》选段，完成7—10题。(共12分)
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
2
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
7.下列对选文的理解不正确的一项是（ ）（3分） A.选文主要表达了知识分子的自省意识和求实的科学态度。 B.“我”判定是收养的猫吃了鸟的依据是：它时常对鸟笼凝望。
C.“真是‘畏罪潜逃’了，我以为。”这句话通过心理描写，写出了“我”对猫因咬死了鸟害怕被责罚而逃跑的确信。
D.“自此，我家永不养猫”的原因是这只猫让“我”对猫的负罪感永远不能消除，永远愧对这类弱小的生命，见了猫就会触发灵魂的伤痛。
8.选文中的这只猫，给人留下了怎样的初步印象？（3分）
9.“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”一句中的“好像”能否删去？为什么？（3分）
10.“想到它的无抵抗的逃避益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？作者意在表达什么？（3分）
(二)阅读下文，完成11—14题。(共16分)
感念老师 阎连科
①有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上，我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬飞而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一株嫩黄幼小的苗芽。
②我把这株苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
3
③我读小学五年级的时候，遇到了一位老师，他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨。是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感受中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是盖世的。
④每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
⑤上初中后，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的作文中最长的。
⑥过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展一样——这其中有我，有我那篇最长的作文。
⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去。讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
⑨他已经老了，70多岁，但依然是瘦削、干净，讲略带方言的普通话。 ⑩而我，是讲略带普通话的方言。 ⑪而我，业已是人至中年。
⑫从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺盛。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
（选自《土黄与草青：阎连科亲情散文）
11.作者在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？（4分）
12.选文第④段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（4分）
13.在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？（4分）
14.文中的张老师是一个怎样的人？全文表达了作者怎样的感情？（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面文言文，完成15—18题。（10分）
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲
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守穷庐，将复何及！
15.解释下列加点的词语。（2分）
(1)非淡泊无以明志： (2)非宁静无以致远： ．．．．16.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 非学无以广才，非志无以成学。
17.文中诸葛亮认为成才的条件是什么？这些条件之间是什么关系？(4分)
18.文章写的是父亲对儿子的劝诫，请说说劝诫的主要内容是什么。(2分)
（二）阅读下面古诗，完成19—20题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
19.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）
20.全诗抒发了诗人怎样的情感？(2分)
四、作文（50分）
21．任选一题作文。（50分） （1）题目:了不起的我
要求:写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
（2）进入中学以来，在父母、老师、同学的帮助和支持下，你的视野得到了开阔，能力得到了提高，性格品质得到了塑造，心理和身体素质得到了增强。
请以《谢谢你，让我 》为题，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②叙事完整，内容具体，有真情实感。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于500字。
2022-2023学年度上期期末质量监测试卷
七年级语文参与评分标准
一、积累与运用（共28分）
1.（1） zhūn qí （2）霄 截（每空各1分，共4分） 2.C（2分） 3.D（3分）
4.（1） 山岛竦峙 （2） 枯藤老树昏鸦 （3）不义而富且贵，于我如浮云 （4）潮平两岸阔，风正一帆悬 （5）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
（每空1分，有错该空不得分。共8分）
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5.示例：①美猴王：在花果山上，众猴约定谁先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。
②弼马温：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界除去了生死薄上的名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招孙悟空上天，封他为“弼马温”，让他管天马。
③齐天大圣：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，自封为“齐天大圣”。
④孙行者：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个浑名，称为行者，即“孙行者”。
⑤斗战胜佛：唐僧师徒取经功德，如来佛祖为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。 （任选一个解说，写对相关情节、写出名号由来即可，共4分） 6.(1)学习（记住）祖训；向长辈（父母）学习。（每条途径各1分，意思对即可，共2分）
(2)示例一：选A项，理由：我家人口较多，是典型的三世同堂，希望在“家和万事兴”家风的鼓励下，家人会一直和气，团结互功，家里也越来越兴旺。
示例二：选B项，理由：因为勤奋的人会得到更多的回报，上天会实现勤劳的人的志愿。有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明。 示例三：选C项，理由：因为“孝”是中华民族的传统美德，“孝”作为一种良好的品德，是做人立世的根本。继承、弘扬、提升中华优秀传统文化，首先就应该从“孝”的文化抓起，从小就要培养孩子孝顺、孝敬，把孝的理念传播扩散出去，让“孝文化”在新时代绽放光芒。
（选项1分，理由3分，只要紧扣观点，言之成理即可，共4分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共12分）
7. A（选文主要表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀）（3分） 8.这只猫不漂亮、瘦弱、呆笨，不讨人喜爱。（每一点各1分，答出任意三点即可，共3分） 9.不能删去。（1分）“好像”表示猜测，因为这一画面，“我”就判定猫吃了鸟，突出“我”的主观臆断。（1分）如果删去，则与事实不符，这体现了选文用语的准确性。（1分）（意思对即可，共3分）
10.这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）要表达的意思是：“我”明白后，知道猫因为“我”的主观臆断而被虐杀，不能挽回，因而更加内疚、后悔。（意思对即可，2分）（共3分）
（二）（16分）
11.作者以树自喻（1分），借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成为一棵大树、一个人才的过程，抒发了对老师的感激与怀念之情（3分）。（意思对即可，共4分）
12.第④段主要写了村里体面人家过年时都请张老师写春联。（2分）一方面从侧面表现了张老师的字写得好，另一方面也表现了村里人对张老师的敬重。（2分）（意思对即可，共4分）
13.这件事表现出张老师对“我”的鼓励（2分），也表明张老师善于教育和引导学生，是一位非常关心学生的好老师（2分）。（意思对即可，共4分）
14.张老师是一个热心、教导有方、关心学生、有学问的人（2分）。全文表达了作者对张老师的感激与怀念之情（2分）。（意思对即可，共4分） 三、古诗文阅读（14分）
15.（1）明确志向 （2）达到远大目标（每小题各1分，共2分）
16. （如果）不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就（或：不定下志向就无法学有所成）。（关键字不译或错译扣1分，扣完为止，共2分） 17.诸葛亮认为成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时(1分)。诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者相互关联，缺一不可。（1分）“志”是成才的前提和基础，“学”是成才的关键(2分)（共4分）
18.诸葛亮主要劝诫儿子要修身养性、勤俭治学(2分)。
19.示例一：拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达对朋友的同情与关切。
示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意，可以把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎以
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西的知心人。
示例三：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
（任选一个角度，意思对即可，2分）
20.抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而产生的深深的担忧之情。（意思对即可，2分） 四、作文（50分）
（一）评分标准：一类（46-50）；二类（40-45）；三类（35-39）；四类（30-34）；五类（0-29） （二）评分说明：
1.作文满分的比例掌握在5%左右，不得压低作文分数。
2.以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）结构巧妙。（4）语言有特色。
3.没有写题目的，扣2分。
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