2017-2018学年度第一学期教学进度表
教者：xxx
科目 上课语文 8月 教学 班级 每周 节数 时间 周次 起 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8月28日 9月4日 9月11日 9月18日 9月25日 10月2日 10月9日 10月16日 10月23日 10月30日 11月6日 11月13日 11月20日 11月27日 12月4日 12月11日 12月18日 12月25日 1月1日 讫 9月1日 9月8日 9月15日 9月22日 9月29日 10月6日 10月13日 10月20日 10月27日 11月3日 11月10日 11月17日 11月24日 12月1日 12月8日 12月15日 12月22日 12月29日 1月5日 预定进度 起 讫 四年级 教科书名称 义务教育教科书 四年级上册书法 16 考试次数 日期 28日 1 总授课节数 页数 实际进度 出入原因 说明 第1课 第2课 第3课 第4课 第5课 国庆放假 第6课 第7课 第8课 期中复习、检测 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 期末测试 1
1.弯 钩
教学目标
1通过学习认识弯钩。 2能按要求临写例字。 教学重点
1掌握弯钩的正确书写方法。 2注意出锋、角度要有变化。 教学过程 一、课堂导入。 二、合作探究。
（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看： 学习的写法。说一说弯钩怎么写？ 弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。 教师示范写法。 学生练习。
（三）练一练： 临写下面的例字： 于 呼 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
布置作业： 完成第 1 课练习。 板 书 设 计 弯钩 折锋向右停顿、 铺毫、 调锋、 教 蓄势；向下弯曲；渐渐将笔 学 锋收拢；向左上出钩
2
2.横 钩 教学目标
1通过学习认识横钩。 2能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握横钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程
（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看：
1、学习的写法。 说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左 下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。 2、教师示范写法。
（一） 横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。 （ 二） 横画较细而向右上斜，钩短促。 学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字：官 定
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （三）布置作业： 完成第 2 课练习。 板 书 设 计
横钩 露锋轻入笔写横； 逆锋朝右上入笔写 点； 回锋向左上铺毫、调 锋、蓄势； 朝左下撇出，锋从中出，力送尽头
3
3.斜 钩
教学目标
1通过学习认识斜钩 2能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握斜钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程
（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看：
1、学习的写法。 说一说斜钩和卧钩怎么写？ 斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。 斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧 钩向左上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。
（三）练一练： 临写下面的例字：成 武 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
布置作业： 完成第 3 课练习。
4
4.卧 钩
教学目标
1 通过学习认识卧钩 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握卧钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程
1、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 2、看一看：
3、学习的写法。 说一说斜钩和卧钩怎么写？ 斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。 斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧 钩向左上。 4、教师示范写法。 5、学生练习。
练一练： 临写下面的例字：心 忠
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 布置作业： 完成第 4 课练习。 卧钩
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5.竖弯钩
教学目标
1 通过学习认识竖弯钩 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握竖弯钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程 一、课堂导入 二、合作探究。
（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看：
1、学习的写法。 说一说竖弯钩怎么写？ 竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的 变化。竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。
（三）练一练： 临写下面的例字： 光 见 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
三、布置作业： 完成练习。
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6.横折钩
教学目标
1 通过学习认识横折钩 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握横折钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程 一、课堂导入。
（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看：
1、学习的写法。 说一说怎么写横折钩？ 横折钩的横与竖在长短、角度上有 不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长 而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 3、学生练习。
（三）练一练： 临写下面的例字： 而 门
（四）找一找。 找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不 同？雨 ? 舟 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业： 完成第 6 课练习。
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7.横斜钩
教学目标
1 通过学习认识横斜钩 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握横斜钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程
（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看：
1、学习的写法。 说一说怎么写横折钩？ 横折钩的横与竖在长短、角度上 有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横 长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 3、学生练习。
（三）练一练： 临写下面的例字： 杭 风
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （四）布置作业： 完成第 7 课练习。
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8.横折弯钩
教学目标
1 通过学习认识横折弯钩 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握横折弯钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程
（一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看：
1、学习的写法。 说一说怎么写横折弯钩？ 横折弯钩形态变化较大，往往是 字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。 2、教师示范写法。 3、学生练习。
（三）练一练： 临写下面的例字：久 旭
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 布置作业： 完成第 8 课练习。
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9.横 撇
教学目标
1 通过学习认识横撇 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握横撇的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程 一、课堂导入。
（一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
（二） 、看一看： 1、学习横撇的写法。 说一说横撇怎么写？ 教师示范写法。 横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的横短， 撇略有弧度。 学生练习。
（三）练一练： 临写下面的例字：又 名 （ （四）找一找。 找出下列字中的横撇：多 名 度 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 布置作业： 完成第 9 课练习。
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10 横撇弯钩
教学目标
1 通过学习认识横撇弯钩 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握横撇弯钩的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程
（一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看：
学习写法。 说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？ 横折折折钩的横画长而上斜。横撇弯 钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。 （三） 、 教师示范写法。 学生练习。 （四） 、 练一练： 临写下面的例字：郎 杨 布置作业： 完成第 10 课练习。
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11.竖 提
教学目标
1 通过学习认识竖提 2 能按要求临写例字。 教学重点
1 掌握竖提的正确书写方法。 2 注意出锋、角度要有变化。 教学过程
（一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看：
1、学习竖提的写法。 说一说竖提怎么写？ 教师示范写法。 逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起一笔，向左逆锋入笔；向右上边按边提收； 锋从中出，力送尽头。 学生练习。
2、教师示范写法。 学生练习写锋竖提的写法。 （三）练一练： 临写下面的例字：氏 食 （四）找一找。 找出下列字中的撇折：低 柳 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 布置作业： 完成第 11 课练习。
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12.撇 折
教学目标
1认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。 2掌握撇折的规律。 教学重点
1 掌握撇折的正确书写方法。 2撇和横相连处的折角。 教学过程
（一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看：
1、学习撇折的写法。 说一说撇折怎么写？ 教师示范写法。 撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 学生练习。 2、教师示范写法。 学生练习写撇折的写法。 （三）练一练： 临写下面的例字：公 玄
（四）找一找。 找出下列字中的撇折：雅 姓 始 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 布置作业： 完成第 12 课练习。
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13.撇 点
教学目标
1认识撇点的形态，掌握其正确书写方法。 2掌握撇点的规律。 教学重点
1 掌握撇点的正确书写方法。 2 撇和点相连处的折角。 教学过程
（一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
（二） 、看一看： 学习撇点的写法。 撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。 教师示范写法。 学生练习写 撇点的写法。 （三）练一练： 临写下面的例字：女 敏 （四）找一找。 找出下列字中的撇折：雅 姓 始 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 布置作业： 完成第 13 课练习。
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14.边学边用
教学目标
1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；正确、 规范地书写汉字。
2培养学生注重观察，善于积累，学了就用的良好学习习惯。 3引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。 教学重点
1 使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写 方法；
2 正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
一、复习 复习学过笔画及临写过的字的写法，激发学习兴趣。 二、新课
1、用幻灯出作品： “时不我待” ，让学生观擦其形状，然后汇报： 师点评 2、师边讲解边示范。
3、学生练习临写作品， 要求：一气呵成 师评价。示范，并让学生仔细观察。 4、让学生在自己的格子里写，要求尽量写像。 师巡回指导，并即时点评。 三、拓展 四、小结
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15.认识楷书
教学目标
1 引导学生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。 2 比较赏析三位书法家特点。
3 使学生明确练习楷书对书法学习的意义。 教学重点
1 引导学生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。 2 比较赏析三位书法家特点。 教学过程 一 讨论导入
1 请学生谈学习楷书的体会。 在学生发言的基础上，提出苏东坡的名言。 2 点明教学主题 先复习上学期所学，再引入本课教学内容。 二 感性认识
1 教师展示教材中的碑文图片，欧阳询、颜真卿和柳公权，让学生先观察差异性。
2 教师引导学生体会三位书法家的笔画和结体的特点。 三 理性分析
1 展示风格绘制的示意图，明确图示表达的意思。 2 抓住关键词，让学生结合示意图理解。 四 加深感悟
1 展示三位书法家的四字对比图，比一比看书发现的不同点多。 2 针对学生发现的差别及分析的结果，教师进行点评和总结。 五 明确意义 在总结的基础上，进一步明确学习楷书的意义。
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16写贺卡
教学目标
1 了解贺卡的作用和其与传统书法结合的可能。 2 使学生了解贺卡的三种主要形式。 3 提高学生学习书法的兴趣。 教学重点
1 了解贺卡的作用和其与传统书法结合的可能。 2 使学生了解贺卡的三种主要形式。 教学难点
1 使学生了解贺卡的三种主要形式。 2 提高学生学习书法的兴趣。 教学过程 一讨论导入
1 讨论节日及亲友生日如何祝福他们 2 教师点明教学主题“写贺卡” 二 贺卡赏析
1 教师提问贺卡的形式 2 贺卡形式展示 三 教师示范三种贺卡
四 学生练习 学生练习制作贺卡 五 自由书写 1 学生制作贺卡
2 教师根据学生的学习情况选择恰当的实践方式 六 展示评价
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