大学生网络生活状况及特点规律研究
【摘要】近年来，我国的计算机技术实现了飞跃式的发展，互联网技术也有着很大的发展，目前这两大技术在人们的生活和生产中都扮演着非常重要的角色。尽管如此，最近几年却频频出现大学生不合理使用网络，甚至沉迷于虚拟的网络的现象，严重影响了其身心健康与未来发展。对此，本文对高校大学生网络使用状况进行了调研，从多个方面分析了大学生网络生活状况的特点及问题，并提出了几点大学生科学上网的建议。
【关键词】网络；大学生；科学
如今在校大学生大多是1990年以后出生的，是在社会主义市场经济与网络环境中成长的，可以说他们是时代的前沿。近些年来，网络已经渐渐融入到当代大学生的学习生活中，成为大学生了解世界、获取信息、丰富知识、交流思想以及拓宽视野的重要平台。而对现今大学生网络生活状况及特点规律进行调查与研究，得出我国大学生利用网络的现状，并对其中不科学的方面进行改进具有非常重要的意义。
1、大学生网络生活状况
1.1调查的基本情况
本次调查采用的是调查问卷并伴有访谈的方法，以安徽建筑大学在校大学生作为调查对象，调查对象包括不同专业、性别和年级的学生，所有问卷都是以随机抽取的方式产生，为保证结果的公正性和客观性，本次调查采用无记名的方式。共发放调查问卷1400份，回收有效问卷共1378份，有效回收率为98.4%。在1400份有效样本中，男生1130名占80.7%，女生270名占19.3%。其中大一学生185名占13.2%，大二学生296名占21.2%，大三学生377名占26.9%，大四学生，542名占38.7%。调查问卷中设置的题目涉及到了上网场所、网龄、上网时间、上网费用、上网目的原因、网购情况、对学习和生活的影响、对网络的依赖程度等多方面内容。
1.2大学生网络生活状况
1.2.1上网目的的多元化。本次问卷调查结果表明，有三分之一大学生的上网目的是获取各种理论知识，而29.1%的大学生则是为了掌握最新的国内外新闻、资讯，最后以游戏与交友为上网目的的大学生人数分别为18.4%与12.7%。由此可以看出，现今我国大学生的上网目的表现出了多元化的发展趋势，其中有60%以上的大学生的上网目的是乐观的。因此，在面对大学生上网问题时应表示理解与支持[1]。
1.2.2上网的时间和频率比较得当。在上网时间问题上，调查结果表明有85%的大学生每周的上网时间都不超过15小时，实际上每天大约有两个多小时的上
网时间。在上网频率问题上，一星期内大学生的上网频率都小于8次，大都为4次到6次。由此可以看出，现今我国大学生的上网时间相对较科学，而且很大一部分大学生都具备一定的上网自制能力。
1.2.3上网地点与方式。在上网地点问题上，大约有51.2%的大学生都选择了寝室与家里，而剩余的大部分学生都选择了校园网吧。从这当中我们可以看出，我国高等院校给大学生创造的上网环境是比较便利的，能够满足大学生的上网需求[2]。但是，站在学生的角度来看，仅有48.6%的学生觉得校园网络能够从整体上实现他们的上网需求，但是同时也有将近50%的大学生持有相反的观点。由此可以看出，我国社会与院校为大学生创造的上网环境仍然不够优越。
2、大学生网络生活呈现出的特点规律
2.1大学生使用网络的行为习惯
现今，大学生生活已经离不开网络，在本次调查中，有33.7%的大学生表示每天都要上网，只要有一天不上网就出现心理压抑现象。从整体上看，年龄越大的大学生对网络游戏的兴趣就越低，反而会更加偏重于社交。最近几年，智能手机的广泛使用也为大学生上网提供了便利的条件，大学生上网频率正在朝着升高的趋势发展。
2.2大学生的网络生活观念
虽然网络丰富和方便了大学生生活，然而各种消极信息的存在也会给大学生带来负面影响。大学生本身的素质就比较高，因此在上网问题上能够做到自律。目前大学生大都以获取知识、资讯以及社交为目的上网，而经济的进一步发展中必须要注重对高校校内互动平台的建设，以此来吸引更多的教师加入到网络互动中来[3]。
3、大学生网络生活中存在的问题
经过对本次调查获得数据进行研究之后发现，现今我国大学生网络生活中存在的问题主要有：①网络成瘾问题。有12.1%的大学生过于依赖网络，更有7.5%的大学生沉迷网络中，由此可以看出，这19.6%的大学生需要我们高度重视。过分沉迷网络不仅影响身心发展，更会影响大学生的个人未来发展；②网络道德失范问题。这一问题在QQ网络交友中十分普遍，谎言、不道德言论早已是十分普遍；③网络安全问题。实际上大部分大学生还是具备了一定的网络安全意识的，但是信息技术的深入发展也使得各种不安全因素层出不穷，如网络色情、黑客等。
4、大学生科学上网的建议
4.1开展网络心理健康教育，增强学生的自制力
大学生网络生活中出现网络成瘾行为的后果是十分严重的，轻者荒废学业，
重者出现心理扭曲，最终导致心理疾病。因此，高校应进一步加大对大学生心理健康教育的重视力度，按照大学生成长的身心特点进行相关的心理素质教育[4]。与此同时，还要对网络人际交往的心理特征等相关方面进行研究，从而更好的开展心理健康教育，进而提高大学生的网络自制力。
4.2丰富学生的校园文化生活，充实学生的闲暇时间
各大高校应尽可能在大学生业余学习时间中开展校园文化活动，丰富大学生的大学生活。这样一来不仅能够激发大学生的多方面兴趣爱好，同时还能够锻炼大学生的实践能力，让大学生的大学生活多姿多彩。除此之外，高校还应尽可能完善本校的网络管理，尽可能将又上网习惯的大学生“留在”学校，也就是为大学生提供便利的校园网络，尽可能减少学生到校吧等场合上网，从而保证大学生的人身安全[5]。
4.3加强网络安全意识
在新时期下，大学生的网络活动种类是比较繁多的，包括交往、收集资料、软件下载等。本次调查研究也表明，大约有63.1%的大学生的上网内容种类大于三项，而获取有价值的理论知识与进一步学习则是最普遍的，之后则是浏览近期新闻。在此过程中应特别注意两方面，一方面大学生掌握最新资讯的方式逐渐趋向于网络。研究表明，有53.7%的大学生在了解热点、资讯时选择了互联网。另一方面，网络交友早已十分普遍，并逐渐成为了现今大学生交友的重要方式。本次调查中，有75.3%的大学生都会通过腾讯QQ、微信等方式交友。在这种情况下，必须要提高大学生的网络安全意识[6]。
5、总结
在互联网技术水平日渐提高的今天，必须要加大对大学生网络生活的重视力度，及时掌握大学生的网络生活状况与特点，找出其中存在的问题，并在第一时间内作出相应的改善措施。这样一来就能够为大学生的网络生活创造良好的环境，从而保证大学生的网络生活与现实生活的健康发展。
参考文献
[1]赵书玲，董跃华.我国人学生创业教育的现状问题及对策研究[J].江西理工人学学报，2010（02）：55-56
[2]宋风轩，段洪波.高校创业教育理论研究与实践探索[J].金融教学与研究2010（02）：87-
[3]卢丽君，孔艳玲.高校创业教育而临的难题[J].中国高等教育，2004（18）：21-22
[4]宋逸成，彭友.人学生创业教育的思考[J].高校辅导员学刊，2004（08）：
108-110
[5]宋志英.大学生网络生活情况调查研究[J].现代教育科学，2005 （19）：101-103.
[6]孙强，李真.大学生网络道德及其教育对策[J].现代教育创新，2009（01）：252-253.
