社会课程 自我意识 中班 《男孩和女孩》 教案

【方案一】

中班自我意识“男孩和女孩”教材分析1、 学科知识经验

自我意识是一个人对自己的心理体验，包括对自己的认识、评价和期望，是作为主体的我对于自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。对性别的认知也是学前儿童对自己的认知的重要内容。1～2 岁的儿童开始知道自己的性别，直至 6 岁，儿童才形成比较全面、稳定的性别意识。在《3～6 岁儿童学习与发展指南》社会性领域中，对自我概念、性别意识等都有所涉及。

3-6 岁儿童性别意识的发展非常关键，在这个时期，儿童获得了性别认同。性别认同是对自身性别的正确认识，即掌握自己的性别属性或相应的作用。儿童的性 别意识包括性别辨认、性别角色和性别概念三部分。性别辨认，即意识到并承认自己或他人所属的性别，自己是男是女，别人是男是女。意识到自己或别人属于何种性别，可导致儿童按一定的性别角色做事；性别角色是指孩子通过做事， 说话，能对自己或对他人表明自己是男孩还是女孩。他们能渐渐懂得，男孩有什么样的行为才会得到人们的赞许，女孩怎样做才被人喜欢，从而渐渐地使自己的行为比较符合社会承认的性别角色；性别概念则是对具体的行为方式的抽象认识，它的形成需较长的历程。 2、 幼儿年龄特点分析

中班的孩子，能基本认知自己以及他人的性别，但认识性别的根据是外部的、表面的特征，如头发长度、服饰等。但在一日生活中，常常会发现这样的情况： 好奇心强的男孩女孩们在上厕所的时候会互相偷看，出现模仿异性小便行为；个别男孩会喜欢穿裙子、涂指甲油、穿高跟鞋等。这些都表明中班孩子的性别意识还处于模糊阶段。4-5 岁的幼儿处在性别固定认知阶段，这时的儿童对性别的“守恒性”有了一定的理解，如知道男孩将来要长成大男人，但他们仍相信改变服饰、发型等就能导致性别转换。整合孩子的发展现状，以及社会领域中自我意识对于性别意识的发展方向，我设定了三个教学目标： 1. 知道男孩女孩的外形特征是不一样的。

2. 尊重男孩女孩相对应的社会行为。

3. 感受父母同伴对自我性别角色和行为的期待。

3、教师在教学环节中的方法和手段第一环节：我是男孩/女孩

在说说聊聊中，感受我们都是不一样的，知道在我们之间有些是男孩子，有些是女孩子。

第二环节：生活中的男孩和女孩

首先,在和图片的互动过程中，感受男孩女孩不一样的发型、长相、打扮，知道男孩女孩的外形特征是不一样的。

由外及内，从男孩女孩最熟悉却最隐秘的厕所说起，谈谈为什么男孩女孩小便的方式是不一样的，在讨论的过程中感受男孩女孩的不同生理特征，同时，在观看视频的过程中，感知由于性别的不同，因此在生活中的各种行为习惯上也是不一样的，教师捕捉孩子一日生活中的环节（收运动器械）来感知男孩子的力气更大，（叠衣服、收蜡笔）来展现男孩子相对来说速度更快，女孩子更仔细的性格特征。孩子在看看讲讲中感知男孩女孩相应的社会行为方式的不同。 第三环节：成为更好的男孩和女孩

孩子对自我的认知来源于父母、同伴、以及周围的环境，因此借助视频，通过播放爸爸妈妈的录像，聆听父母心目中喜欢的男孩子和女孩子的样子，通过与同伴、与老师的对话，激发孩子想成为更好的男孩和女孩的愿望，让孩子渐渐地使自己的行为比较符合社会承认的性别角色。

【方案二】

中班自我意识“男孩和女孩”活动教案活动目标：

1、知道男孩女孩的外形特征是不一样的。 2、尊重男孩女孩相对应的社会行为。

3、感受父母同伴对自我性别角色和行为的期待。活动准备：

1. PPT——男孩女孩头像，全身照 2. 男孩女孩换装游戏教具

3. 视频（父母心目中的男孩和女孩的样子、生活中的男孩和女孩） 活动过程：

一、我是男孩，我是女孩

重点：知道自己是男孩/女孩，知道男孩和女孩不一样。1、说说聊聊，每个人都不一样

谁能大声说说自己的名字？除了名字都不一样，还有哪里一看就不一样的？ 2、我是男孩，我是女孩

我们之间还有一个最大的不一样比如说，如果她是女孩，有谁和她不一样？ 小结：在我们之间，一些是女孩，还有一些是男孩。 二、生活中的男孩和女孩

重点：知道男孩女孩的外形特征是不一样的，并尊重男孩女孩相对应的社会行为。 （一）、形象特征不一样

1、媒体 ppt：男孩女孩长相不一样、穿着打扮不一样

2、小游戏——男孩女孩穿衣服

小结：男孩子有男孩子的打扮，简单帅气。

女孩子有女孩子的打扮，可爱漂亮。 （二）、行为习惯不一样

我们看的见得头发、衣服不一样，衣服里面我们看不见的身体也是不一样的1、 媒体 ppt：男孩的便池，女孩的马桶

2、男孩女孩因为性别不同，所以在生活中也有很大的不同。 （收运动器械）男孩子的力气更大，

（叠衣服、收蜡笔）男孩子速度快，女孩子更仔细

小结：男孩子相对力气大一点，速度快一点，女孩子相对细心一点，仔细一点。三、我还可以变成更好的男孩/女孩

重点：感受父母同伴对自我性别角色和行为的期待。

男孩女孩虽然很不一样，但都各有各的特点，那么你们知道爸爸妈妈心目中最喜欢的男孩和女孩是怎么样的呢？ 1、视频：爸爸妈妈心目中喜欢的女孩

——爸爸妈妈心目中的喜欢的女生是什么样的呢？ ——男孩子，你们心目中喜欢的女生是怎么样的？

——换一换，我想问问女孩子，你们心目中喜欢的男孩子是什么样的？ 2、视频：爸爸妈妈心目中喜欢的男孩

3、有谁想知道君君老师心目中喜欢的男孩子和女孩子的样子？

——我喜欢的男孩子是，勇敢坚强，会保护别人的 ——我喜欢的女孩子是，自信善良，愿意帮助别人的四、延伸

1、听了那么多大人心目中喜欢的男孩和女孩，你还想成为怎么样的男孩和女孩？