书法兴趣小组活动记录

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 写毛笔字的基本常识 活动时间 活动地点 2017.1.26 辅导教师 周艳 活 动 过 程 书法室 一、文房四宝：笔墨纸砚 笔：大楷、中楷、小楷等。 软：羊毫。 软硬适中：兼毫。 硬：狼毫等 墨：墨块、墨汁。 纸：宣纸、毛边纸等。 砚台 二、写字姿势和执笔方法 坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。 站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。 执笔方法： 1.大拇指和食指捏住笔杆 2.中指钩住笔杆 3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆 4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆 5.拿笔时应指实、掌虚、笔正 活 动 效 果 良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 米字格和笔画名活动时间 称 2017.2.3 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动地点 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。 三、 讲授新课。 1、黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 2、 老师和同学一起给米字格起名 3、出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称 四、 总结米字格和笔画名称，完成作业。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。 活 动 效 果 良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习基本笔法 活动时间 活动地点 2017.2.9 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美 丽的纹样。 8、线条练习（设计手绢）。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习字的不同形活动时间 状、笔顺规则及圆点的写法 2017.2.16 辅导教师 周艳 活 动 过 程 活 动 效 果 活动地点 书法室 1、辨认不同汉字的不同形状。 2、记住汉字书写时的基本笔顺规则。 3、正确地书写圆点。 4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、区分独体字和合体字。 6、说出几种偏旁部首的名称 7、正确地书写方点。 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 9、掌握左点与挑的正确写法。 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 横的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.2.23 书法室 一、 组织教学、稳定情绪。 二、 通过谜语引入新课。 三、 讲授新课。 1、横画的特点是：两头粗中间细；起笔方收笔圆；有一定的斜度（左低右高）。 2、横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。 四、 巩固练习。 五、 总结：表扬好的为主，指出不足。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学写含有横画的活动时间 字 2017.3.2 辅导教师 周艳 活 动 过 程 活动地点 书法室 一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例） 二、执笔方法及写字姿势（示范） 要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 四、讲解“一”字写法（黑板示范） （要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 五、练习写“一”字 注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。 六、作业：“一”字写6个。

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 竖的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.3.9 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 1、老师出示挂图，请学生观察垂露竖的特点：像一根骨头；在竖中线上；两头粗，中间细。 2、垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。 3、悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。 四、 巩固练习。 五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。 活 动 效 果

良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习笔画：横、竖 活动时间 活动地点 2017.3.16 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 活 动 效 果 1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。 良好

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2017.3.23 活动主题 学习笔画：斜撇 活动时间 辅导教师 周艳 活 动 过 程 活动地点 书法室 1、学习笔画：斜撇。 2、掌握横画的要领：左低右高。 3、学习笔画：捺。 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 5、复习所学过的笔画。 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 7、学习书写汉字“十”、“土”。 活 动 效 果

良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习卧钩的写法 活动时间 活动地点 2017.3.30 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 1、学习卧钩的写法。 （1）能正确地书写横折。 （2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。 2、会临摹“中”字。学习横折的写法。 3、能正确地书写竖弯钩。 4、会将转笔与摆笔共同运用其间。 5、会临摹“礼”字。 6、学习竖弯钩的写法。 7、初步体验用毛笔写小楷的感受。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习写撇点 活动时间 活动地点 2017.4.6 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 1、能正确地书写撇点。 2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。 3、会临摹“安”字。 4、学写撇的写法。 5、能正确地书写捺。 6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折 7、会临摹“之”字。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学写单人旁等偏旁 活动时间 活动地点 2017.4.13 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 1、学写单人旁。 2、能正确地书写三点水旁。 3、会写“法、海”二字。 4、学写三点水旁。 5、能正确地书写提土旁。 6、会临摹“地、塔”二字。 7、学写提土旁。 8、能正确地书写竖心旁。 9、会临摹“悟、情”二字。 10、学写竖心旁 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学写木字旁等 活动时间 活动地点 2016.4.20 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 1、学写木字旁。 2、能正确地书写贝字旁。 3、会临摹“则、赐”二字。 4、学写贝字旁。 5、能正确地书写言字旁。 6、会临摹“诏、诸”二字。 7、学写言字旁。 8、能正确地书写反犬旁。 9、会临摹“犯、狂”二字。 10、学写反犬旁。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 横折的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.4.27 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 复习横画、竖画的写法。 三、 出示课题：横折的写法。 四、 讲授新课。 1、学生自己总结出横折的写法， 2、总结横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。 五、 巩固练习。 六、 总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 撇的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.5.4 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 导入新课。 请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题。 三、讲授新课。 1、请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方。 2、撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。 3、可让学生用手指代笔在书上写几遍。 4、让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。 硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。 四、 巩固练习。 五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 捺的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.5.11 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 讲书法家刻苦学习的小故事。 三、讲授新课 1、出示课题：捺的写法 2、观察“捺”的特点：它象一把笤帚;上细,下粗,出尖；在斜线上。 3、捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚） 四、巩固练习。 五、总结：展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 点的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.5.18 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 讲书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 1、出示课题：点的写法。 2、出示挂图，请同学们观察“点”画的特点：它像什么？（大瓜子、雨点等）在米字格中的位置。 3、点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收。 4、请同学们自己总结出点的写法。 四、 完成作业。 五、 总结：展示作业，给予表扬。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 竖钩的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.5.25 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 表扬班上书写认真的同学。 三、 复习竖（垂露竖）的写法。 四、 讲授新课。 1、请学生看图，观察“竖钩”的特点：其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；其在竖中线上。 2、竖钩的写法：先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。 3、请学生用手指在桌面上书写练习。 五、 巩固练习，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。 六、 总结：展示作业，给予表扬（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 提的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.９.８ 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 1、老师出示课题：提的写法。 2、出示提的写法挂图。 请学生观察提的特点： （一） 像一把刀的尖。 （二） 其在斜线上。 （三） 由粗到细。 3、提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋（见课本）。 四、 巩固练习，老师巡视行间，给学生师范，纠正错误。 五、 总结：展示作业，给予表扬。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 笔顺规则（一） 活动时间 辅导教师 活 动 过 程 周艳 2017.９.１5 书法室 活动地点 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 表扬班里刻苦学习写字的同学。 三、 讲授新课。 1、老师出示课题：笔顺规则（一）。 2、出示挂图“十、干”，请同学们说出笔顺。老师此时板书：先横后竖。 3、分组观察“十、干”的特点。 4、老师出示“人、入”的范字挂图，请同学们说出笔顺。老师板书：先撇后捺。 在老师的启发下，分别说出这两个字的特点，并提示学生写“捺”的注意事项。 四、 巩固练习。 五、 总结：展示作业，表扬书写好的及进步大的同学，号召同学课下多练习。 活 动 效 果

良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 笔顺规则（二） 活动时间 辅导教师 活 动 过 程 周艳 2017.９.22 书法室 活动地点 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。 三、 讲授新课。 1、出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺 2、 启发学生说出“工”的具体写法。 3、“王”的具体写法。 四、 巩固练习。 五、 总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。 活 动 效 果

良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 笔顺规则（三） 活动时间 辅导教师 活 动 过 程 周艳 2017.10.12 书法室 活动地点 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 1、板书课题：笔顺规则。 2、并出示挂图“句、用”，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书“从外到内”。 3、范字“句、用”的分析。 四、 巩固练习。 五、 总结:：展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课下练习。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 辅导教师 活 动 过 程 笔顺规则（四） 周艳 活动时间 活动地点 2017.10.19 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。 三、 讲授新课。 1、具体分析“凶“和”“运”的写法。 四、 巩固练习： 五、 完成第十四课作业，学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误，发现写得好的同学。 六、 总结：展示作业，给予表扬，如有全班性的错误，要纠正。 活 动 效 果

良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 笔顺规则（五） 活动时间 辅导教师 活 动 过 程 周艳 2017.10.26 书法室 活动地点 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 1、老师出示挂图，让学生看图，说出范字“田“的笔顺，并在老师引导下，总结出其笔顺规则；先里头，后封口。 2、小结范字”田“的具体写法。 3、老师出示挂图“水”字，总结出“先中间后两边，提示一下竖钩、捺的写法。竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直。 四、 巩固练习。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们多练字。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 辅导教师 活 动 过 程 认识书法工具 周艳 1、工具介绍。 2、书体简介。 了解书法不同的风格。 3、大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。 活动时间 活动地点 2017.11.2 书法室 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 写毛笔字的基本常识 活动时间 活动地点 2017.11.9 辅导教师 周艳 活 动 过 程 书法室 一、文房四宝：笔墨纸砚 笔：大楷、中楷、小楷等。 软：羊毫。 软硬适中：兼毫。 硬：狼毫等 墨：墨块、墨汁。 纸：宣纸、毛边纸等。 砚台 二、写字姿势和执笔方法 坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。 站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。 执笔方法： 1.大拇指和食指捏住笔杆 2.中指钩住笔杆 3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆 4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆 5.拿笔时应指实、掌虚、笔正 活 动 效 果 良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 米字格和笔画名活动时间 称 2017.11.16 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动地点 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。 三、 讲授新课。 1、黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 2、 老师和同学一起给米字格起名 3、出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称 四、 总结米字格和笔画名称，完成作业。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。 活 动 效 果 良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习基本笔法 活动时间 活动地点 2017.11.23 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美 丽的纹样。 8、线条练习（设计手绢）。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习字的不同形活动时间 状、笔顺规则及圆点的写法 201711.30 辅导教师 周艳 活 动 过 程 活 动 效 果 活动地点 书法室 1、辨认不同汉字的不同形状。 2、记住汉字书写时的基本笔顺规则。 3、正确地书写圆点。 4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、区分独体字和合体字。 6、说出几种偏旁部首的名称 7、正确地书写方点。 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 9、掌握左点与挑的正确写法。 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 横的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.12.7 书法室 一、 组织教学、稳定情绪。 二、 通过谜语引入新课。 三、 讲授新课。 1、横画的特点是：两头粗中间细；起笔方收笔圆；有一定的斜度（左低右高）。 2、横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。 四、 巩固练习。 五、 总结：表扬好的为主，指出不足。 活 动 效 果 良好

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学写含有横画的活动时间 字 2017.12.14 辅导教师 周艳 活 动 过 程 活动地点 书法室 一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例） 二、执笔方法及写字姿势（示范） 要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 四、讲解“一”字写法（黑板示范） （要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 五、练习写“一”字 注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。 六、作业：“一”字写6个。

河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 竖的写法 辅导教师 活 动 过 程 周艳 活动时间 活动地点 2017.12.21 书法室 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 1、老师出示挂图，请学生观察垂露竖的特点：像一根骨头；在竖中线上；两头粗，中间细。 2、垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。 3、悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。 四、 巩固练习。 五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。 活 动 效 果

良好 河山实验学校（书法）兴趣小组活动记录表 活动主题 学习笔画：横、竖 活动时间 活动地点 2017.12.28 书法室 辅导教师 周艳 活 动 过 程 活 动 效 果 1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。 良好