如何做好新时期辅导员的工作

ｉｉｊｌｊｉ０Ｉ—　—！　ｉ　。　。　。　。　。　。。　管理与评价　如何做好新时期辅导员的工作　林保花　（广东药学院药科学院　广东广州　５１　０００６）　摘要：辅导员是高校教育工作的得力助手、学校联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育因素的协调者，担负着对学生　进行管理、教育、服务之重任。辅导员应具有较高的政治水平、较强的服务意识和较强的心理承受能力。　关键词：辅导员　素质　中图分类号：Ｇ７　５　７　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６　７３－－９７　９５（２００８）０４（ｃ）－０２３２－－０１　辅导员工作的好坏不仅直接左右学校育　应迎难而上，不断学习，不断在实践中具备或　压力，科研成果是影响职称晋升与岗位聘任的　人工作的效果，且影响学生的四年生活甚至他　增强以下基本素质。　们的一生。新时期高校辅导员应与时俱进，具　备相应的素质，才能更好地完成育人这一根本　２辅导员应具有的基本素质【１　１　任务。　２、１有坚定的立场　具有较高的政治水平　辅导员工作是高校思想政治工作的重要　１新时期对辅导员工作提出的新挑战　组成部分，是贯彻党的教育方针、对大学生进　１，１落实可持续发展观，构建和谐校园　行思想政治教育、培养大学生具有较高政治　科学的发展观是党和与时俱进提出　思想觉悟的直接实践者。辅导员工作既体现　的重火战略思想，是坚持以人为本，全面、协　我党对高等教育事业的政治领导，保证党的方　调、可持续的发展观。其宗旨是强调人的主　针、、指示精神的贯彻执行，又把同各种　体、核心地位，尊重人的主权、需求和发展。在　错误思想和行为作斗争、帮助大学生树立正　辅导员实际工作中，要落实科学发展观，一要　确思想作为重要内容。大学时期是学生人生　坚持以人为本，就是要以实现学生的全面发展　观、价值观、世界观形成的重要阶段，也是他　为目标，从学生的根本利益出发谋发展、促发　们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏　展。二要做到全面协调发展，就是和谐发展，　感时期。在此阶段，他们有着明显的性和　要协调学生之间、学生与学校之间、师生之间　自主性，但在面对一些问题时，他们的思想、　等的和谐发展。三要做到可持续发展，即通过　情绪又往往易发生变化。这时，辅导员就要履　引导使学生与社会对接，塑造既有个人特色又　行“指路人”的职责，当好大学生政治上的向　体现社会要求的社会主义“四有”新人。　导。因此，辅导员本身应具有坚定的立场，具　１　２直面学生特征变化，创新工作思维　有高的政治水平。　社会的飞速发展急剧扩大了代际差距，也　２．２富有爱心，具有较强的服务意识和奉献精　使新时期的学生身上深深地打上了时代的烙　神　印。总之，新时期的高校学生存在以下特点：　情感，是建立和谐人际关系的一条重要的　１）独生子女增多，思维和行为上较个性化，但　纽带，是教育的心理基础和内在要求。“动人　生活能力、群体适应能力整体上较为欠　心者，莫先乎情”。在应试教育的指导下，很多　缺；２）城市生源增多，农村生源相对减少，学生　家长、教师、学生都只关注学习成绩，而忽略　中物质生活差距明显，价值观比较务实，功利　了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的　性突出；３）高校连年扩招，学生人数呈规模性增　培养和心理的健康，不少大学生自尊心极强，　长，广义教育资源的供求矛盾也给辅导员工作　但情感较为脆弱，遇到一些不公平的待遇会严　带来较大压力；４）社会的进步使学生整体道德　重影响学习的热情和积极性，有的会在心灵上　水平有很大进步，但抵御社会不良思想风气能　留下刨伤，产生心理障碍。在辅导员工作中运　力还相对较差，组织自律自我约束能力有待提　用情感力量，做到同理、尊重、真诚，不仅可以　高。故辅导员工作只有在思维上不断与时俱　拉近师生之间的心理距离，也易于与学生建立　进，不断创新的工作，不断探讨新的工作　起密切和谐的人际关系，增强教育的感染力。　方法，才能真正起到实效。　相反，若对学生冷漠少情，缺乏对学生的理解、　１　３体现德育工作核心，重视思想引导　关心，必会加深他们的心理排斥，本该正常的　｛上会的竞争和进步，要求人们快节奏的适　思政工作也难以顺利进行。　应，且找到自己的发展道路。在高校中，由于　作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他　其年龄阶段大致都在ｌ　７到２３岁上，正是成年　们的生活。在日常工作中，工作要认真细致，　期的初级阶段，是世界观人生观形成的关键时　真诚为学生服务，要做到经常走访学生寝室，　期，是恋爱、择、　就业等实践的时期，对一部　与同学们谈心，让他们感受到老师的温暖、关　分学生来说还是离家生活的开始。置身　怀；同时对弱势群体贫困生要尤为关注，在掌　在复杂、竞争、而又充满诱惑的社会路口，初　握了每名贫困生的具体困难情况后，除了为其　步具备生活的选择权的学生们，困惑迷茫感是　建立档案外，还通过院学生会勤工助学部积极　很强的。近年来马家爵事件、层出不穷的自杀　联系为困难学生寻找解困之路。这样就解决　事件、沉迷网络逃课现象等，无不彰显出新时　ｒ贫困生的燃眉之急。　代高校学生价值观灵魂的缺失。故在辅导员　２．３有良好的心理素质，具有较强的心理承受　的工作中应更加侧重对学生的德育工作，加强　能力　思想的引导是新时期辅导员工作的一个深层　现在社会竞争极其激烈，教师、学生的　次的挑战。　业务发展压力都比以前有很大程度的提高。　我们作为高校学生工作前沿的辅导员更　对教师身份的辅导员而言，同样面临着科研的　２５２　中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　重要因素。目前，辅导员除了要承担思想教育　任务外，还要做大量的事务性工作，很多时候，　辅导员只有执行任务的权利，但是出什么事，　往往社会上包括学生和家长都会归咎于辅导　员。因此，作为一名辅导员要有良好的心理素　质，具有较强的心理承受能力。　辅导员应在实践中一要强化心理训练，不　仅要博览群书，完善知识结构，还要勇于参加　社会实践，培养各方面的能力；二要加强心理　健康培训，积极调节自己的心理状态ｉ　。　２．４不断学习、具有较高的知识水平和较强　的科研能力　辅导员是学校实施健康人格教育的主体，　承载着“传道”、“解惑”的神圣职责，必须与　时俱进，把学习放在首位。当前市场经济给我　们带来了极大的变化与挑战，学生的思想政治　工作一定要面向市场，思想政治教育的内容也　一定要跟上时代的要求，及时更新理论、观　念、工作方法、管理模式。只有不断进取，完　善自我，努力在日常工作中发挥榜样示范作　用，才能成为一个不被时代淘汰、称职的辅导　员。　高校辅导员的工作对象是大学生，年轻、　文化层次高、反映信息快，有抱负有理想等是　他们的共同特点。这一切都要求高校辅导员　的工作不能处在低层次上运作。所有辅导员　都要把自己的工作作为一门科学来思考、研　究，把这门科学学好、研究好，用科学的理论　来指导自己的言论和行动。　综上所述，在新的历史时期，辅导员应当　把握时代脉搏，不断提高自身素质，在学生的　成人与成才工作中做出新的贡献。　参考文献　…刘圯莎，彭子茂．浅谈高职院校的辅导员应　具备的基本素质【Ｊ】．湖南工业职业技术学　院学报，２００７（１）：ｌ１　５～ｌ１６．　【２】顾春．素质教育的理论与实践【Ｍ】．知识出　版社，２０００．　【３】马学敏，赵立新．试论高校政治辅导员的工　作定位【Ｊ】．唐ＬＵ师范学院学报．２００６，２８　（５）：ｌｌ　５～ｌｌ６．　【４】陈灿军．浅谈高校辅导员心理素质教育…．　教育创新，２００７，４：４０．