六年级语文课外阅读训练题

六年级语文课外阅读训练题

一.文学常识类

一.1..人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来.

仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的词语.

例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：)

蜂 (形容人多，朝一个方向走去) 雁 (比喻守纪律，有秩序)

乌 (比喻无组织无纪律地在一起) 雀 (比喻活泼，蹦蹦跳跳) .

二.根据提供的材料，写出相应的成语：

I.“瓜出不纳履，李下不正冠.”(出自《君子行》) （ ）

2.传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病.（3.东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职.（ ）

4.狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄.（ ）

5 李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅.” （ ）

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）

6. 苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴.”（ ）

7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利.欲速则不达；见小利，则大事不成.”（ ）

8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑.”（ ）

三.请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物.

①（ ）的居处－－－开门见山

②（ ）误闯白虎堂－－－单刀直入

③（ ）用兵－－－以一当十

④（ ）败走华容道－－－不出所料

⑤（ ）大摆空城计－－－化险为夷

⑥（ ）断案－－－铁面无私

⑦（ ）七十二变－－－神通广大

⑧（ ）草船借箭－－－满载而归

四.现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义.下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？

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1.尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站. （ ）

2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩.（ ）

3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（ ） （ ）

五.在括号里填上动物名称（5分）

例：为（虎）作伥

哀（ ）遍野 管中窥（ ） 噤若寒（ 爱屋及（ ） （ ）目混珠 门可罗六.仿照例子写出下列的意思的俗称

例：把世故圆滑的人喻为（ 老油条）

把在团体中起主导的人喻为（ ）

把足智多谋的人喻为（ ）

把接待宾客的当地主人喻为（ ）

把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）

把吝啬钱财.一毛不拔的人喻为（ ）

（ ）头微利 黔（ ）技穷

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泥（ ）入海 一箭双（ ） ）

把混混噩噩.不明事理的人喻为（ ）

把没有专业知识的外行人喻为（ ）

把技艺不精.勉强凑合的人喻为（ ）

七.改正下列成语中的错别字.4%

走投无路（ ）. 心心相映（ ）. 惹事生非（ ）. 变本加励（ 能曲能伸（ ）. 一笔勾消（ ）. 无原无故（ ）

八.对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用修改符号改正过来

1.不速之客——跑得不快的客人.

2.后生可畏——后生下来的可怕.

3.身体力行——身体有力就行.

诗词佳句大搜索：

一.完成古诗.

①浮云游子意，__________________. ②_________________，道是无晴却有晴. ③大漠孤烟直，__________________. ④花开堪折直须折，_________________. 4 / 45

. ）按部就班（ ）

⑤曾经沧海难为水，_______________. ⑥秦时明月汉时关，_________________.

⑦但愿人长久， __________________. ⑧_________________，燕山月似钩.

⑨__________________,柳暗花明又一村. ⑩_________________，报得三春晖.

二.写出相对的字.词

有（ ）同享， 有（ ）同当 （ 有所思，（ ）有所梦

（ ）无双至，（ ）不单行 当局者（ ），旁观者（ ）

（ ）则改之，（ ）则加勉 （ ）在天边，（ ）在眼前

（ ）之即（ ），（ ）之即（ ） （ ）易挡，（ ）箭难防

三.习惯语填空：

__________，后人乘凉 __________，必有一失 __________，后门进虎

__________，必有近忧 __________，后车之鉴 __________，必有一伤

__________，近墨者黑 __________，败兴而归 __________，近在眼前

__________，败也萧何 __________，焉知非福 __________，皆成文章

__________，死而后已 __________，绳锯木断 __________，败絮其中

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四.完成下列带有“春”字的诗句.4%

春潮：___________________ ___________________

春江：__________________ ____________________

春风：___________________ ___________________

春色：___________________ ___________________

五.按要求写诗句（各写一句）3%

（1）运用比喻手法的诗句：__________________ ____________________ .

（2）表达朋友间惜别之情的诗句：___________________ ___________________ .

（3）描写月光月夜景色的诗句：____________________ __________________ .

六.读下面的诗句，想一想，带点的词语在诗中指的是谁，填在括号里.5%

（1）.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州. （ ）

（2）.春风又绿江南岸，明月何时照我还. （ ）

（3）.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. （ ）

（4）.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁. （ ）

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（5）.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. （ ）

七.按下面的提示默写诗文句子.

1.谈到太平国洪.杨内讧这段历史，人们不禁会发出“___________________ ___________________

”（曹植诗）的叹惋.

2. 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“______________________________________ ”.

3.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边.月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚.”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“___________________

___________________ ”.

4..一天，乾隆皇帝来到京城有名的“天然居”店铺，他看到招牌上这三大字，随口念道：“客上天然居，居然天上客.”有意思的是，对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句. 纪晓岚想了一会对出了下联：人过大佛寺，___________________ .同学们，你们能把纪晓岚的对联填全吗？

5.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“___________________

，___________________ .”（陆游《游山西村》）

6.初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是___________________

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，___________________ .”

7.开发大西北，我们实施了退耕还林.退耕还草的绿色生态战略.可以料想，不久的将来，古人吟唱的“___________________ ，___________________ ，___________________ .”的良好生态环境必将在大西北重现.（用《敕勒歌》中的诗句填写）

8．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是 “___________________

，___________________ .”

9.高适有句诗说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君.王维有句诗意思和它相反，它们___________________

___________________ .

10朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏.”他的话是针对李商隐的诗句___________________

___________________ 说的.

11.俗话说，站得高才能看得远.下面的诗句都表现了这个意思，请补充完整.

欲穷大地三千界，___________________ . 欲穷___________________ ，___________________ .（唐 王之涣） ___________________ ，___________________ .（杜甫 《望岳》）

12.下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神，你能它们填全吗？

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___________________ ，蜡炬成灰泪始干. 落红不是无情物，___________________ .

书虫大闯关：

一. 填书名：

第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去，让别人看个够.这个故事的题目是：_______________

第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆.建了个城堡，后来的日子过得像王子一样.这个故事的题目是的：___________________

第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸.他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着.它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________

第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起.可是她因为误吃了毒苹果而死去.幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活.这个故事的题目是：____________

第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去.她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活.新年的第一天，人们发现她冻死在街头.这个悲惨的故事的题目是：___________

二.选择

1.鲁智深这一形象出自（ ）

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A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《隋唐演义》 D.《西游记》

2.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）

A.洞庭湖的美丽景象 B.太湖的美丽景象 C.西湖的美丽景象 D.镜湖的美丽景象

3.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（ ）

A.格列佛 B.汤姆·索亚 C.保尔·柯察金 D.海伦

4.下面哪个故事不是三国故事（ ）

A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪

5.笛福《鲁滨逊漂流记》是（ ）

A.小说 B.寓言 C.童话 D.散文

6.素有“诗佛”美誉的唐朝诗人指的是（ ）

A.李白 B.王维 C.杜甫 D.白居易

7.盘古.女娲.夸父.后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）

A.盘古 B.女娲 C.夸父 D.后羿

8.《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）

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A.十八相送 B.哭倒长城 C.断桥相会 D.槐树做媒

9.“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（ ）

A.三国时期 B.南北朝时期 C.战国时期 D.五代时期

10.春秋时期是我国伟大的思想家百家争鸣的时期.你知道以下哪个人物是儒家的代表

人物（ ）

A.墨子 B.孔子 C.韩非子 D.老子

11.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）

A.春天景色 B.夏天景色 C.秋天景色 D.冬天景色

12.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）

A.汉朝名将霍去病 B.汉朝名将李广 C.赵国名将廉颇 D.三国名将赵云

13.下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（ ）

A.《红楼梦》.B.《三国演义》.C.《聊斋志异》D.《西游记》.

14.《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）

A.孙悟空 B.齐天大圣 C.孙行者 D.美猴王

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15.2008年奥林匹克运动会的举办地是（ ）

A.北京 B.罗马 C.希腊 D.美国

17.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指（ ）

A端午节 B重阳节 C春节

18“天涯共此时”是电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处谁 ）

A李白 B白居易 C张九龄

19.“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是（ ）

A顾炎武 B黄宗羲 C于谦

二. 连线.

1.请给以下的作家作品正确连线.（4分）

鲁迅 《尘埃落定》

冰心 《骆驼祥子》

老舍 《繁星·春水》

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的诗句？ （

阿来 《朝花夕拾》

2. 请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来.（5分）

威尼斯 法国 樱花

巴黎 美国 故宫

北京 中国 香水

纽约 日本 小艇

东京 意大利 自由女神

四.常识填空题.

1.我国人口数量在世界上排第（ ）位；现任国家是（ ）.现任总理是（2.2004年奥运会的举办地是（ ），2008年奥运会的举办地是（ ）.

3.我国现在有两个特别行政区，分别是（ ）和（ ）.我国现在有四个直辖市，分别是（ ）.（ ）和（ ）.

4.“初唐四杰”是指 （ ）.（ ）.（ ） .（ ）.

5..“诗圣”是指 （ ），“诗仙”是指（ ） ，“诗史”是指 （ ）.

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.

）. ） （

6..李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是 （ ）和（ ） .

7.我国最早的文字叫（ ） .

8. 小说《射雕英雄传》的作者是：（ ）.请写出你知道的主人翁的名字： .

9.我国汉字的“六书”是指：（ ）（ ） .（ ）（. ） .（ ） .（ ） .

10孔子姓孔，名（ ） .

11.我国国歌名叫《 》，曲作者是（ ） .

12.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）.

13.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）.

14.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇.若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧.其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）.

15.桃园结义是指（ ）.（ ）.（ ）三人.

二.阅读思考类

一.穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄.

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农舍.良田.树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）.

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩.流进屋内的泥石流已上升到她的颈部.小女孩只露出双臂.颈和头部.及时赶来的营救人员围着她一筹莫展.因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）.此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一.当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形.她（坚信 相信）派来的营救人员一定能够救她.可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她.小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）.

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形.那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕.世界静极，只见灵魂独舞.

死神可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散.

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着.痛苦着.高扬信念旗帜的灵魂.

1.在括号内选择合适的词.（2分）

2.在“ ”处填上合适的关联词.（1分）

3.联系上下文理解下列词语：（2分）

一筹莫展：

固若金汤：

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4.“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指（2分）

5.你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）

6.请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解.（2分）

二.爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护.同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的.自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的.能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化.

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她.”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在.”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚.

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女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来.在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来.

医生说：“她能苏醒是个奇迹.”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切.”

1. 联系上下文写出下列词语的近义词.

手足无措（ ） 拯救（ ）

2. 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词.

① A.恳求 B.哀求 C.要求

② A.希望 B.期望 C.渴望

③ A.抓住 B.攥紧 C.牵着

3.这位女护士做了一件什么事呢？

4.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

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5.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句.

6.“少顷”的意思是 ，请你再说出几个表示时间短的三字词： . . .

7.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

8.你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的？联系实际或课文内容谈一谈.

三.一季风雨

我忘不了那个日子,忘不了那个雨天.那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔.∥

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校.我带着自己的书包，跟在父亲的后面.

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时值秋收农忙季节.天还未亮，我和父亲便从家里启程.走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下.我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前.

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙慌乱）起来.∥

赶到学校，并没有开学.只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎.许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我.把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了.我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘.我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照.关心）.

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来.我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲.∥

几阵风后，便下起雨来.雨越下越大.我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨.它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知.尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中.他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？”尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！

我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略.忽略）了它.当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛.望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲.∥

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增.∥

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1.划去括号中不恰当的词语.

2.从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“ ”画出来.

3.文章已经用“∥”分好段，请你概括第二.三段的大意.

第二段： 第三段：

4.结合文章内容填空：

①“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为 .

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的 安” 到最后的

.

到后来的“不安”，再由“不

5.看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静.请根据文意，写出“我”当时的内心想法.（不少于30字）

6.文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解.

7.父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是

.（请根据自己的生活体验也写上一句）

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四.快乐人生三句话

阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球.”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态.

一个人就是一个独特的世界.（ ）你想改变你的世界，首先（ ）要改变你的心态.

用“ ”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因

为生活就是一面镜子.你对它怎样，它就会对你怎样.

用“ ”三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精神——自信.

你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己.正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tiān yá hǎi jiǎo（ ）.”

用“ ”去对待别人，你会得会到更多的朋友.当你留心发现并了解了别

人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值.你也许付出了时间.智慧，但却收获了更可贵的友谊.

你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事.更可爱了，家里的气氛也变得wēn xīn ( ).hé xié( )了……

你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：

“ ”

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“ ”

“ ”

1.文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来？

你还知道哪些课外名言呢？试着写一两句.

2. 请把 “ ①我能行！ ②太好了！ ③你有困难吗？我来帮助你！”这三句话分别填入文划“ ”的地方.

3.在文中第二自然段的“（ ）”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“（ ）”里.

4.从文中找出两对近义词.（ ）——（ ） （ ）——（ ）

5.文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，试着写一写.

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6.说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角.”这句话的理解.

五.

①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸.他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了.他累极了，静静地躺在病床上.

②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着.开始讲的什么他全然不知.现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮.游荡.飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来.近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色.他静静地睡去了.

③第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红.一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象.再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖.炫耀)你有眼睛.我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗.

④也不知过了多久.他怕这寂静.黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀.装修.装饰)夜幕.薄云徐徐(飘动.飘扬.浮动)，星.月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡.

⑤就这样，老人每天给他描绘窗外的景象.不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士.医生，虽然很模糊，但确实看见了.他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人.

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苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外.他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮.星星的祝福，我看见了，什么都能看见了.”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了.

⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮.

1.给文章加个合适的题目.

2.理解下列词语在文中的意思.

木然： 滔滔不绝：

全然不知：

3.划去文中括号内你认为不适合的词语.

4.读文中划线句子，它是运用的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子.

5.读文答题.

(1)文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮.”一句，为什么“眼睛”加双引号？

(2)上面一题中这一句话的含义是（ ）

A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的.

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B.老人的心灵是那样的美好.

C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的.

D.“他”对老人的思想境界有了新的认识.

(3)老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？

(4)对本文中心意思概括正确的一项是（ ）

A.通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉.

B.通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界.

C.通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情.

D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美.

6.老人的崇高精神表现在哪里？（用自己的话归纳）

答：_____________________________________________________________________

六.到底还剩几只鸟

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你喜欢“脑筋急转弯”吗？“脑筋急转弯”有标准答案吗？你怀疑过书本.老师的标准答案吗？读了本文，你会知道，同一个问题，换一个角度，就会有不同的答案；解决问题的方法.途径有多种多样.

有一回，我（代.带）学生（坐.座）车到（踪.综）合实践基地——“绿野村”.车上有两个活泼好动的男生（提.题）议玩“脑筋急转弯”.

他们先出题□题目是□学生证掉了怎么办□我说□那就做一个嘛□错了□掉了捡起来不就好了□

然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑（lǎo. nǎo）筋急转（zhuǎn .zhuàn）弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了.“树上有10只鸟，猎人开打中（zhōnɡ zhònɡ）一只，还剩（chènɡ . shènɡ）几只？”“当然一——只——也——没——有！”

这真是说到我心里的痛.我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了.答案应该是：另外9只听到声就都飞走了.尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我.

如今我的学生比我当年聪明.可为何思维也如此单一？为什么“脑筋急转弯”有标准答案？如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子的创造力与幽默让我担忧啊！

于是，我说：“我没错，可以还剩下9只.因为——它的爸爸.妈妈.姐姐.哥哥.妹妹.弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走.”

经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案.

“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见声.”

“树上还有1只，因为打中的一只刚好挂在树丫上了.”

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“树上还有15只，因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭.被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产.”

“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，（ ）又引来了11只鸟要抚养它.”

“树上还有30只鸟，因为被打的是一只恶鸟，（ ）又来了21只鸟表示庆贺.”

“树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽.歌声最好听的雌鸟成了寡妇，（ ）有40只雄鸟来追求它.”

“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来猎人的行为.”

……

听了孩子们的回答，我感慨万分！

1.划去第一自然段括号里不恰当的字.

2.划去第三自然段括号里不正确的读音.

3.给第二自然段补上空缺的标点.

4.写出下列词语的近义词

嘲笑（ ） 疼爱（ ） 庆贺（ ）

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悲痛（ ） 声称（ ） 抚养（ ）

5.写出下列词语的反义词

恩爱（ ） 美丽（ ） 活泼（ ）

悲痛（ ） 聪明（ ） 单一（ ）

6.在11.12.13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语（不重复）.

7.分别写出文中3处破折号的用法.

8.文中的“我”开始担忧什么？ 后来又“感慨”什么？

10.像文中的学生一样，你也说两种可能情况.

树上还有 只鸟，因为 树上还有 只鸟，因为

七.向上帝借一只脚

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丹普赛出生时四肢不全，只有半边右足和一只右臂的残端，稍大一点的时候，这孩子竟不可救药地迷恋上了足球！父母忧虑地看着这个可怜的孩子，不知道该如何劝阻他.为了安抚孩子，实现他的梦想，他们为他做了一只木制的假足，以便使他穿上特制的足球鞋.丹普赛付出了数倍于常人的努力，天天用他的木足练习踢足球.他不断对自己提出越来越多的要求，让自己在离球门越来越远的地方将球踢进去.他变得极负盛名了，以至新奥尔良的圣哲队雇他为球员.

那是圣哲队对底特律雄狮队的一场比赛，当丹普赛用他的跛脚在最后两秒钟内，在离球门63码的地方破门时，球迷的欢呼声响彻了美国！这是这支职业球队当时踢进的最远的一个球.这个漂亮的进球使圣哲队成了骄傲的胜利者.底特律雄狮队的教练施密特说：“我们是被一个奇迹打败的.”底特律雄狮队的后卫沃尔凯说得更透彻，他说：“丹普赛并不曾踢中那个球，那个球是上帝踢中的.”

丹普赛成功地向上帝借了一只脚.

1.联系上下文理解“极负盛名”的意思.

极负盛名：

2.①“他变得极负盛名”的原因是

②你从哪个句子看出他的确极负盛名了？用“~~~~~~”在文中勾出.

3.“在离球门63码的地方破门时，球迷的欢呼声响彻了美国！”一句用了 的修辞手法.底特律雄狮队的教练施密特说：“我们是被一个奇迹打败的.”“这个奇迹”指的是 .

4.底特律雄狮队的后卫说：“那个球是上帝踢中的.”其中的上帝指的是什么？应怎样理解这句话？

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5.读了这篇短文，你有什么感受？

八.难忘那两位街头艺人

那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中.

暑假的一天，天气闷热极了，我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，是一老一少在拉二胡.一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁.他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜，好像是个盲人.他的旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，她的头发又黑又长，皮肤洁白，就像童话故事中的白雪公主一样.优美.悦耳的二胡声引来了不少围观的人，他拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子.

这时，我发现他们旁边用粉笔写了几个字：“我们不是乞丐，请别给我们拍照，也别给我们钱.”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂得这些呢？他们是为了钱博取人们的同情，还是耍什么花招？真可恶.

我正想走，又转念一想：他们其实也挺可怜的，就给他们一点钱，老师不是常教导我们要乐于助人吗？于是我从钱包里取出一点钱，丢到他们身边.

忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩一脸正经地对我说：“大姐姐，钱给你，我们不是乞丐.”那位盲人走过来，扶了扶他的眼镜，用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐，我不要别人给我们的钱.我只想让路人听听我用二胡拉的曲子.现在呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀！”说着说着，他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声.

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此时，我的心情无比激动，又为我的“多疑”而羞愧.我万万没有想到的是，就是这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想.他希望能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大.他们不能在豪华的演奏厅演奏，他们只能在街头默默演奏.但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家.

下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中.我久久地站在那儿，那一老一少的身影已深深刻在我的脑海.

1.找出下列词语的同义词.

凄凉—— 忧伤——

2.“他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声”，是因为( )

①听他拉二胡的人很少. ②人们听他拉二胡给钱的人不多.

③没多少人欣赏二胡这种民族乐器.

3.“此时，‘我’的心情无比激动，又为‘我’的‘多疑’而羞愧”，作者“激动”的原因是 ，“羞愧”的是 .

4.在文章的前后部分找出一对照应句，用“~~~~~~”表示.

5.用“——”标出文章的一个比喻句.

6.写出文章的主要内容.

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7.为什么说“但在我的心中，他是一位伟大的音乐家.伟大的艺术家？”

九

小保罗是个三年级的小学生.他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起.父亲喜欢孩子，总是津津乐道.不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事.

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛.(A)坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来.他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味.

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性.”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子.爸爸的口吻变得有些严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”

(B)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要指望贝利.托尼.萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来.他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉.”

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“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的.”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是自不量力，竟敢和兔子较量.谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”

“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道：“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的.”

小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着.“我可不相信.”他倏(shū)地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰到兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子.即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”

爸爸的脸上露出了一丝难以言状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

1.在文中用“~~~~~~”画出与(A)句中“唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子.

画线的(B)句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”，原因是 .

2.找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的情绪的句子，在文中用横线画出.

3.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是 ，而保罗则认为乌龟取胜的原因是 .

4.父亲的难题是 .

5.致使父亲遇到“难题”的根本原因，分析正确的一项是( )

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A.父亲无法进一步解释乌龟取胜的原因.

B.儿子死钻“牛角尖”而又固执己见.

C.儿子思考问题的角度与父亲不一致.

D.儿子对已“听腻”了的寓言故事不再感兴趣.

6.你认为保罗的理解对吗？为什么？谈谈你的看法.

7.本文是父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的，结合自己所学的知识，请你举出几个来源于寓言故事的成语.

十.上帝会来帮助你

他是一位匈牙利木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”.

他也确实名副其实，九岁之前，除了因遵守秩序在学校曾获得过一枚玩具螺丝钉外，再没有获得过什么奖励.

十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了.当时，他很想把

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这个梦告诉谁，但又怕被人嘲笑，最后，只告诉了妈妈.妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中，就是真心想帮助谁完成的.”男孩从来没有听说过梦想和上帝还有这层关系，妈妈说完，他就信以为真了.他想，他真是天下最幸福的人！世界那么大，上帝却一下子就选中了他.为了不辜负上帝的期望.从此他真的喜欢上了写作.

倘若我经得起考验 上帝会来帮助我的 他怀着这样的信念开始了他的写作生涯 三年过去了 上帝没有来 又三年过去了 上帝还是没有来 就在他期盼上帝前来帮助的时候，希特勒的却先来了.他作为犹太人，被送进了集中营.在那里，数百万人失去生命，而他却靠着“生存就是顺从”的信念活了下来.1965年，他终于写出他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出他的另一部小说《退稿》.

就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学家宣布：把2002年的诺贝尔文学奖授予作家凯尔泰斯·伊母雷.他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字.当人们让这位名不见经传的作家谈一谈他获奖后的感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说我就喜欢做这件事.多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你.”

1.结合上下文，理解词语的意思.

名副其实：

信以为真：

2.给第二自然段中加上标点符号.

3.写出这篇文章的主要内容.

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4.你以为上帝真的会帮助人实现梦想吗？谈谈你的看法.

十一 . 我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡从蛋壳里钻出来的场面.那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家的母鸡在孵小鸡.

那是一只芦花色的母鸡，趴在土坑一角草筐里的鸡蛋上(关.倾)关注自己全部的母爱.鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽很小，却(震.振)撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命(撞.打)击着铜墙铁壁似的硬壳.过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来.

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了.那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙(huì,指鸟兽的嘴.)“嗒，嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化.

女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威(胁.协)的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳.

这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿.

大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它.”

只有靠自己啄破蛋壳才能活.老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳.

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农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索.

1.结合上下文，在文中括号里选择恰当的字.

2.请给短文加上恰当的题目.

3.用横线勾出具体描写“小鸡雏艰难啄壳”的语句，评评写得怎样？

4.把老大娘说的话用“~~~~~~”划出，你怎样理解大娘说的话？

5.针对短文内容，提出一个有价值的问题，再试着回答.

十二.收集阳光

我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的.他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着.他单薄(báo bó)的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆.

他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的.见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口.

瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去.”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出

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方便袋罩住瓶口，跑远了.这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了.

几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客.光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，(演示.表演)他所学到的“飞流直下三千尺”.躺在床上的老人，是他的奶奶.我注意到床头的盛(shénɡ shènɡ chénɡ)满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥(fù)郁着一种泼辣的原野气息.还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只.

老人得的是老年偏瘫，常年不能起床.可是医生说多晒阳光对身体有好处.他就在每天太阳最毒.阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头.他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明.

真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败.腐烂的气味.相反，还有些许(明亮.明快)的调子.或许是因那用心收集的阳光吧.

听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工.他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家.可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光.

1.请在文中把括号里不正确的读音.词语用“\\”划去.

2.请用联系上下文的方法，说说“摇摇欲坠”在文中的意思.

摇摇欲坠：

3.“他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明.”这个句子中的“一项发明”指的是 .

4.请你认真读读文中加横线的句子，谈谈你的体会.

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5.这篇文章是按 顺序来写的.作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是一个

的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现这个家庭并没有衰败，腐烂的气味，认为他是 的孩子.

6.读了这篇文章，你想说什么呢？

十三.温柔的绞杀

植物界有一类多年生的藤本植物，它们有特强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死.人们称这类植物为“绞杀植物”.如云南西双版纳密林中有一种歪叶榕，它能沿着树的周边向上攀缘.开始，歪叶榕的藤蔓只是倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，看上去如画一般，引人遐想.可年复一年，那些细细的藤蔓越爬越多，它们像网一样把整棵树木罩住；当树木长得越来越粗壮时，细细的藤蔓也渐渐变成了一条条巨蟒，把大树越缠越紧.最后，大树就被这些藤条活活地绞死了.看来，大树至死也不会明白，这些成天小鸟依人的藤蔓竟会置它于死地.

在江浙一带，常见的紫藤也属于绞杀植物.紫藤茎干粗实，具有很强的缠绕能力.如浙江黄岩桃花潭有一棵两人合抱的大树，就是被紫藤活活缠死的.由此看来，貌似姿态优美.花香宜人的紫藤，却原来也是植物界的杀手之一，其绞杀力还大得惊人.

高大的树木为什么会被这些藤蔓绞死呢 原来植物体内有两类输导组织 一类是输送水分矿物质的木质部 它位于树林的中心 而另一类是输送营养物质的韧皮部 它位于树皮之中 树木被绞杀植物紧紧缠住，会渐渐影响韧皮部的发育和营养物质的输送，最后危及树木的生命.树木被藤蔓绞杀至死的奥秘就在这里.

1.给下面的句子加上恰当的关联词语.

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(1)( )它们有特强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，( )人们称它们为“绞杀植物”.

(2)( )树木被绞杀植物紧紧缠住，( )会危及生命.

2.文中列举了两种绞杀植物：一是( )，二是( ).

3.给最后一段缺标点的地方打上标点符号.

4.用“~~~~~~”画出第一自然段中的比喻句.

5.用“——”画出揭示树木被藤蔓绞杀至死的奥秘的句子.

6.为什么说绞杀植物是“温柔”的？

十四.拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家.

在家附近的巷口，弟弟看见了爸爸.于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了.

弟弟很伤心，很委屈，也很生气.他觉得老爸“一点也不关心”他.在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样.其实他很爱你，只是不善于表达罢了.不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你.”

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弟弟半信半疑，其他同学也很感觉兴趣.于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影.

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头.可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面.

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头.

1.本文记叙的主人公应该是( )

A.弟弟 B.同学 C.“我” D.“爸爸”

2.能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，请你用“~~~~~~”在文中划出.

3.在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟心情变化逐渐升华的.试找出弟弟心情变化的语句填在横线上.

(1)弟弟碰见爸爸时， ；(2)爸爸自己走了后， ；

(3)爸爸在拐弯处回头时 .

4.本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人.阅读这段文字回答.

(1)这一动作发生的地点 ；

(2)最能表现爸爸对弟弟关心的动词是 ；

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(3)这一动作体现了爸爸的性格是 ；

(4)爸爸回头时心里是怎样想的呢？请揣摩一下写在下面.

答：

5.写出短文主要内容.

6.能代表父爱的动作有很多，请你从身边找出一例写在下面.

十五.走进书房里去

①有人说，现代的儿童普遍有个共同的倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍.

②这样的孩子，外表看来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知道虽多但过于肤浅，反应虽敏捷却未推理思索.

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可以获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品.相比之下，阅读书籍就成为辛苦.乏味.寂寞的事了.因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了.

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所得到的是

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细致的，隽(juàn)永的语言文字之美，而且又有深邃的思想.不可磨灭的感情.至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间.粗略的.

⑤( )把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏( )是便捷的快餐，是可口的零食.一样是吃的感受，韵味却不相同.

⑥求知和文字欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福.我们再不必“囊萤夜读”.“手不释卷”，而能够在欢笑里.蹦跳中增长知识.不过 千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法 更是文学欣赏的最佳途径 但愿你确实养成良好的阅读习惯 走进书房里去 沉浸在 读书之乐乐融融 读书之乐乐陶陶 的境界里.

1.有些成语，有着一个生动有趣的故事，请在文中摘抄两个.

2.在第五自然段的括号里填上恰当的关联词语.

3.在给第六自然段缺标点符号的地方加上标点符号.

4.阅读第四自然段，回答问题.

作者以《顽童流浪记》为例，阐述了读小说和看影片卡通两种结果，你认为他是造成哪一种？为什么？

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5.为了表明自己的观点，作者在文中运用了哪些表达方法？

6.读完短文，王松.李桃.张帆发表了自己的看法，你赞成( )的意见.

王松：不看电视，只是读书. 李桃：少看电视，多读书.

张帆：大部分时间看电视，阅读一点书.

其原因是什么？请在文中找出答案画上“~~~~~~”.

十六 无题

①黑板上赫然写道“学杂费总计97.5元”.他盯着这个数，口袋里的手攥着那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了.他不得不一步一回头地向校门口走去……

②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来.他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤微微地从衣袋里取出那钱的……

③ 咋回来了 母亲一边放下锄头一边惊奇地问 妈 我不读了 读书有什么好 话还没说完 母亲已经给了他一耳光 他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语，猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了.

④打开堂屋的门，他和母亲一前一后进了家.母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望.一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了.

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⑤他到了学校，老师正为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口.“进来吧！”老师说.他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上.

⑥老师惊异地揭开红布——

⑦啊！？一篮白生生的鸡蛋！

⑧老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——

⑨惊愕无语！

1.认真阅读第一自然段，用“~~~~~~”勾划出表现“他”动作的词.

2.给第三自然段的空白处加上标点符号.

3.文中写“他不得不一步一回头地向校门走去……”可是到了家里，却对母亲说，他不读了，读书没什么好.“他”说这句话的用意是什么？

4.文章结尾用“惊愕无语”写出了老师的复杂心情和内心受到的震动.请你想一想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？

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