人教版三年级语文下册第三单元测验卷
学校 班别 姓名 分数
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、我看拼音写词语。（8分）
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn ( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（4分）
悔( ) 晌( ) 悦( ) 盆( )
诲( ) 响( ) 说( ) 瓶( ) 三、我会给多音字组词。（4分） quān( ) ɡènɡ( )
圈 juàn( ) 更 ɡēnɡ( ) 四、把成语补充完整。（6分）
亡羊（ ）（ ） （ ）（ ）之鸟 买椟（ ）（ 画龙（ ）（ ） （ ）辕（ ）辙 一（ ）障（ 五、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视 注视
1、翠鸟一动不动地（ ）着水面。
2、经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。
严厉 严格
3、小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 4、今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。
教育 教诲
5、老师天天（ ）我们要好好学习。
6、我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。六、我会填。（8分）
1、绳在 ，冰在 。
） ）
2、亲身下河 ，亲口尝梨 。 3、 长不出苍松， 飞不出雄鹰 。 4、日日行， ；常常做， 。 七、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、这件事难道不能说明小红是个孝顺的好孩子吗？
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1、我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ） 2、我会选词填空。（6分）
虽然„„但是„„ „„因此„„ 如果„„就„„ （1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。 （2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3、老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）
4、“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)
（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1、这篇短文共有 个自然段。（2分） 2、照样子写词语。（3分）
笑眯眯 3、按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。 4、给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5、这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我是一个 的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮„„我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
