第五单元课内外阅读检测题
14 文言文两则
一、课内阅读
（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．写出句子中加点字的读音。 （1）使弈秋诲二人弈 （ ） ．
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 （ ）（ ） ．．（3）为是其智弗若与？ （ ） ．2．“之”在古文中常常用作代词，请写出下列“之”具体指什么。
一人虽听之（ ），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴．而射之（ ）。虽与之（ ）俱学，弗若之．．．（ ）矣。
3．“ 为是其智弗若与？曰：非然也。”这是 句，这．
句话的意思是：
4．根据课文内容填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人 ，另一人 ，结果 ；告诉我们一个道理：
5．写出意思与“专心致志”相近的四字词语。
（二）两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知(zhì)乎？”
1.解释词语和句子。
辩斗： 探汤： 沧沧凉凉： 孰为汝多知(zhì)乎？ 2．找出文中的一个比喻句。
这句话把 比作 。 3．填空：
（1）两小儿争辩的问题是： 一儿的观点是： ，依据是 ；另一儿的观点是 ，依据是 。
（2）如果你来解答，你的观点是 。 4．你喜欢这两个孩子吗？为什么？
。
5．博学的孔子不能判断是非，说明了什么？你认为孔子的态度是否可取？为什么？
6．从《两小儿辩日》一课中你可以得到哪些启示？（至少写出3条）
二、课外阅读。
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释字义。
①逮： ②偿： ③资： ④遂： 2． 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 译文： ②衡乃与其佣作而不求偿 译文：
3．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 ： 4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
读写迁移 （结合语言、神态、动作写好人物对话）
庆庆这次数学考试没考好，爸爸有点儿生气。 爸爸皱着眉头说：“这次考试，你怎么又没考好？”
15 表里的生物
一、课内阅读。
①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，②他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不
许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着，( )被一层玻璃蒙着。④我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．给文中的括号里选择合适的关联词语。( )(填序号) A．因为……所以 B．不但……还 C．无论……都 D．只要……就
2．文中标有序号的句子是从哪个方面对人物进行描写的？ 句子①是( )描写 句子②是( )描写 句子③是( )描写
3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？( )(可多选)
A．“我”对表里的生物十分好奇。 B．想要弄清楚到底是怎么回事。
C．“我”喜欢那块表，希望爸爸送给我。
4．从文段描写的事例可以看出“我”是一个什么样的孩子？ 读写迁移：
课文的结尾写道：“这样的话我不知道说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你也有过这样的经历吗？把他写下来，和同学交流。
二、课外阅读。
生物钟 佚名
什么是“生物钟”？简单地说，就是动、植物的生命活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象。作为高等动物的人，也有这种现象。人体“生物钟”规律，是不受大脑支配的，它是亿万年生物演化进步的结果。比如，一个正常的人，不必看表，就知道吃饭和睡觉的时间是否快到了。人们感到饿或困的时候，总是非常接近正常的就餐和就寝的时间。早晨，即使没有任何外界刺激，人们也会在一定的时间醒来。科学家证实，人体存在着一个33天的智力变化周期，在两个周期交接时，人的智力下降，人容易激动，工作容易出错。发生口角、车祸、工伤大多数集中在这一两天。确定这个周期的时间，在国外已经是很容易的事了，许多人这一天在胸前挂上鲜艳的小牌，提醒同事帮助自己避免错误。我们应该注意自己的这一周期，利用这一规律，在每周期的智力高峰时学习，就会事半功倍。另外，由于长期的星期日休息制度，人们还形成了每星期的智力周期。在美国，是星期六、星期天休息两天。人们购买汽车，总是争取买星期二、三、四生产的，因为星期一和星期五临近休息日，智力有下降的趋势，容易出次品。在一天之中，人的智力也是存在周期的，早晨和晚上8到10点最高，上午次之，下午又次之，最差是黄昏。
一些积极好学的青少年，往往忽视“生物钟”的存在，把“头悬梁，锥刺股”当作成长的唯一途径，晚上“攻关”到深夜，由于生物钟作用，智力下降，使效率显著降低。第二天早上起不了床，即使挣扎着起来了，整整一个上午昏昏沉沉，始终达不到最佳状态，收获甚微。午后和黄昏又加紧学习，无奈已进入智力低潮，不但不能高效率学习，还会导致疲劳，影响晚上的学习效率。一个青少年，如果长期破坏“生物钟”规律，不可避免地会导致失眠和神经衰弱。每年高考前，总有一些考生由于神经衰弱而无法投考，每年大学新生入学后，又总有一
些学生由于神经衰弱而休学，这是需要认真记取的。我们认为，所谓“悬梁刺股”，其实就是和生物钟规律作“顽强斗争”，短时期使用一下，还可以有点功效，长期使用就要付出高昂代价。
在学校，往往可以发现一些刻苦的学生，成绩平常；一些蹦蹦跳跳的学生，反而成绩优秀，人们往往认为前者笨而后者“天分高”。其实，这和“生物钟”规律很有关系，前者由意志控制学习时间，经常破坏生物钟的规律，后者往往比较任性，困了就休息，精神来了就学习，较好地利用了智力高峰。学习成绩是和高效率的学习时间成正比例的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。一些国家领导人和科学家，在工作之余，总是抓紧时间洗澡、散步、听音乐、跳舞、绘画和练书法，就是为了休息，使“生物钟”得以正常工作。
认识“生物钟”，承认它的存在，尊重它的规律，合理安排学习和休息时间，就会使我们学习进步，身心愉快。
1.从分类上看，这是一篇______说明文，主要说明___________________________。
2.选文第一自然段的开头运用了_______的修辞手法，其表达效果是___________________________________________________________ 3.文中的“智力周期”有哪几种？表现形式分别是怎样的？
4.文中画横线的句子中，“顽强斗争”是指____________________；“高昂的代价”则是指______________________________________。 5.文中提到“在学校，往往可以发现一些刻苦的学生，成绩平常；一些蹦蹦跳跳的学生，反而成绩优秀”，作者认为发生这种现象的根本原因是什么？
16 真理诞生于一百个问号之后 一、课内阅读。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情，然而，美国麻省理工学院机械工程
系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的论断是完全正确的。
1.“水的漩涡总是朝逆时针方向旋转”一句中的“总是”能否删掉？为什么？
2.文中画线的句子说：“最后把‘?’拉直变成‘!’，找到了真理。”下列对这句话理解分析不正确的一项是（ ） A.这里的“?”是发现问题，是不断追问的。 B.“!”是通过探索解决了疑问，发现了真理。
C.这个句子把抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻印象。
D.句中的“?”“!”是为了省略发现问题和解决问题，不直接说出结论，让读者进行猜想和判断。
3.从谢皮罗教授的例子里，你发现了哪些值得你学习的地方？
二、课外阅读。
橡胶带来的启发
世界上第一辆自行车大约是在1817年诞生的。那时的自行车还很原始，除了车身和两个木头轮子之外，它（ ）没有坐垫，（ ）没有轮胎，这种自行车骑起来当然很不舒服。一直到充气轮胎被发明出来之后，自行车才成为人们普遍使用的交通工具。
说起来很有意思，自行车的充气轮胎竟然是位医生发明的。这位医生叫邓洛普，居住在艾爱兰。邓洛普的儿子很想有一辆自行车，为了满足他的要求，邓洛普就买了一辆送给他。小男孩很开心，他骑着车在铺满鹅卵石的街上跑来跑去。不用说，在这样的路上自行车肯定
会颠簸得厉害，一不小心还容易摔跤。看着儿子身上摔得青一块紫一块的，邓洛普非常心疼。
有一天，邓洛普用一根橡胶水管在花园里浇花。当他将橡胶管握紧、放松，再握紧、再放松的时候，橡胶的弹性启发了他的思维。他想：能不能把这根灌满了水的橡胶管安装到自行车轮子上，借此减少车子在行进时的震动呢？
按照这一大胆设想，邓洛普马上动手做了起来。不知道经过了多少次试验，他终于用浇花的橡胶管制成了一个轮胎。但是，（ ）这种轮胎装满了水，（ ）骑起来非常不方便。后来，邓洛普开始用气体来代替水。经过多次试验，充气轮胎终于在1888年诞生了。刚开始，这种新轮胎遇到了人们的嘲笑，但是，骑自行车的人很快就发现，用这种轮胎跑得更快，也更平稳。
有个叫迪克罗的商人在得知了这一消息后，专门开办了一个工厂来生产这种轮胎。后来，这个工厂就逐渐发展成大名鼎鼎的邓洛普橡胶公司。
（《感动中国学生的100个创新故事·来自生活的
灵感》，汕头大学出版社）
1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.原始的自行车轮是什么样子的？有哪些弊端？
3．画线句子是一个 句，改成陈述句是 __________________________________________________________。由此可以体会到邓洛普医生是一个_________________________的人。 4．“经过多次试验，充气轮胎终于在1888年诞生了。”对“终于”一词理解不正确的是（ ）
A．充气轮胎的发明经历了很长时间，不容易。 B．邓洛普医生做的试验次数很多，过程艰辛。 C．邓洛普医生的发明太慢。 读写迁移：
你还知道谁的哪些发明也是从生活中受到的启发的？请把你知道的写下来。
17 他们那时候多有趣啊
一、课内阅读。
玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式的学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊!
1.文中省略号表示什么？省略号的内容还可能是什么？请补充。 2.从喧闹的校园和闪烁的屏幕中，可以看出作者运用了怎样的写法? 产生了怎样的效果?
3.从文中最后一句话中可以看出玛琪对“老式的学校”的________。 二、读写迁移：
如果是你，你会喜欢什么样的学校？是老式的，还是机器人式的？请简单写下来。
习作五
题目：插上科学的翅膀飞
要求：依据科学根据写一篇科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。
第五单元课内外阅读检测题答案
14 文言文两则
一、课内阅读。
（一）1．写出句子中加点字的读音。 （1）使弈秋诲二人弈 （huì） ．
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 （hóng ）（ hú ） ．．（3）为是其智弗若与？ （yú） ．
2．“之”在古文中常常用作代词，请写出下列“之”具体指什么。
一人虽听之（指弈秋的教导 ），一心以为有鸿鹄将至，思援弓．缴而射之（ 指天鹅 ）。虽与之（ 他，指前一个人 ）俱学，．．弗若之（他，指前一个人 ）矣。 ．
3．“ 为是其智弗若与？曰：非然也。”这是 设问 句，这句话．
的意思是： 难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 4．根据课文内容填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人 专心致志 ，另一人 三心二意 ，结果 学习结果截然不同 ；告诉我们一个道理： 学习或做事都应该专心致志，不能三心二意。 5．写出意思与“专心致志”相近的四字词语。 全神贯注 聚精会神 心无旁骛 （二）
1.解释词语和句子。
辩斗： 辩论，争论。 探汤： 把手伸向热水里。
沧沧凉凉： 形容清凉的感觉。
孰为汝多知(zhì)乎？ 谁说你的知识渊博呢？ 2．找出文中的一个比喻句。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
这句话把 太阳 比作 车盖、盘盂 。 3．填空：
（1）两小儿争辩的问题是： 早晨和中午的太阳哪个离人近，哪个离人远 。
一儿的观点是：日始出时去人近，而日中时远 ，依据是日初出大
如车盖，及日中则如盘盂；另一儿的观点是日初出远，而日中时近 ，依据是日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
（2）如果你来解答，你的观点是 不管什么时候，太阳与地球的距离都是一样 。
4．你喜欢这两个孩子吗？为什么？
我喜欢这两个孩子。因为他们天真可爱，而且喜欢探索，善于
观察，说话也有理有据。
5．博学的孔子不能判断是非，说明了什么？你认为孔子的态度是否可取？为什么？
说明了学无止境，我们要不断学习。 孔子的态度是可取的，因为他能正确地对待两小儿提出的问题，
不知为不知，实事求是。
6．从《两小儿辩日》一课中你可以得到哪些启示？（至少写出3条）
（1）认识事物的角度不同，结果就不一样。 （2）学无止境，我们要不断学习。
（3）认识自然，探求真理，要敢于思考，大胆质疑。
（4）知之为知之，要事实就是，诚实谦虚。
二、1．①到，此指照射过来②报酬③把④就
2．①匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来，拿着书
映着灯光来读书。②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 3．凿壁借光，凿开墙壁，借邻居的灯光来读书，现在这个成语形容勤学苦练。
4．①学习要主动——匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习。
②学习要刻苦——虽然家庭贫穷，可是，他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。
15 表里的生物 一、1.B 2.(1)心理 (2)语言 (3)动作
3．AB 4.好奇心强，善于观察，富有探究精神
二、1.事理 生物钟及如何运用生物钟规律提高学习与工作效率 2.设问 引起读者的注意和思考
3.三种。①一个33天的智力变化周期。②每星期的智力周期。③在一天之中的智力周期。
4.忽视“生物钟”的存在，晚上熬夜，白天又继续紧张地学习 进入智力低潮，不能高效率学习，精神疲惫，甚至导致失眠和神经衰弱，无法继续正常的生活与学习
5.根本原因是是否合理地运用“生物钟”规律，有的学生由意志控制学习时间，经常破坏生物钟规律，有的学生则较好地利用了智力高峰。学习成绩是和高效率学习时间成正比例的，因此造成成绩的差别。
16 真理诞生于一百个问号之后
一、课内阅读。 1.不能。“总是”表明谢皮罗的发现是有规律的现象，不是偶尔一次。 2.D 3.略
二、课外阅读。
1.既……也…… 因为……所以……
2.原始的自行车轮是木头做的，没有轮胎，在不平坦的路上会颠簸得厉害，一不小心还容易摔跤。
3.疑问 可以试试把这根灌满了水的橡胶管安装到自行车轮子上，借此减少车子在行进时的震动 留心观察、善于思考
4.C
读写迁移：示例：瓦特根据水蒸汽推动壶盖跳动的现象发明了蒸汽机。
17 他们那时候多有趣呀 一、课内阅读。
1.列举的省略。略（合理即可）
2.运用了对比的手法，更加鲜明地突出了老式学校的热闹、充满人情味以及机器人的冰冷。3.喜爱和向往。略（理由合理即可） 二、读写迁移。略
