高台县随班就读学生基本情况登记表
年 月 日
基 本情况 致残或特殊情 况 姓 性男 班 家庭 出生 名 别 级 地址 家庭环境和家教情况： 学习习惯差，学习无人辅导，智力发展缓慢。 残障类别:： 视残（ ）；听残（ ）；智残（√ ）；肢体（ ） 精神（ ）；言语（ ）；其他（ ） 情况说明：（主要是社会适应能力） 思想品德：良好 语文：能认识基本的汉子，会读简单的短文。 认知水平（包 括各科教学） 数学：简单的计算在老师的引导下可以完成。 英语：会书写一般的字母和单词，不会拼读。 主要困难与问题：上课不能注意听讲，理解能力较差，对知识的基本认知处于低级阶段。 教 育 鉴 定 安置类型： 安特殊学校（ ）特殊班（ ）随班就读（√） 置辅助教学： 情 分合班（ ）资源教室（ ） 况
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