２０１５年第７期 边疆经济与文化 №．７．２０ｌ５ （总第１３９期） ＴＨＥ ＢＯＢＤＥＲ ＥＣＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵＬＴＵＲＥ Ｇｅｎｅｒａ１．Ｎｏ．１３９ 【校园文化】 地方高校文化与区域文化互动发展模式 ——文化素质提升工程的有效路径 马洪丽 （哈尔滨学院科研处，哈尔滨１５００８６） 摘要：文化根植于特定的社会历史和自然环境，归属于一定的地域。地方高校作为区域文化的中心，它 的文化始终是包含在区域文化中的，带有区域文化的印记。区域文化与地方高校之间相互作用和影响，存在着 紧密的互动关系。其有效互动发展模式是文化素质工程提升的有效路径。 关键词：文化素质；互动模式；有效路径 中图分类号：Ｇ１２７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２—５４０９（２０１５）０７—００９３—０３ 一、地方高校文化与区域文化的互动与文化素质工程 区域文化广义的是指由于地理环境和自然条件不同，导致历史文化背景差异，从而形成了明显与地理 位置有关的文化特征。区域文化是区域人类群体在社会实践活动中所创造的物质财富和精神财富的总和， 包含着区域活动中的一切事物和区域人的行为方式、心智状态等。高校自身所具有的特点决定了地方高校 文化是其所处地域范围内文明程度较高的文化，是地域文化中进步成分最集中的场所，是地域范围内社会 文明的标志。高校文化承担着引领区域文化发展及传播区域先进文化的重任，是区域文化重要的传承者。 二者的深度融合、互动发展对于文化素质工程提升具有积极作用。 １．地方高校文化与区域文化的互动有利于塑造具有较高文化素养的区域市民 市民是区域的主体，是区域社会文明的创造者和体现者，也是彰显区域文化的能动性载体。区域市民 的文化素质的高低，直接决定着一个区域的文化形象。地方高校文化与区域文化的互动，有利于提高市民 的文化素养，增强市民健康的心态，形成市民良好行为习惯，才能促进良好社会风气的形成和区域精神风 貌的展现。 ２．地方高校文化与区域文化的互动有利于打造富有特色的区域品牌文化 在区域文化保持自己的传统文化、文化不断创新过程中，高校文化起到了提升文化品位和竞争力的作 用。地方高校能用自身提供的人才、科研、文化生产及交流等对区域经济社会发展提供帮助，从而提升区 域的综合竞争力。地方高校作为科研、教育和培训的基地，是区域技术创新体系的思想库和支撑；通过校 际合作、互邀讲学、国际交换访问学者、召开学术会议、发表科研成果等形式及组织的高层次文化交流， 可以扩大所在区域的知名度和影响力，增强所在区域文化的开放性、包容性和多元性，向世界展示自身的 文化艺术、文化传统和价值观念，同时，提升所在区域的现代化和国际化水平。因此，许多区域领导与管 理者已经充分意识到了地方高校的重要性，这就成为当前我国各地纷纷打造大学城的直接动因———大学 城对一个区域文化功能的完善、层次的提升、经济的发展、人才的聚集具有极其显著的作用，建设大学城 是改变区域面貌、提升区域品位、增强区域文化竞争力的有效途径。 ３．地方高校文化与区域文化的互动凝造独特的历史文化资源 历史文化资源是一个区域文化品位的重要表现，独特的历史文化资源是一个区域文化个性的生动体现， 也是一个区域成为文化名区的文化优势。地方高校文化与区域文化的互动发展有利于挖掘并凝练独特的实 力文化，从而为文化素质工程提升营造文化氛围，积淀文化底蕴。 ４．地方高校文化与区域文化的互动有利于形成若干文化机构与团体 收稿日期：２０１５．０４－０９ 基金项目：黑龙江省哲学社会科学重大决策咨询项目（１２Ｇ００１）；黑龙江省艺术规划项目（１１Ｃ００３９）；黑龙江省高等教育研 究“十三五”规划课题（ＨＧＪＸＣｉ １０９６５） 作者简介：马洪丽（１９７９一），女，山东汶上人，助理研究员，从事教育理论与管理研究。 ＢＩＡＮＪＩＡＮＧＪＩＮＧＪＩＹＵＷＥＮＨＵＡ圆 边疆经济与文化２０１５年第７期 Ｔｈｅ Ｂｏｌｄｅｒ Ｅｃｏｎｏｍｙ Ａｎｄ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｎｏ．７，２０１５ 教育、科技、艺术是一个区域文化水平高低也是文化素质提升的关键性指标。作为创造和传播教育、 科技、艺术的组织高等院校、科研机构或艺术团体的发展状况及其文化功能的发挥，直接影响了区域文化 发展的层次和高度，因而在文化素质提升工程中要充分重视区域文化与高校文化的深度融合发展。 ５．地方高校文化与区域文化的互动有利于培育发达繁荣的文化产业 所谓文化产业，主要包括文化娱乐产业、新闻出版业、影视及音像制品业、文化旅游业以及一些与文 化相关的产业等。文化产业既可以有力地促进经济发展，也可以打造一个区域的文化品牌，极大地提高区 域文化品位。地方高校与区域文化的互动发展有利于培育发达而繁荣的文化产业，从而提升居民文化素质。 ６．地方高校文化与区域文化的互动有利于促进群众文化和谐发展 群众文化是区域文化的重要组成部分，是指区域市民之间自娱自乐的文化形式，它包括社区文化活动、 校园文化活动、企事业单位文化活动等等，也包括一些节庆文化活动。地方高校是所在区域文化密集、文 明程度较高的区域，地方高校的教学科研活动、师生的生活方式、价值观念及行为模式等，对外界社会能 够产生示范作用，引领区域文化和区域文化向更高层次发展，促进区域精神文明的提升，提高市民的自信 心和自豪感，养成市民重教之风和向学之习，形成榜样和文化航标，促进区域文化的和谐发展。为此，高 校在文化构建和发展中要有效结合区域文化特质，为区域文化找到自身发展方向提供可选择的依据。 ７．地方高校文化与区域文化的互动为文化素质工程提供平台 地方高校与区域文化互动发展中为文化素质工程建设与开展提供设施与平台。如高校将先进的文化设 施：藏有大量图书的图书馆、设备齐全的体育馆、规模宏大的多功能礼堂等，通过与区域资源的共享，向 区域成员开放，为区域文化活动的开展提供物质载体和平台，对于区域文化建设将起到重要推动作用。高 校利用其较好的教学和办学条件，通过开放式校园等活动，推进社会终身学习的制度化，丰富和完善终身 学习的多种功能，充分满足区域民众多样化的学习需求。 二、文化素质工程提升的有效路径：地方高校文化与区域文化互动发展模 式 随着知识经济的发展，地方高校与区域发展的关系更加紧密，高校服务社会的职能进一步强化。地方 高校把推动区域经济文化建设与发展作为自身发展目标和转型的价值尺度，促进了地方高校的发展和区域 经济文化水平的提升，同时也极大地促进了地方高校与区域之间互动关系的进一步深化。但在互动过程中 由于地域的不平衡性、高等院校性质的差异性、地方高校与区域文化互动模式选择的偏颇，使得我国地方 高校与区域文化互动发展在内容、形式以及作用发挥等方面有待进一步丰富、完善和提高。怎样选取一个 互动发展模式，使其适应地方高校和区文化的发展，是改变地方高校与区域文化互动发展现状，并形成为 国民素质提升的有效路径，加深二者之间深层融合发展的关键性问题。通过前述分析，地方高校与区域文 化的互动与文化素质工程的提升意义重大，为实现地方高校和区域文化发展达到“互补”和“双赢”，促进 文化素质工程的提升，地方高校与区域文化的互动发展可以采取如下模式。 １．校区合作模式 校区模式是指在文化构建和发展中，地方高等院校与区域以联合的方式，在各自文化发展现实的基础 上，设置文化发展目标、选择文化发展战略，从而促进双方文化互动发展的合作体系。校区合作模式强调 地方高校与区域各方的文化合作形式，其主要途径：一是在高校设立区域文化研究中心。区域社会为打造 自身文化品牌，与高校合作，共建区域文化研究中心，进一步深入挖掘和发展区域历史文化及地域文化； 二是将地方高校纳入区域文化建设工程。鉴于地方高校文化与区域文化之间不可分割的关系，在区域文化 工程中高校文化建设应是重中之重，高校应与区域各界密切合作，在结合区域文化发展的大背景下，有效 构建自身文化，从而推动区域文化建设目标的达成。 地方高校文化与区域文化同处于社会文化大系统中，二者之间存在着共同的思想基础、核心价值取向 和奋斗目标。区域文化是区域发展的内在动力，作为区域文化组成部分的高校文化，是区域文化建设的灵 魂和核心。通过校区合作能够实现优势互补，相互依存、相互促进、互利共赢、和谐发展。 ２．功能主导模式 功能主导模式是指在地方高校与区域文化发展及互动影响中，地方高校的文化功能发挥对区域文化构 建中具有主导作用的高校与区域问文化互动发展模式。该模式的核心是地方高校文化对区域社会文化传承、 文化传播、文化研究、文化创新、文化引领等功能的实现，即区域文化发展要依托于地方高校文化功能的 因ＢＩｈＭＪＩＡＮＧＪＩＮＧＪＩＹＵＷＥＮＨＵＡ 马洪丽：地方高校文化与区域文化互动发展模式 发挥。地方高校与区域文化发展之间的功能主导模式是一个动态和开放的系统，虽然强调高校文化功能的 主导地位，但并不是完全忽视区域文化发展现实，而是基于区域文化发展现状，通过发挥地方高校的文化 功能而促进高校与区域文化的共同发展。 ３．“产学研”联合模式 产学研联合模式是指建立以高校为中心的教育—科研一生产联合体，形成高技术密集区，使高校成为 高新技术中心。产学研模式是高校以其教育文化、学术文化对社会文化起到引领作用，实现高校与区域发 展的互动和共赢。 产学研联合模式的具体操作方法是，建立大学科技园与创新创业中心，使高校的科研人员在科技园与 创新创业中心中通过积极地进行科学研究、运用成果，直接参与生产实践，用科学研究服务地方社会。积 极参加与社会企业的合作，通过企业与高校合作创办研究中心、校企联合办学和高校向企业转让技术等方 式，实现双方相互促进，互惠互利。高校向所处区域社会企业提供教授咨询、学生咨询、业务咨询或高校 直接派人员到或企业部门担任顾问等方式开展各类咨询服务活动，为区域社会发展提供智力支持，促 进高校和区域社会和谐的发展。 ４．协同创新模式 地方高校文化和区域文化是一脉相承的，两种文化有目的的、积极的相互交流、相互渗透，最终相互 影响、相互作用，能够达到同步发展创新的状态。协同创新模式是指地方高校主动服务区域文化建设、区 域社会积极呼应、支持的互动、良性循环的高校与区域文化互动发展形式。协同创新模式的重要特点强调 地方高校文化与区域文化之间的协调，达成地方高校文化发展与区域文化的共同发展，其核心是高校与区 域之间在文化构建中的合作、协调、创新。 协同创新模式的具体实施路径，首先是地方高校要主动参与所在区域的文化发展。充分发挥科学研究 的优势，为区域文化发展提供建议和决策咨询等智力支持，有针对性研究和解决区域文化构建和发展 中遇到的难题；主动参与区域的环境建设、精神文明建设，通过高校校园文化活动、大学生社会实践活动 以及志愿服务活动的形式鼓励师生参与区域文化建设，加强地方高校与区域文化建设的紧密联系并实现良 性互动。其次是在文化构建中，地方社会应积极与高校建立合作、协作平台和基地，加强与高校沟通和联 系，通过切实有效的沟通与合作平台，将高校先进、优秀的知识、思想、文化传播到区域社会，引领区域 文化发展方向，创新区域文化内容与形式，促进区域文化品质提升。 校区合作模式、功能主导模式、“产学研”联合模式和协同创新模式四种不同的互动发展模式，具有 不同的内容、特点和使用条件，在与区域文化建设互动发展时，需要根据高校自身特点和区域社会的具体 情况，全面、统筹和合理的甄别和选择。在文化互动模式的运用中，地方高校和区域之间要明确双方的责、 权、利的相互关系，加强协调与沟通，才能够建立地方高校文化和区域文化之间互利互补的良性关系，才 能成为社会文化素质工程提升的有效路径，促进高等教育的深化改革和区域文化的可持续发展。 参考文献： ［１］张琦．在校园文化建设中培养大学生文化自觉［Ｊ］．高校理论战线，２０１２（３）． ［２］洪林，胡维定．我国地方高校的文化危机及发展路径［Ｊ］．高校教育管理，２０１２（３）． ［３］马洪丽，杜雨来．地方高校文化构建战略选择［Ｊ］．边疆经济与文化，２０１５（４）． Ｌｏｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ Ｒｅｇｉｏｎａｌ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ ＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＭｏｄｅｌ ——Ａｎ Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｗａｙ ｔｏ Ｉｍｐｒｏｖｅ Ｃｕｌｔｕｒａｌ Ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ＭＡ Ｈｏｎｇ－ｌｉ （Ｈａｒｂｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｏｆｉｆｃｅ，Ｈａｒｂｉｎ １５００８６，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｓ ｒｏｏｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｉｆｃ ｓｏｃｉａｌ ｈｉｓｔｏｒｙ ａｎｄ ｎａｔｕｒａｌ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｂｅｌｏｎｇｓ ｔｏ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｒｅｇｉｏｎ．Ｌｏｃａｌ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｓ ｔｈｅ ｃｅｎｔｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｇｉｏｎ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｉｔｓ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｉｎｃｌｕｄｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｇｉｏｎａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｗｉｈ ｒｅｇｉｔｏｎａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｍａｒｋ．Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｒｅｇｉｏｎａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ．ｔ｝ｌｅｒｅ ｅｘｉｓｔｓ ａ ｃｌｏｓｅ ｒｅｌａｔｉｏｎ— ｓｈｉｐ，ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｍｏｄｅｌ ｉｓ ａ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｗａｙ ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｃｕｌｔｕｒａｌ Ｑｕａｌｉｔｙ；Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ Ｍｏｄｅｌ；Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ Ｗａｙ ［责任编辑：孙永］ ＢＩＡＮＪＩＡＮＧＪＩＮＧｄｌＹＵＷＥＮＨＵＡ园
