【才・识】 【德勿瘩养】 绘本故事教学提高幼儿语言表达能力的研究 江苏江阴●勇秋媛 摘要：绘本故事教学在幼儿启蒙教育中占据主要的地位。幼儿对图形的接收能力相对较强，教师在进行绘本故事内容 描述的过程中，应注重提高幼儿的语言表达能力，为幼儿更好地发展提供保障。 关键词：绘本教学；幼儿；语言表达能力 作为适合婴幼儿学习用的优秀图画书——绘本，只有少量 鸭子出生后反而不舍得吃了，变成狐狸爸爸照顾起了鸭儿子。 文字或没有文字，但可以让孩子根据图画加上老师的解说进行 阅读和语言能力的培养。绘本中精美的图画故事能很好地吸引 在这个故事中，我们主要是想让幼儿了解爱与被爱的幸福 以及关爱生命的思想。我们可以借助多媒体设备帮我们完成绘 孩子学习的兴趣，在加上教师对绘本中故事的理解和传授，在这 本故事的教学。我们先放一段小视频，森林里一只狐狸发现了一 种宽松的环境中，孩子很容易和教师进行交流沟通，从而学得知 识，锻炼自己的语言表达能力。下面谈谈在绘本故事教学中，如 何提高幼儿的语言表达能力。 一、选择合适的材料，构建良好的学习平台 针对不同年龄段的孩子，选择的绘本故事教材应该是有所 区别的。另外，在一个班级内也应根据幼儿学习能力的差异进行 分别辅导。在幼儿的绘本故事教材选择上，我们可以从以下几个 方面入手。 （ｉ）以图为主，吸引孩子的兴趣。幼儿的绘本教材应该以大 量优美的图片为主，以精彩的图片吸引幼儿的注意力。让孩子在 感受图片魅力的同时，慢慢了解图片的内容，并尽量在教师的指 导下，用自己的语言说出来。在初期，我们可以选择经典的童话 故事《格林童话》《一千零一夜》 Ｌ童百科全书》等。 （２）循序渐进，增加文字内容。在幼儿学习语言的过程中，文 字的重要性是无与伦比的。在幼儿的听说能力达到一定水平后， 我们可以尝试着对孩子加强语言书写的训练。我们可以把内容 加入到精彩的绘本当中，通过绘本内容的不断加深，让幼儿的语 言学习也循序渐进地提高。 （３）定期更新，保持新鲜感。对于应用于幼儿语言学习的绘 本教材，我们每隔一段时间就应当增加新的内容，不断保持幼儿 的学习兴趣。在幼儿的语言教学中，让孩子能自由选择喜爱的读 本进行阅读，教师的作用就是根据幼儿的兴趣，帮助他ｌＪ＇］Ｎ定相 应的阅读计划，有计划地阅读对语言的学习也是有帮助的。 二、创建宽松的学习环境 幼儿应该在童话的世界里进行知识的学习。对于幼儿的学 习场所，我们可以根据绘本教材中的精彩内容设计不同的宝宝 剧场、开心游乐场、趣味猜谜、手工艺品展示等，保证让幼儿在欢 乐的场所中学习。我们只有用心布置幼儿的学习场所，才能更好 地与孩子进行互动沟通，提高他们的语言表达能力。对于幼儿学 习环境的设计，我们可以从墙面装饰、开心游戏、小鬼当家等几 个环节人手。首先，我们可以把精彩的绘本故事做成挂饰，图画 等装饰在墙面上，让孩子身处童话的世界中学习语言，必定是事 半功倍的。其次，我们可以根据绘本故事中的情节，组织孩子们 进行故事的表演等活动，让孩子在参与的过程中加深对语言的 理解和掌握。第 ，我们可以让幼儿自己把所看过的绘本故事讲 给大家听，在给大家讲故事的过程中，对语言的掌握也会不断走 向成熟。 三、绘本故事教学实例 （１）狐狸爸爸鸭儿子。这是一个充满爱意的小故事，故事的 大致内容是有一只狐狸，在见到一枚鸭蛋后决定把鸭子孵出来 再吃掉，但经历了漫长而辛苦的孵蛋过程后，狐狸在毛茸茸的小 回２６【２０１ ４．１ ０】 枚鸭蛋，在这个地方，我们可以向小朋友提问，下一步，狐狸会十 什么？在幼儿的踊跃发言中，我们一点点地进行下面故事环节的 展示。在几个关键的环节，比如狐狸孵蛋的过程，小鸭子孵｛ＩＪ的 一刹那等。通过引导，让幼儿了解狐狸内心的变化。在故事的结 尾，让孩子们讨论一下，狐狸没有吃掉小鸭子，狐狸会怎么照顾 小鸭子的呢？鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢？通过讨论和讲 解，让幼儿愉快地进行知识的学习和语言的掌握。 （２）小老鼠学画画。这个故事中主要介绍了各种事物的颜色 以及不同颜色混合后的结果，能让孩子初步了解颜色混合的奇 妙以及不同颜色搭配出的美丽图案，还能学习到保持画面的整 洁才能画出漂亮的图案。 绘本故事一开始，小老鼠出现了，还拿着一支画笔。我们就 可以让小朋友踊跃发言，说说小老鼠想干什么。当小老鼠将画笔 点向颜料盒里的黄色时，我们可以问小朋友，黄色可以画｝｛ｊ来什 么呀？这时候，教师就可以通过小朋友的发言，将黄色的物品列 举出来，比如香蕉、梨子、小黄花等。在这个过程中，小朋友们便 学会了将不同的物品跟不同的颜色连接起来。在这个绘本故事 的教学中，可以让幼儿拿着自己的画笔进行现场的模仿，进行语 言和绘画的同步教学。最后，让他们拿着几种不同颜色的画笔在 同一个地方描一下，画面变成黑色了，然后向小朋友讲解一下不 同颜色搭配的结果。这个过程也可以穿插提问，不同颜色混到一 起会变成什么样，然后通过实际的操作验证答案的正确性，也让 小朋友了解颜色混合的概念。 （３）让孩子勇敢地说出来。在绘本故事教学过程中，一定要让 孩子学会勇敢地说出来。在引导孩子发言的过程中，一定不要进 行逼问和打断，认真地倾听并给予足够的鼓励。幼儿发言过程中， 教师一定不能以高高在上的高傲姿势与幼儿交流，要俯下身子与 孩子平等地沟通。让幼儿在发言过程中都能得到教师的肯定和赞 赏，将他们带入故事当中，让幼儿自由地说出心中的感想。 绘本故事教学的魅力是无穷的，关键在于教师怎么进行课 程的讲授和引导。我们要给孩子提供丰富的绘本故事材料，还要 给孩子创建一个童话般的学习世界，让孩子沉浸在炊乐的氛同 中进行语言和知识的学习。在学习的过程中，教师发挥其独特的 人格魅力，引导孩子踊跃发言，讲出内心的感受，这才是绘本故 事教学应有的效果。 参考文献： ［１］顾超．幼儿园绘本教学中存在的问题与对策分析［Ｊ］．时代教育 ２０１２（１６）． （江苏省江阴市顾山中心幼儿园）
