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高三班级语文复习方法技巧
学而不思那么罔，思而不学那么殆。语文要想成果提高，多记多
看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补
拙。下面是我给大家整理的一些高〔三班级语文〕〔复习〔方法〕〕技
巧，期望对大家有所关怀。
高三班级语文复习方法
1、不妨给自己定一些时间。连续长时间的学习很简洁使自己
产生厌烦心情，这时可以把功课分成假设干个局部，把每一局部限定时
间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不
仅有助于提高效率，还不会产生疲乏感。假设可能的话，逐步缩短所用
的时间，不久你就会觉察，以前一小时都完不成的作业，如今四格外钟
就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理
谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以认真的学习一小时后全身放松地
听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上
来看数学或物理，实践证明，这样做非但简洁疲乏，而且效果也很差。
后来我在每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。
除了格外重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假设课
堂上忙于记笔记，听课的效率确定不高，况且你也不能保证课后确定
会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸取，
适当做一些简要的笔记即可。
〔高三语文〕备考复习方法
假设说“读”与“看”是〔语文学习〕外在形态的话，那么，“思”
就是语文学习的内在表现。孔子说“学而不思那么罔”，可见，“思”
在“学”的过程中的重要作用。不管是“读”还是“看”，都必需以
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“思”为主要依托。没有“思考”的“读”或“看”，结果只能是事倍功半。
那么，就新高三的语文学习而言，“思”应当包括哪些方面呢? 对所读的文言文，要“思”——在诵读文言文时，假设你能保持较好的“思考”状态，那么，你就会自然地对文言实词的多个义项作相互联系以加强你的记忆;你就会习惯地对文言虚词的意义和类别作比较以稳固你的理解。假设你能在“读”时“思”，在“思”中“读”，你就会渐渐养成文言文“同步翻译”的力气，即在嘴里诵读“文言文”的同时，脑子里“同步翻译”出“现代文”的文意。这样你的文言〔句子〕翻译力气将会突飞猛进，这是文言文学习的一种抱负境界。让“读”与“思”同步进展，你将会获得意想不到的“效率”。
对所读的现代文，要“思”——一“思“〔文章〕的主旨(全文内容、局部内容，文章情感，情感)是什么?二“思“文章的构造(全文构造、局部构造、句子构造)是如何支配的?三“思“文章中的精彩语言具
有怎样的作用，说明规律挨次的语言该如何把握?总之，从一篇文章的宏观、中观和微观等方面入手来阅读“思考”。这样的阅读，速度好像慢了些，但是对提高自己的现代文阅读力气是必需经受的过程。只有读懂了文章，才有可能把题目答复精确 。
有句话叫做“微言大义”，在记叙性文章中，“微”即是叙写寻常小事，琐细之物的文字。这些“微言”，只有在“思“的过程中，才能觉察、解读其中的“大义”。在谈论性文章中，“微”即是蕴含在文字里面的观点或道理。司马迁在评说?离骚?时就有这样的阐述：“其文小而其指极大，举类迩而见义远”。假设没有“思”的陪伴，要在“读”或“看”时体会到“见义远”，几乎是不行能的。 阅读的过程，是唤醒已有生活〔阅历〕，已有学问积累，已有认知水平的过程;是积累语言，培育语感，生疏审美，陶冶情操的过程。但是这一切，必需辅之于“思”这个必要条件。有口无“思”的“读”与“看”，只能是浮光掠影、一知半解。
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对所读〔优秀〔作文〕〕，要“思”——可以从文章的选材、语言等角度“思“;可以从文章的立意、构造角度“思”。也可以针对自己写作的薄弱处着手“思”，从中查找出我可“仿照”，我可“学习”，我可“制造”的内容或形式。 高三语文复习方法指导
语文学科的学习和复习仅做题目是不够的，而是要理清思路。下面会具体介绍的。文学鉴赏要依据确定的步骤去进展，主要从以下几个方面去培育的：
但是阅读的考点是依托于文本呈现的，因此对文章的理解是答题的关键，而阅读理解的力气是通过平常的大量阅读渐渐养成的，所以在高三课业较重的状况下也要尽量抽出一局部时间来阅读，一是培育阅读力气、二是积累文学素材，阅读材料的篇幅和内容可与考试文章相仿。 文言文阅读需要记忆的学问点相对更多，实词、虚词、通假、文言句式等等。文言文的各个学问点必需要在课文中理解和把握，然后通过
练习加以稳固，方能娴熟的运用于文言文的答题。
诗歌鉴赏对理解力气要求较高，对整体把握和感悟的力气也要求更高。复习这局部时，要生疏一些诗歌的根本常识和作家作品的风格流派等内容，还有一些诗歌中常用的艺术表现方法，如情景交融、虚实相生、托物言志等，并结合具体诗歌理解这些表现手法的形式和作用。在做题时，照旧要明确考什么，是词句的理解还是诗歌的整体感悟，然后有的放矢的答题。平常要多读多背多积累。
作文一看立意二看文采，并且更留意前者，审清题目是关键。而立意和文笔都需要平常阅读和练笔的积累，并且前者还需要对社会和生活的关注和思考。此外，对所积累的学问和技能的呈现也需要有确定的技巧，如在文章中引用诗歌和文言名句，列举与文章主体相关的历史人物的事例，可以拓宽文章的历史纵深感和文学性，一例就可看出不仅要平常的积累，也要在考试中着意呈现。另外用词丰富、句式灵敏多变也增加文采。
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高三班级语文复习方法技巧
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