黄冈2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

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黄冈2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

1：一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（） 单项选择题

A、主观能动性 B、工作态度 C、教学效能感 D、教育有效感

2：教学设计的最高表现是（） 单项选择题 A、创造性 B、易控性 C、突显性 D、预演性

3：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（） 判断题 对 错

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4：盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（） 单项选择题

A、顺序性规律 B、阶段性规律 C、不平衡性规律 D、互补性规律

5：皮格马利翁效应的实验者是（）。 单项选择题 A、布鲁纳 B、加涅 C、罗森塔尔 D、斯金纳

6：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题

A、掌握学习B认知学习 B、情感学习 C、行为学习

7：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

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单项选择题

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发现行为

8：由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。 单项选择题

A、坚持以教师为中心 B、坚持以教材为中心 C、实施因材施教 D、实施标准化考试

9：文化与教育之间的关系是文化决定教育。（） 判断题 对 错

10：中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（） 单项选择题 A、美国

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B、英国 C、德国 D、日本

11：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 单项选择题

A、对象不同 B、概念不同

C、都是对学生的总体评价 D、都是一个教育性概念

12：活动和交往是学生品德形成的（）。 单项选择题 A、关键 B、基础 C、内容 D、途径

13：“教书”和“育人”的关系是（）。 单项选择题 A、并列的

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B、递进的

C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的

14：班主任工作的中心环节是（）。 单项选择题

A、了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、统一多方面的教育影响

15：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。 单项选择题

A、头脑风暴训练 B、自我设计训练 C、发散思维训练 D、推测与假设训练

16：标志着教学过程理论的形成的是（） 单项选择题

A、杜威的五步教学法

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B、赫尔巴特的五段教学法

C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D、巴班斯基教学过程最优化的理论

17：教育设计的基本要素包括（） 多项选择题

A、教育目标 B、教学内容 C、教学策略 D、教学媒体 E、教学评价

18：教育目的可以发挥下列哪几种作用（）。 单项选择题

A、导向、规范和权威作用 B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用 D、宣传、引导和激励作用。

19：施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。（）

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判断题 对 错

20：在不同的时代，不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地有着各自独特的风格。（） 判断题 对 错

21：美育的最高层次的任务是（）。 单项选择题

A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、形成学生创造美的能力 D、培养学生的审美观

22：公民行为能力与自然人的年龄有关。（） 判断题 对 错

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23：采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（） 单项选择题

A、形成性评价 B、终结性评价 C、诊断性评价 D、相对性评价

24：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。 单项选择题 A、情景性 B、新奇性 C、假性 D、正常性

25：所谓的及时复习，应该是指（） 单项选择题

A、在学习结束立刻复习 B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开始之前复习 D、当天复习

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26：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（） 判断题 对 错

27：斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（） 多项选择题

A、小步子逻辑序列 B、要求学生做出积极反应 C、及时反馈 D、学生自定步调 E、低的错误率

28：下列（）是要素主义理论的倡导者。 单项选择题 A、布卢姆 B、赫钦斯 C、科南特

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D、麦克拉伦

29：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。 单项选择题

A、态度的认知 B、态度的评价 C、态度的情感 D、态度的意向

30：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（） 判断题 对 错

31：在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（） 单项选择题 A、巩固性 B、理论联系实际

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C、循序渐进 D、启发性

32：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。 单项选择题

A、配置性评价 B、诊断性评价 C、正式评价 D、非正式评价

33：良好的师生关系首先取决于（） 单项选择题 A、教师 B、学生 C、环境 D、教学过程

34：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是() 单项选择题

A、理论联系实际

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B、教育与社会实践结合 C、知识分之与工农相结合 D、教育与生产劳动相结合

35：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（） 判断题 对 错

36：品德的内化过程大致经历社会规范的依从、__________和__________三个阶段。（） 多项选择题

A、社会规范的模仿 B、社会规范的理解 C、社会规范的认同 D、社会规范的信奉

37：（）是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。 单项选择题

A、教育现象

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B、教育规律 C、教育问题 D、教育方法

38：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（） 判断题 对 错

39：评剧源于（）省东部地区。 单项选择题 A、甘肃 B、辽宁 C、河北 D、山西

40：练习曲线的作用不包括（） 单项选择题

A、表示练习的结果

B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势 C、描述动作技能随练习时间的变化

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D、检验学生的心理素质

41：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（） 判断题 对 错

42：苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。 多项选择题

A、试误是顿误的前奏 B、顿悟是试误的结果 C、试误发生在学习过程的早期 D、顿悟发生在学习过程的中、晚期

43：以下属于元认知计划策略的是（） 单项选择题

A、设置学习目标 B、对材料进行自我提问 C、测验先做简单题目

D、考试时监视自己的速度和时间

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44：下列说法正确的是（） 单项选择题

A、用测电笔辨别火线与零线时，手指不能接触笔尾的金属体 B、有金属外壳的用电器，外壳一定要接地 C、发现电线着火时，应马上用水将火浇灭 D、发现有人触电时，应立即伸手把他拉开

45：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（） 单项选择题 A、恢复 B、消退 C、类化 D、分化

46：教育活动的依据和评判标准是（） 单项选择题

A、教育目的 B、课程 C、教育评价 D、教学

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47：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。 单项选择题

A、相似干扰 B、后摄干扰 C、接近干扰 D、前摄干扰

48：教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。 单项选择题 A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法

49：制约教育制度的社会因素主要有（） 多项选择题 A、思想 B、政治 C、经济 D、文化 E、体育

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50：课程目标的依据主要有三个方面（）。 多项选择题

A、对学生的研究 B、对教师的研究 C、对社会的研究 D、对学科的研究 E、对教材的研究

51：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。 单项选择题 A、相似性 B、概括经验 C、学习策略 D、心向

52：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（） 判断题 对 错

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53：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。 单项选择题

A、原始教育 B、近代教育 C、现代教育 D、古代教育

54：（）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。 单项选择题 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

55：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。 单项选择题 A、流畅性 B、变通性 C、独创性 D、聚合性

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56：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。 单项选择题 A、流畅性 B、变通性 C、指向性 D、独创性

57：教师礼仪的特点有（） 多项选择题 A、率先性 B、示范性 C、系统性 D、整体性 E、影响的深远性

58：教育的功能有（）。 多项选择题

A、政治功能 B、经济功能

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C、文化功能 D、科学技术发展功能

59：信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（） 判断题 对 错

60：课堂管理的功能主要表现为（） 单项选择题

A、促进和压制 B、维持和压制 C、促进和维持 D、规范和制度

1：答案C 解析 2：答案A

解析 教学设计要对教学内容进行创造性的组织，这是教学设计的最高表现。(本解析由张恩凯提供) 3：答案正确

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解析 4：答案D

解析 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的互补性规律。 5：答案C 解析 6：答案A

解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 7：答案B 解析 8：答案C

解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。 9：答案错误

解析 教育是一种特殊的文化现象；教育与文化相互依存、相互制约。 10：答案D

解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。 11：答案B

解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行

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为。故两者概念不同。 12：答案B 解析 13：答案C

解析 教书育人是教师职业道德规范的重要内容，两者的关系是相辅相成、相互联系、相互促进的辩证统一的。 14：答案B

解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 15：答案D 解析 16：答案B 解析

17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案C 解析 19：答案正确

解析 普通话是我国的通用语言，我国所有施行义务教育的学校都有义务在各种教育活动中予以推广。(本解析由张恩凯提供) 20：答案正确 解析 √

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21：答案C

解析 美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。 22：答案正确 解析 23：答案A 解析 24：答案C

解析 【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 25：答案A

解析 学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。 26：答案错误 解析

27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案C

解析 要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中，在各门学科中，都存在着一些最简单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要素开始，逐渐转移到复杂的要素，因为只有这样才能保证人的和

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谐发展。 29：答案A 解析 30：答案错误

解析 成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。 31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案A

解析 教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。 34：答案D

解析 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。(本解析由何龙提供) 35：答案错误 解析 36：答案C,D

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解析 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 39：答案C

解析 【参】C【名师点睛】评剧，是流传于中国北方的一个戏曲剧种，是广大人民所喜闻乐见的剧种之一，位列中国五大戏曲剧种。清末在河北滦县一带的小曲对口莲花落基础上形成。先是在河北农村流行，后进入唐山，称唐山落子。 40：答案D 解析 41：答案错误 解析

42：答案A,B,C,D

解析 ①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。 43：答案A 解析

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44：答案B

解析 使用测电笔时，笔尖金属体接触零线或火线，手必须接触笔尾金属体，A项错误；有金属外壳的用电器必须接地，否则可能发生触电事故，B项正确；发现电线着火时，需先切断电源，然后再救火，C项错误；一旦有人触电，千万不能用手将触电人拉开，这是非常危险的，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使接触者尽快脱离电源，D项错误。 45：答案A 解析 略 46：答案A 解析 略 47：答案D

解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。 48：答案B 解析 49：答案B,C,D 解析 50：答案A,C,D

解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 51：答案A

解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成

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分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。 52：答案错误

解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。 53：答案B

解析 对于这个问题而言，首先的弄清各个阶段是如何划分的，古代教育是5000年前的一种教育（远古时代，在中国是石器时代），那个时候文化还没有形成，原始教育是指已经有懂得用文字和语言交流的那个年代（原始社会），大概在孔孟时代以前，孔孟时代开始为近代教育（封建社会），后出现资本主义社会和社会主义社会就开始现代教育。（本解析由考试大学员提供） 54：答案A

解析 信度是指测量结果的稳定性和可靠性程度。信度的高低指标使用信度系数来标示，它的数值在-1～1之间。 55：答案B 解析 56：答案B 解析

57：答案A,B,D,E 解析

58：答案A,B,C,D

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解析 教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。 59：答案正确 解析 60：答案C 解析

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