我爱写童话

学习内容：编写童话作文指导

学习目标：1、让学生了解童话的特点；

2、学会大胆的想象、夸张、拟人的手法； 3、让学生不怕“说”，从而不怕“写”。 学习重点：1、设计巧妙动人合情合理故事情节。 2、掌握写作的技巧，条理清楚。 学具准备：动物头像或面具、图画。 学习过程：

一、 激发兴趣，树立信心。

1、 大人孩子都喜欢看的书是哪一种？

2、 说说你听过的童话故事有哪些？

二、 创设情境，练说练写。

情境一 森林里老虎大王要让几个小动物来开会，

写了一则通知：

可是通知挂出了半天，没有一个小动物来开会，此时老虎大王会怎样想呢？

请大家来开会。 情景二 老虎大王找到小动物算账，可小动物觉得

太冤枉了。他们觉得问题出在老虎大王的通知上。你认为通知有什么问题？

小练笔

看来小动物们都有话要申辩，就让我们来分工，

根据小动物的特点，每组写一段申辩词吧！ 一组：繁忙的小马医生

二组：机灵的小猴

三组：胆小的小兔

四组：脏兮兮的小猪

选择恰当的角色，针对通知的问题写一写申辩词。

三、整理复习，归纳写法

1、 小组交流议一议，想写好这篇童话要注意什么。

2、 设计一个巧妙的童话题目 四、作业布置：1、改写虎王的通知 2、创编童话故事