2015年上半年贵州教师资格证：《综合素质（中学）》模拟
试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____
A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性 2、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____
A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．知识迁移
3、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是 ____
A．动作表征 B．符号表征 C．映象表征 D．表象 4、研究显示，中学生品德发展的关键期在____
A．初二年级 B．初三年级 C．高一年级 D．高二年级 5、教育学成为一门学科，以____的《大教学论》的发表为标志。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基 6、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量 7、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____ A．做好班长的工作 B．做好先进生的工作 C．做好班委的工作 D．做好后进生的工作
8、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。 A．80 B．70 C．60 D．50
9、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____
A．注意分散 B．粗心 C．知觉整体性 D．定势 10、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____ A．学习成绩与学业自我有较高相关 B．学习成绩与学业自我不相关 C．学习成绩与学业自我相互干扰 D．自我概念决定学习成绩
11、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____
A．学科课程标准 B．教学目标 C．教学计划 D．课程计划 12、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____
A．道德教育、政治教育和思想教育 B．道德教育、理想教育和劳动教育 C．道德教育、公民教育和政治教育 D．道德教育、爱国教育和理想教育 13、学校课外活动的基本组织形式是____
A．群众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动
14、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算
15、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门的学科划分出来。
A．培根 B．洛克 C．康德 D．柏拉图
16、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格 ____ A．场依存性 B．场性 C．冲动性 D．沉思性
17、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____
A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 18、波斯纳提出的教师成长公式是____
A．经验+评价=成长 B．经验+反思=成长 C．经验+练习=成长 D．经验+榜样=成长 19、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____
A．高尚的动机与低级的动机 B．近景的动机与远景的动机 C．直接性动机和间接性动机 D．内部学习动机和外部学习动机
20、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____
A．福勒 B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威
21、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于 A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识 22、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____
A．斯金纳的操作条件作用 B．巴甫洛夫的经典条件作用 C．士兵的士气高 D．梅子对人体味觉器官的刺激作用
23、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向 C．文化本位价值取向 D．马克思主义关于人的全面发展学说
24、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____
A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 25、教师与学生在社会道德上是____
A．相互促进关系 B．平等关系 C．授受关系 D．教学关系
26、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于
A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
27、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种____
A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、一般认为，教师的角色定位有____和学生集体的组织者、领导者、管理者。 A．学生的楷模 B．父母的代理人 C．知识的传播者 D．学习的促进者
2、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的____ A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性
3、整个教育工作的核心是____
A．教育目的 B．行政管理 C．教学业务 D．后勤保障 4、国民基础教育最重要的特征是____
A．全民性 B．未来性 C．强迫性 D．基础性 5、班级组织建构要遵循的原则主要有____
A．有利于教育的原则 B．目标一致原则 C．有利于身心发展的原则 D．发扬积极因素克服消极因素的原则 E．系统性原则 6、下列选项中哪种是一般能力？____
A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感
7、____提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。
A．夸美纽斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良
8、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____ A．3、4岁～11、12岁 B．5、6岁～11、12岁 C．6、7岁～11、12岁 D．5、6岁～12、13岁
9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的____
A．深厚的教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．广博的文化科学知识 D．过硬的教学基本功
10、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____
A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合
11、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____
A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男 D．男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等
12、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是____ A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新
13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 14、小学生的自学能力是一种____
A．阅读能力 B．理解能力 C．分析能力 D．综合能力 15、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识？____ A．心理自我 B．生理自我 C．社会自我 D．理想自我 16、教学工作的中心环节是____
A．备课 B．上课 C．作业检查 D．成绩评定 17、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 18、揭示____是教育学研究的任务。
A．教育问题 B．教育规律 C．教育价值 D．教育事实
19、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____
A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育
20、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层
次的心理学家是 ____
A．加涅 B．桑代克 C．布鲁纳 D．布卢姆 21、儿童识字的中心环节是____
A．读准 B．会写 C．听懂 D．理解字义 22、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的____
A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程 23、参观法可分为____
A．可行性参观 B．准备性参观 C．现实性参观 D．并行性参观 E．总结性参观
24、教学活动的本质是____
A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动
25、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是____
A．高等教育 B．素质教育 C．职业教育 D．特殊教育
26、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于
A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
27、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种____
A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症
