山东省昌乐二中教师绩效评价方案
为全面推进素质教育，促进学生全面发展，充分调动和发挥教师工作积极性和创造性，促进学校持续、快速、健康发展，特制订本评价方案。
一、评价项目及权重 （一）师德修养 （二）教学常规 （三）“271高效课堂” （四）教学成绩
（五）教育科研与教师发展 （六）学生评教 （七）其他
二、评价办法及标准 （一）师德修养
师德考核包括学校评价、年级组评价、教师互评三部分。
1、学校评价：学校职称评定委员会给全校每位教师按百分打分后汇总折算，计分时除去两个最高分、两个最低分。
2、年级组评价：年级组织有关领导和部分骨干教师给本年级的每位教师打分，按百分打分后汇总折算。计分时除去一个最高分、一个最低分。
3、教师互评：在年级组组织教师述职的基础上，年级组教师间互评打分，由年级组初评委汇总后折算。
4、违反《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《昌乐二中教师职业道德规范》及有关规定：
（1）各种测试，严禁公布学生成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。 （2）各学科使用由省、市教育行政部门统一指定提供的教辅资料。严禁统一、强行推销其他资料。
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（3）严禁搞有偿家教。 （4）严禁体罚和变相体罚学生。
（5）严肃考风考纪，严禁各种弄虚作假和不负责任的行为。 （6）严禁教师从事第二职业。
对以上严重损害教师形象，给学校声誉造成损害者，由学校职称评定委员会研究决定后从师德总分中扣1分至5分。
（二）教学常规 教学常规考核包括： 1、教学常规检查
由年级常规检查小组对各项常规材料进行检查，划定每位教师的得分。一月一检查，期中、期末两评定，学年末汇总。
2、教学计划与教学总结，每学期开学和学期末教务处负责组织评价。 3、办公考勤及值班：由年级领导对教师打分评价。 （三）“271高效课堂” “271高效课堂”考核包括： 1、年级听课评价。
2、公开课：出示校内公开课每节0.25分。 （四）教学成绩 教学成绩考核包括：
1、个人教学成绩（个人教学成绩考虑中途基础问题） 2、作业组教学成绩 3、备课组教学成绩
由各年级制定计算办法，经教师代表讨论修改，年级教师会通过后实施。 （五）教育科研与教师发展 教育科研与教师发展考核包括： 1、教育科研
（1）小课题研究--由教科室负责组织评价。
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（2）学校课程建设—能够开出一门选修课，由学校课程建设委员会负责组织评价。
（3）学校活动--高考题演练、硬笔书法、普通话、教育教学案例评选等。 高考题演练、硬笔书法、普通话由教务处负责组织评价；案例评选由教科室负责组织评价。
2、教师发展
（1）教学评优--教学能手、市县教学成果奖、优质课。
教学能手、教学成果奖---省级1.5分、市级1分、县级0. 5分、校级0. 25分；优质课减半；---教务处负责。
（2）教师业务培训--学校及相关部门组织的有关培训---教科室、各年级负责评价。
（六）学生评教
学生评教由学校和年级分别进行，年级组织评教占10分，每学期两次；学校组织评教占5分，每学期一次。
（七）其他
1、班主任、备课组长、教研组长工作量每年总分加0.5分（不累加）---各年级负责。
2、艺体处、电教中心在执行本方案的同时，附加本部门工作特色的量化评价，经本处室全体教师会议通过后实施。
3对大力推进素质教育、新课程实施和学校发展做出巨大贡献者予以特别奖励。
4、语文、英语阅读工作量另外计算。
昌乐二中 2009年3月25日
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