第２４卷第６期（总第１１２期） 机械管理开发 ２００９年１２月 Ｖｏ１．２４ Ｎｏ．６（ＳＵＭ Ｎｏ．１ １２） ＭＥＣＨＡＮＩＣＡＬ ＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ ＡＮＤ ＤＥＶＥＬ０ＰＭＥＮＴ Ｄｅｃ．２００９ 金工实习对轮机工程专业 学生创新实践能力的培养探析 林航生 （集美大学Ｔ程训练中心，福建厦门３６１０２１） 【摘 要】 针对当前轮机工程专业金工实习的现状，指出了实习中忽视学生实践能力培养和学生缺乏动手解决实 践问题的缺点，结合航海教育的特点，提出了在金工实习中培养学生创新实践能力的观点，阐述了能力培养中解决 问题．提升教学质量的有效方法。 【关键词】航海教育；轮机工程；创新实践能力 ‘ 【中图分类号】Ｇ６４２．４４ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】 １００３—７７３Ｘ｛２００９）０６—０１４９—０２ ０引 言 握了传统的应知应会，而对于船舶实际造价时需要的 根据ＳＴＣＷ７８／９５公约和我国海事部门对航海技 思考和创新思维没有得到锻炼。 术人才的要求，轮机工程专业的培养目标是：培养适应 ２在金工实习中培养学生创新实践能力 社会主义建设需要的、获工程师基本训练的、德智体 金工实习作为培养轮机工程专业学生的动手实 全面发展的、符合国际和国家海船标准要求的、能胜 践，应从传统的学习工艺知识朝着增强实践能力，培 任现代船舶机电管理的高级航海工程技术人才。在整 养创新能力的方向发展。金工实习应从多个方面成为 个教学的实施过程中，重视基础理论知识教学的同 培养学生的创新实践能力的平台，使学生在这一实践 时．还应重视加强实践性教学环节，培养学生的操作 过程中发现问题，带着问题再学习理论知识，通过反 能力Ｉｌｌ。金工实习是对学生传授专业基础知识、训练操 复思考达到解决实践过程中遇到的各种问题。 作技能、培养创新能力、培育思想作风、全面提高学生 ２．１ 改革训练内容注重实践能力的培养 综合素质的训练。同时，学生在实习结束后，还要参加 激发学生兴趣挖掘教学潜力，增加知识性趣味性 海事局组织的金工工艺中车、钳、焊三个工种实操评 的内容，才能激发学生学习的积极性，从而提高教学 估。因此，金工实习是轮机工程专业学生接受工程训 效果。在时间安排上，优化传统实习内容，压缩传统实 练的重要实践环节。 习项目的时间。首先，由实习指导人员详细讲解程序 ｌ轮机工程专业金工实习的现状分析 的编制和设备的操作，然后给定一固定尺寸的材料， 随着科学技术的迅速发展和教育改革的不断深 让学生展开充分的思维想象空间。通过自己设计、并 人。为适应航运业对高技术人才的迫切需要，航海教 亲自动手加工出各种形状的零件，这样大大增强了学 育除加强基础理论教育外，更应注重实践能力的培 生的信心和成就感，在培养学生创新能力上收到了很 养．使理论知识与实践能力相结合。金工实习作为一 好的效果。 门的实践性课程，其教学目标是通过实习教学， 实践能力的培养对提高学生注意力、观察力、想 让学生全面了解机械加工与材料成型的基本工艺知 象力、思维力、记忆力等有很大帮助。在实训中应加强 识，提高学生的实际动手能力，培养学生理论联系实 对学生以上因素的培养，设计新颖的实训内容，有效 际的学风。 地诱发学习动机、激发求知欲。并在实训中有意识地 目前，部分航海类院校的轮机工程专业的金工实 设计问题，引导学生思考主动解决问题，培养学 习教学．ＴＢ采用陆上工科专业的实践模式Ｉ１Ｊ。重原理、 生坚强的意志，捕捉学生对问题的态度和行为方式所 轻实际。重基础、轻技能，其结果使学生脱离船舶实 表现出来的特点，培养陶冶学生对轮机工程的素养。 践。缺乏动手解决问题的能力。由于实习时间比较短， ２．２转变教学思想进行启发式教育 同时实习工种主要为车、钳、焊，教学内容单一，让学 牢固树立学生是教学的主体，教师在教学中起主 生感到枯燥乏味，实习的积极性不高。教学方式仍采 导作用的教学思想。发挥学生的主观能动性和自学精 用培养初级技工的“师傅带徒弟”模式。指导人员先讲 神，给学生充分的思维时间和想象空间。在金工实习 解设备原理、操作方法和安全操作规程，然后针对海 教学中要特别注重创新能力的培养，锻炼学生思 事局实操评估的固定零件讲解其加工工艺并进行示 考问题、分析问题和解决问题的能力，这样学生才能 范加工，最后学生依次完成加工工作。整个实习过程 真正学到知识，掌握现代科学技术并不断创新。 中对学生约束的多，学生一直处于被动、从属地位，形 参加金工实习的学生一般都未接触过生产实践， 成了一种重复性的模仿实习。实习结束后，学生只掌 对于任何加工设备、加工方法、加工手段都是新鲜的。 收稿日期：２００９—０７—１０ 作者简介：林航生（１９６３一），男，福建莆田人，助理实验师，大专，从事机械制造及自动化方面的研究。 ・１４９・ 第２４卷第６期ｆ总第１１２期１ 机械管理开发 常规设备和不同层次的先进设备充分体现了不同阶段 的技术创新过程，设备本身就是启发学生创新思维的 最好教材，所以，要求指导人员在实习前对设备的工作 原理、传动系统、关键零部件做详细介绍。事实证明，经 过适当的引导，开阔了学生的视野．积累了学生的知 识，这些正是创新的源泉，最终能实现由知识的积累向 能力转化的飞跃。 ２．３改革教学方法进行创新实践［２１ 工种的实习都实行教师负责制。既安排具有工程师以 上职称的教师指导实习；又要不断充实专业技术人员． 在骨干教师和老教师的传、帮、带下，建立起一支业务 精良、技术精湛的实习指导教师队伍。同时，良好的师 生关系是培养学生创新实践能力的关键，以同志间的 平等交往为基础．在潜移默化中教育、引导学生发扬互 助互爱的精神，的完成实习任务，将有利于学生的 培养。 ３结束语 以学生为主体，结合实习产品，增设自主设计性的 实习内容，用“引导式”、“启发式”传授知识，理论联系 实际、列举典型实例，让学生去思维、动手和总结。学会 辨证思维，相互学习、相互启发来共同提高。 金工实习不仅是学生掌握机械带 造的基本理论、基 本技能。进行单工种创意设计．还是学生进行机械产品 的结构设计、工艺设计和加工的机会。目的是让学生将 所学的理论知识应用到实际产品设计当中．提高其综合 应用能力和工程素养。从学生进入金工实习开始，教师 对学生进行创新训练动员，要求学生边实习边构思。随 着实习中工艺知识和基本操作技能的增加，以及学生课 后自主查找相关资料，不同的创新构思逐渐形成。 ２．４师资队伍建设构建良好的师生关系 国内的航海教育必须全面与国际公约接轨．轮机 工程专业创新实践能力的提高，是培养适应公约要求 的优秀毕业生的重要途径。金工实习应充分调动学生 的积极性，提高了学生的创新思维和动手能力。使理论 和实践得到了有机的结合。创新实践能力的培养也给 院校和指导教师提出了更高的要求。只有切实地提升 金工实习对轮机工程专业学生创新实践能力的培养， 才能培养出优秀的毕业生，得到各航运单位的好评。 参考文献 【１】李焰，杨志勇．对轮机工程专业教学的思考［Ｊ１．中国科技 信息，２００６（１）：１２８． 【２】于 辉．创新思维在金工实习中的应用【Ｊ１．理工高教研究， ２００４，２３（１）：１ ｌ １—１ １３． 为了提高金工教学质量，培养学生创新能力，各个 Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ Ａｂｉｌｉｔｙ Ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｆｏｒ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ Ｍａｒｉｎｅ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｓｐｅｃｉａｌｔｙ ｉｎ Ｍｅｔａｌｗｏｒｋ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ＬＩＮ Ｈａｎｇ－ｓｈｅｎｇ （Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒ，Ｊｉｍｅｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｆｕｊｉａｎ ３６１０２１，Ｃｈｉｎａ） ［Ａｂｓｔｒａｃｔ）Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｉｎ ｍｅｔａｌｗｏｒｋ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ ｍａｉｒｎｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｐｅｃｉａｌｔｙ．Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｂｉｌｉｔｙ ａｒｅ ｎｏｔ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｐｒｅｓｅｎｔｌｙ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｖｉｅｗｐｏｉｎｔ ｉｓ ｂｒｏｕｇｈｔ ｕｐ ｔｈａｔ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｉｎ ｍｅｔａｌｗｏｒｋ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｉｎ ｍａｒｉｎｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｒｅ ｇｉｖｅｎ ｔｏ ｓｅｔｔｌｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ． ［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ） Ｍａｒｉｎｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｍａｒｉｎｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ；Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｂｉｌｉｔｙ （上接第１４８页） 考试后老师批卷也是相当的麻烦，因为这些试题并不 像选择题样的客观题，容易批改。综合多方面的因素， 定的应用价值和现实意义。在某校开设ＳＯＬＩＤＷＯＲＫ 班级中已试用测试过，效果良好。 参考文献 设计操作考试的界面如图５所示。题目仍采用Ａｃｅｓｓ 数据库保存，在ＶＢ中利用ｄａｔａ控件来调用 。由图５ 所示图纸上，有个未知的Ｌ１与Ｌ２．ＩＪ１与Ｌ２尺寸设计 成２０组，这样就有２０道不同的题目，相应的有２０组 答案选项，图纸预定为３道题，这样操作题就会产生 ６０道不同的试题。 ３结束语 ［１】 陈华生．Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ实验指导书【１Ⅵ】．南京：教育出版社，２００５． 【２】Ｅ．Ｗｉｎｅｍｉｌｅｒｄ．Ｒｏｆｆ，等．Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ ６．０数据库开发［Ｍ】．北 京：清华大学出版社．２０ｏ６． 【３］科南咨讯．Ａｃｔｉｖｅ Ｓｅｒｖｅｒ Ｐａｇｅｓ．北京：程序设计实务［Ｍ】．中国 铁道出版社．２００２． ［４】刘【５】严兵，欧阳．Ｗｅｂ高级程序设计【Ｍ】．北京：中国水利水电 出版社．２００２． 本文旨在介绍程序的主要功能和设计思想．对于 并不妨碍功能实现的完善性代码不再详述。 此考试系统是实现无纸化考试的重要环节，有一 力．Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ ２００５入门与实例详解【Ｍ】．北京：中国铁 道出版社．２００５． 【６】欧 阳．用ＶＢ编写计算机考试系统ｆＪ］．承德民族师专学报， ２００５（２）：２４—２７． Ｅｘａｍ Ｓｙｓｔｅｍ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ¨Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ¨ ＳＨＥＮ Ｒｕ—Ｙｉ （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ Ｔｅｃｈｎｉｃｉａｎ Ｓｃｈｏｏｌ，Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ２０３Ｏ１７，Ｃｈｉｎａ） （Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｍｅｔｈｏｄ ａｎｄ ｋｅｙ ｓｋｉｌｌ ｏｆ ｅｘａｍ ｓｙｓｔｅｍ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ”Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ”ｂｙ ＶＢ，ａｎｄ ｌｉｓｔｓ ｒｅｖｅｌｅｎｔ ｃｏｄｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｆｒａｍｅ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ａｔｔｅｍｐｔ ｏｆ ｐａｐｅｒｌｅｓｓ ｅｘａｍ．Ｉｔ ｈａｓ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｓｉｇｎｉｉｆｃａｎｃｅ ａｎｄ ｐｒｏｍｏｔｉｏｎａｌ ｖａｌｕｅ． ［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］Ｅｘａｍ Ｓｙｓｔｅｍ；ＶＢ；Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ；Ａｃｃｅｓｓ ・】５０・
