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作业批改记录
年级 五年级
科目 语文
班级 （1）班
教师 杨琼芳
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第 1 课：师恩难忘 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 书写不够认真，生字组词“恍”不会 听写效果不佳，“醒‘滋’”写错的人较多。 良好 《同步导学》 马亚没做完
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第 2 课：陶校长的演讲 作业内容 预习作业 听写 课时作业 预习情况良好 生字：“锻炼、鞭策、源泉、激励”写错的人较多 “看拼音写词语”书写的潦草 作业效果 《同步导学》 马亚、杨业做得极差。
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第 3 课：古诗两首 作业内容 预习作业 听写 课时作业 古诗解释不认真。 默写古诗错别字多 作业效果 大多同学书写不认真 《同步导学》 高艺航没有完成
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第 4课：去打开大自然绿色的课本 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 大多同学书写不认真 生词“相聚、饱览”写错同学比较多。 修改病句完成的不好 《同步导学》 阅读题完成效果不好
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第 5 课：装满昆虫的口袋 作业内容 预习作业 听写 课时作业 整体书写较乱 生字“循”写错的人较多 写话题完成的不好，有部分学生随便写几句。 作业效果 《同步导学》 书写比较乱，有部分学生空题。
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第 6课：变色龙 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 书写不认真，组词错误较多 词语：“判断、凶相毕露”写错的人较多 完成良好，但书写不够认真。 《同步导学》 阅读题有部分学生空题
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第 7 课：金蝉脱壳 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 生字书写较乱，还需强调。 生词“搜索、协调、抽搐”写错的人较多。 书写不认真，还有同学空题不做。 《同步导学》 选词填空做错的人较多。
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第 8 课：成语故事 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 经过再三强调，稍有改观。 “盾、卖”有很多人都写错。 完成情况良好 《同步导学》 书写乱
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第 9 课：推敲 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 预习课后作业没有认真完成 词语“妥帖、斟酌、皎洁”写错的人较多。 对照写词语，学生完成的不太好。 《同步导学》 部分同学没有做完。
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第 10 课：嫦娥奔月 作业内容 预习作业 听写 课时作业 杨业、马亚没有做 词语多。听写情况很糟。 阅读题做的不好 作业效果 《同步导学》 完成情况还好
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第 11 课：读书莫放“拦路虎” 作业内容 预习作业 听写 课时作业 组词错误较多。 生字词少，听写的好。 完成认真 作业效果 《同步导学》 同步指导做得较差。
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第 12 课：伊索寓言 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 生字较多，难写。生书写不认真，不会组词。 生词“葡萄、嘴馋”写错较多。“慌、谎”混淆 书写不认真，作业不负责任。 《同步导学》 完成情况良好
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第 13 课：在大海中永生 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 读文不熟，生字词书写较差。 词语“爱戴、崭新”写错的较多。 做得较差。 《同步导学》 比较难做，完成情况较差。
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第 14 课：高尔基和他的儿子 作业内容 预习作业 听写 课时作业 课文读不熟。 词语较少，听写较好。 书写不认真，完成不好。 作业效果 《同步导学》 “阅读理解”松散的反义词大部分学生不会填
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第 15 课：艾滋病小斗士 作业内容 预习作业 听写 课时作业 作业效果 本课生字组词错误多。 生字听写好，生词写得不好。 完成较好。 《同步导学》 “给句子加上标点”完成情况不好，特别是双引号的用法。
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第 16 课：天鹅的故事 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 书写不规范，组词错的较多。 四字词语写错的多。 大部分学生完成得挺好的。 《同步导学》 第六大题写近义词，大部分学生不会写。
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第 17 课：生命的壮歌 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 生字笔画简单，书写认真，但组词错的多。 “肆虐、肝胆俱裂、眼花缭乱”写错的人都挺多的。 部分同学不认真对待作业，乱做。 《同步导学》 排列顺序做的最糟糕，几乎没人做对。
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第 18 课：沙漠中的绿洲 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 生字“侍”写成了：“待“。 听写情况良好。 联系生活，说说你读了这篇课文的感想。学生几乎不会谈。 《同步导学》 “课内阅读”完成情况不好
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第 19 课：云雀的心愿 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 书写不认真，组词错误多。 “泛滥、乱砍滥伐”写错的人比较多。 完成情况良好 《同步导学》 “加上标点符号”，学生不会使用双引号。
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第 20 课：古诗两首 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 生字“撑、侧”写错的人较多 古诗默写错字太多。 故事的解释不完全。 《同步导学》 “阅读理解”第二部分难了，学生不太会。 页脚内容
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第 21 课：爱因斯坦和小女孩 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 “裹”写错的同学较多。 “蓬乱、蓄着、一塌糊涂”写错的人较多 书写不认真，完成较差。 《同步导学》 “排列句子”学生完成的不好
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第 22 课：宋庆龄故居的樟树 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 “龄、瞻”笔画较多，写得不好。 “崇敬、瞻仰、繁衍后代”写错的人较多 用关联词造句大多同学不会造。 《同步导学》 马亚没有做。
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第 23 课：黄河的主人 作业内容 生字 听写 课时作业 作业效果 “滚、磁”书写不漂亮，组词错的也多。 四字词语写错的人较多 为什么说艄公是黄河的主人？学生不会归纳回答。 《同步导学》 选择关联词填空，很多学生不会选。
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