选词填空是公行测言语部分很稳定的一种题型。要正确使用词语，首先要准确理解词语的含义。这需要靠平时多看书、勤查词典，不断积累。要认清构成词语的词素有什么含义，词语本身在使用上有什么特殊要求（包括词义的轻重、适用的范围、感情色彩等。）专家总结出做好选词填空的四大要点，希望考生能够借鉴。 1． 要能正确理解并使用词语
对于正确使用词语的考查是2002年、2003年（B类）国家机关常考题型，近年来考得较少，但在地方公中是最常见题型。 要正确使用词语（这里指的是实词），首先要准确理解词语的含义。这主要靠平时认真看书，勤查词典，不断积累。要认清构成词语的词素有什么含义，词语本身在使用上有什么特殊的要求（包括词义的轻重、适用的范围、感情色彩等）。 词语的使用更离不开语言环境，因此还须要结合上下文或一定的情境加以判断。例如，“布匹”一词虽然能表示较多的布，但它属于集合性名词，是不可数的，因此，说“我买了十二丈布匹”就不妥了。又因为一个词可以有多种含义，但是在具体的语言环境中它只能有一个含义，这就要结合上下文或语境来判断它的准确意思。例如，“走了”在有的句子里讲成“离开了”，在有的句子里则讲成“死了”。 2．要能正确理解，辨析近义词
对近义词的辨析，要掌握辨析近义词的基本方法，并认真地比较，才能作出最佳的选择。
（1）从语意轻重的不同来辨析。有的近义词所表示的概念虽相同，但在表现的程度上有着语意轻重的不同。例如，“批评”与“批判”是一组近义词，前者语意轻些，后者语意则重些，使用不当就可能产生不好的影响。
（2）从适用范围的大小来辨析。有的近义词所指的虽然是同一事物，但是其中有的适用范围大些，有的适用范围小些。例如，“爱护”与“爱戴”是一组近义词，前者适用范围大些，对人对物都可用，后者适用范围就小些，只适合用于人，使用时应当注意。
（3）从感情色彩的不同来辨析。有的近义词基本意义是相同的，但是感情上褒贬色彩不相同。例如，“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”则是贬义词，不能混用。 （4）从语体风格的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是它们中有的适宜做书面语，有的则适用于口语。例如，“惦记”与“思念”是一组近义词，但在一般情况下，前者用于口头，后者用于书面。
（5）从搭配对象的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。例如，“发挥”与“发扬”是一组近义词，前者常和“创造性”、“积极性”、“作用”等词配合使用，而后者常和“优点”、“传统”、“成绩”等词配合使用，打破了这种格式，也被人们认为是不恰当的。
3．要能正确运用成语 正确运用成语要注意：
（1）要正确理解成语的特定含义。从内容上看，成语的含义具有整体性。有的成语可以从字面上去理解，但更多的成语出自历史典故或古诗文，从字面上去理解就会出笑话，还有
的成语含有比喻义，要透过表面意义去理解它的真正含义。比如，把“胸有成竹”讲成“胸膛中有长成的竹子”，肯定会让人笑话的。
（2）要正确使用成语的规范形式。成语的结构是在长期的使用过程中延续下来并已约定俗成的，一般情况下不能随意改变。比如，不可以把“对牛弹琴”说成“对驴弹琴”。 （3）要正确掌握成语的辨析方法。—般地说，辨析成语与辨析其他词语的方法是一致的，都要把它们放到相关句子的语境中去仔细推敲。在多种方法中，准确理解其含义和正确把握其感情色彩更为重要。比如，“无微不至”与“无所不至”从表面上看差不多，实际上它们的意义和感情色彩截然相反，在句子中是不能换位的。 4．要能正确运用虚词
（1）要能准确使用关联词语。多数关联词语在句中起连接词语、短语、分句、句子和段落的作用。正确使用它们的关键，一是把握关联词语所表示的关系，不能混淆，如“不是……而是……”表示并列关系，“不是……就是……”表示选择关系；二是注意关联词语本身的前后搭配，不得错位，如“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配；三是准确了解词语、短语、分句、句子和段落需要哪些关联词语，不得乱用，如该用“虽然”的（“虽然下雨了，他还是来了”，表示雨已经下了），就不能用“即使”（“即使下雨，他也是能来的”，表示雨还没下）。三个关键点中，前两个是基础知识，后一个是使用规则，三位一体，不能偏废其中任何一项，否则就会出错。
（2）要能准确辨析一般虚词。虚词在句子中有相当重要的作用，不可轻视。使用时，首先要准确掌握相近虚词之间的细微差别，如“再”和“又”，“从而”和“进而”，“况且”和“何况”，“对于”和“关于”，“然而”和“反而”，“偶尔”和“偶然”，“一向”和“常常”，“恰好”和“恰巧”，“分外”和“格外”，“由”和“由于”等，再结合语境认真挑选，不要随便乱用。 ◆ 细节推断题
细节推断题涵盖的范围比较广，涉及题目的各个方面，主要考查考生对文段信息和细节的推断能力。其中有些题目是对该文段表述的近义或同义转换；有些是对文段细节、概念的理解或知识链接；有些则是根据文段的表述进行推断。其中还有可能设置陷阱，难度较高。因此，要把握好细节题，就要充分了解题目设置的陷阱有哪些。
通常在提问中出现“正确/不正确”“可以推出”“可以得出”等标志性字样的都可以认为是细节推断题。
【例1】长期以来，科学家们一直在探索①植物周期行为——②生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照时间长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生物节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：一是生理节律能否被检测到，二是需要找到这种生物节律的异步个体。③植物光合作用节律用常规方法是难以检测的。美国弗吉尼亚大学史蒂夫·凯领导的研究小组利用生物技术手段借助萤火虫的发光璀闪，成功地解决了这一难题，鉴定出第一个④植物生物钟基因。 对文段中画线的四个概念的理解，不正确的一项是（）。 A．①②概念相同，②包含① B．①③概念相同，①包含③ C．①④两个概念不同 D．③④两个概念等同 【解析】本题正确答案为D。“植物光合作用节律”和“植物生物钟”明显不是指同一事物。
D项正确。
【例2】人力资源专家认为，女性在能力、知识背景和智力因素上与男性并无差异，而其在沟通能力和亲和力上有着天然优势。信息时代，女性管理者往往更易于被团队成员所认同，更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性。 对这段文字，理解不准确的是（）。 A．女性适合做管理工作
B．女性善于处理各种人事关系 C．女性在智力上和男性无生理差异 D．信息时代更适合发挥女性的优势 【解析】本题正确答案为B。题干中说女性管理者由于有沟通能力和亲和力的天然优势，更容易被团队成员所认同，不是说善于处理人事关系。
【例3】软件在长期运行和使用中没有磨损、老化、用旧等问题。任何机械、电子设备在运行和使用中，其失效率大都遵循U形曲线（即所谓“浴缸曲线”）。那是因为刚一投入使用时各部件尚未灵活运转，常常容易出问题。经过一段时间的运行，便可以稳定下来。而当设备已经历相当时期的运转，便会出现磨损、老化等问题，会使失效率突然提高。这意味着已经到达寿命的终点，即将报废了。 下列陈述，不符合文意的是（）。
A．软件在运行和使用中不遵循U形曲线（即所谓“浴缸曲线”）
B．任何机械、电子设备刚一投入使用时各部件尚未灵活运转，但是越用越好用 C．软件和机械、电子设备在运行和使用中的表现有很大的不同 D．软件不像机械、电子设备那样运行一段时间便可以稳定下来
【解析】本题正确答案为B。机械电子设备经过长期运转后，会出现磨损、老化等问题，因此，“越用越好用”不正确。 【名师点评】本题用软件和机械在使用中的对比来说明软件的运行不遵循机械运行的U形曲线，因此在运行过程中和机械的表现就会不同。
【例4】晚清时期，封闭的清开始设立“同文馆”，聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。 对这段话，理解不准确的是（）。 A．天真的初衷，意外的结果 B．坏事有时也会变成好事 C．语言交流能促进社会进步
D．掌握一门外语如同打开一扇窗户
【解析】本题正确答案为B。文段根据晚清设立同文馆引致社会大变局，说明语言交流会对社会的发展起到推波助澜的作用。ACD三项均可从原文中推出。然而设立“同文馆”以及“技术层面的语言修习”并不能被认为是“坏事”，因此B项错误。 ◆ 词语含义题
词语含义题主要考查在文段中起到重要作用的词语或句子，或者考查容易产生歧义的词语和句子。词语方面主要考查的是词语在具体语境中的意义和作用，常常带有比喻或者其他修辞上的意义。因此，我们既要把握其本来意义，又要综合上下文来考虑其在具体语境中的意义。一般来说，这类试题不会考查词语的本意，但是其比喻、知识链接又一定是以本意为基础，不会偏离太远。“重要的句子”指的是那些可以表明文段主旨或者表现作者观点的句子，内涵上比较丰富的句子，结构上比较复杂、难以理解的句子，以及文段的中心句、过渡句或
者“文眼”等。同对词语的理解一样，理解这些句子的关键也是要联系具体语境，而非孤立地看某一句。通常情况下，该词语或语句的含义就是其前后紧挨的内容。
词语含义题的标志有“对文中画线部分语句理解正确的一项是……”“×××可以理解为”“对×××理解正确的一项是”“对×××理解不正确的一项是”“×××指的是”等等。
【例1】社会上的各种传言和议论，有的是无中生有，有的是空穴来风。我们要善于思索和分辨。
“空穴来风”的意思是（）。
A．有洞穴没有风进来，比喻无原由的事
B．有洞穴就有风进来，比喻事情不是完全没有原由的 C．好像洞穴中的风一样飘忽不定，一会儿这样一会儿那样 D．好像洞穴中的一股风，它是朝着某个方向吹去的
【解析】本题正确答案为B。空穴来风：穴，洞、孔；来：招致。有了洞穴才有风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。出自战国时期楚国宋玉的《风赋》：“臣闻于师：枳句来巢，空穴来风。”选项B正确。
【例2】无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。 “基本功训练的凭借”是（）。 A．收入语文教材中的各类作品
B．那些保持原来意义、存在的作品 C．整个教材系统中的一个有机组成部分
D．那些不再是原来意义上的、存在的作品
【解析】本题正确答案为A。该文段是一个长句，首要问题就是弄清长句的主谓宾。主语是“选进语文教材的文章”，“不再是……而是……是……”是三个并列的谓语分句，“基本功训练的凭借”是其中一个谓语分句的内容，指的是主语的内容，句首主语统领几个分句 ◆ 代词指代题
代词指代题是片段阅读部分难度比较小的一种题型。要求考生理解文中出现代词所指代的具体含义。在考试中，经常出现的代词有人称代词（你、我、他、你们、我们、他们、它）和指示代词（这、那、这些、那些、此）两类。
代词指代题的表现方式很明显，通常有“上文中„这‟指的是”“上文中„此‟指代的是”“文中„他们‟指……”“请问„那些‟指代的是……”等等。
【例】环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果。它主要指那些在环境保护问题上所取得的，民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。 文段中的“它”字指代的应是（）。 A．环境文化 B．广义环境文化 C．狭义环境文化
D．精神成果和物质成果
【解析】本题正确答案为C。“它”后面的内容“广泛共识”和“文化艺术表现形式”都是精神的成果，因此，“它”是指“狭义精神文化”。选择C项。 ◆ 语句衔接题
这类题型一般在文段中留出空白，要求应试者选择一个最恰当的短语或句子填入空白处，使整个文段连贯、得体。主要考查考生语言表达是否通顺流畅和驾驭文体的能力是否到位。在试题中，有时备选答案并非是一对三错，而是其他的选项也能满足题干要求，只是欠
妥当而已，因此，选择最佳答案就成了考查考生对不同文体用语特点掌握程度的一个重要部分。
【例】每个人都有命运不公平和身处逆境的时候，这时我们应该相信：。许多事情刚开始时，丝毫看不见结果，更谈不上被社会所承认。要想成功就应付诸努力，既不要烦恼，也不要焦急，踏踏实实地工作就会得到快乐。而一心盯着成功的果实，肯定忍受不了苦干的寂寞，到头来只会半途而废，甚至一无所获。 填入横线上最恰当的是（）。 A．好事多磨
B．一分耕耘一分收获
C．冬天已来临，春天还会远吗 D．道路是曲折的，前途是光明的
【解析】本题正确答案为B。根据“踏踏实实地工作就会得到快乐”和“到头来只会半途而废，甚至一无所获”可知作者是在强调要付出努力，才能冲出困境，B项最符合上下文的语境。
◆ 标题结语题
标题结语题，包括标题类和结语类两种。考查学生对整个文段的理解、归纳和逻辑推理能力。对于标题类文章，首先要综合考查整个文段的内容，对其进行归纳总结；其次还要考查该文段的文体风格。这类题常见的提问方式有：“最适合做上文标题的一项是……”“该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是……”等等。结语类文章主要是考查考生推断下文所要论述的内容。这要求考生把握好整个文章论述的主要方向和态度，通过文段隐含信息，推断出下文论述的内容。通常这类题目的标志，是带有结论性的引导词，如“所以”“因此”“总之”“综上所述”等等。 【例】第二次世界大战期间，美国严格实行配给制度，每人每天只能喝一杯咖啡。一天，罗斯福在招待会上对记者说，他早上喝过一杯咖啡，晚上又喝了一杯。记者们听了马上质问：“我们每人每天只有一杯咖啡，你哪里来的两杯?”不少记者以为，这下可是捞到了头版头条的大新闻了。面对记者的责难，罗斯福一点也不激动地回答说：“我确实是早晚各饮一杯咖啡。不过，晚上我是把早晨煮过的咖啡渣再煮一次。”从此，人们就把煮过后再煮的咖啡叫做“罗斯福咖啡”。
最适合做本段文字标题的是（）。 A．罗斯福的故事 B．罗斯福与记者
C．“罗斯福咖啡”的喝法 D．“罗斯福咖啡”的由来
【解析】本题正确答案为D。A项“罗斯福的故事”和B项“罗斯福与记者”概括的范围太宽，文中根本没有介绍“罗斯福咖啡”的喝法，因此都不适合做标题。选项D正确
