FPG

保教指南 高质量的保教 关于本丛书 与家长的沟通

帮助一岁幼儿感受到自己的重要性

如何处理各种问题 制定一日作息

幼儿导向的活动与教师导向的活动

活动注意事项

在一组幼儿中开展教师导向活动

一日作息表范例

为一岁幼儿营造安全健康的环境

记录你自己设计的活动

充分利用空间 运用创意活动箱来拓展空间

创意活动箱 开辟趣味活动角 和一岁幼儿说话 挑选合适的活动 活动方案说明 撰写活动计划 活动计划表范例

活动方案的使用方法 一岁幼儿行为发展列表

活动检测项目 听说活动 开展听说活动的重要性

图书和图片 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动

制作的图片板

对话

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动

你自创的活动：听说活动

肢体活动 开展肢体活动的重要性

大肌肉活动 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 小肌肉活动 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 活动板的制作方法 你自创的活动：肢体活动

创造性活动 开展创造性活动的重要性

美术

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 美术活动的建议

积木

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 角色游戏

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动

角色游戏的注意事项

音乐

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 歌曲附录

你自创的活动：创造性活动

探索活动 开展探索活动的重要性

大自然

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 数字

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 感知觉

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 形状、大小和颜色 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动

你自创的活动：探索活动

一岁幼儿行为发展列表

12-18个月的幼儿能：

12个月 在房间中移动

模仿一些简单的动作或声音 做一些手势，如摆手 理解一些词汇的意思 玩简单的角色游戏

从容器里掏出物品，把物品放入容器

向有音乐的地方移动 使用一个字的句子 玩简单乐器 把玩具拿给别人 在协助下穿脱衣服

滚球

正确地使用一些词，如“妈妈”“噢噢”或“不”

喜欢看书 拿回滚出视线的球 喜欢重复做同一件事 在别人帮助下上楼梯

感受到不同温度、口感和气味的区别

试着唱歌

喜欢疯狂的游戏，如手指画 指出或说出熟悉事物 拥抱、亲吻喜欢的人 认出镜子里的自己 把两个或更多的物品粘在一起

用杯子喝水

一下子翻两三页纸 理解许多词汇和简单指令

试着踢球

探索事物时不会把它放进嘴里

指出某个身体部位 将同种玩具配对 走路时推、拉、拿着玩具 将六个大圆钉摁到钉板上

用勺子铲东西 18个月

18-24个月的幼儿能：

18个月 扔球 试着上下台阶 表现出许多情绪 喜欢童谣、歌曲和手指游戏

较好地咀嚼食物 拉上和解开简单拉链 模仿家务动作 指认五个以内的身体部位

容易有挫败感 使用面团、颜料和纸 骑小的坐骑玩具

能正确摆放熟悉的图片，不会颠倒方向

能使用自己的名字

能在宽的平衡木上走 试着单脚站立 在协助下洗手、把手擦干 听一个短小的故事

串大珠子 说两个词的句子 拆包装或剥已经剥开头的香蕉 用语言解释发生了什么事 用语言谈论一些人和事 把动物和叫声配对

跑得很快 认出照片中的自己 试着安慰别人 一次翻一页纸 尝试模仿对折的动作 喜欢玩水和沙 玩3片以内的拼图 将图片与实物配对 重复你所说的四个词 试着跳到规定的地方 跟着节奏唱一些

歌词 24个月

一岁幼儿肢体活动

一岁幼儿能： 走路时带着大玩具 带着玩具散步

给参加活动的每个孩子准备一个又大又软的娃娃或是充气动物玩具，然后对他们说：

让我们带着娃娃去散步吧。来吧，我们把娃娃拿起来。

当每个孩子都拿好玩具后，就可以开始散步了。鼓励孩子把有趣的见闻和娃娃分享，告

诉娃娃他们正在做什么。

户内户外皆可 2-6分钟 1-7个幼儿

84 一岁幼儿能： 在平衡木上走 走平衡木

将一块15-25厘米宽的长板放在草地或松软的垫子上。在孩子的注视下，你从板上走过，然后问问孩子是否也愿意试一下。如果孩子走得不是很稳，就扶住他的手。也可以把板移到

户外，让其他孩子在木板上走、坐、躺或爬。

走得真不错，里奇。你走完了整块板。约克，你正坐在板上。

户内户外皆可 2-5分钟 1-2个幼儿

94 一岁幼儿能： 模仿你的动作 拷贝不走样

放些欢快的音乐，在乐声中和孩子一起做拷贝不走样的游戏。你可以试着做一些动作让孩子模仿：爬、走、跑；踮起脚、弯下腰；摇手、摇腿、摇头；握拳；转圈；走得快、走得

慢、向前走、向后走等。

活动时，允许幼儿自由加入或退出。 户内户外皆可 2-10分钟 1-7个幼儿

95 一岁幼儿能： 开始原地跳 跳得高

用一根长绳将一个可爱的玩具，挂在孩子头上20-30厘米的高处。鼓励孩子跳起来拍打

玩具，并向他描述是怎么跳的。 跳起来！跳起来！你跳得好高啊！

你碰到可爱的小熊了！ 户内户外皆可2-7分钟 1-2个幼儿

96 一岁幼儿能： 爬几个台阶 滑滑梯 滑滑梯

提供矮滑梯，让孩子自己玩滑梯。一定要把滑梯放在垫子上，这样孩子摔下来或是滑得

太快都不会受伤。需要的话，可以增加一些毯子或靠垫。

好棒！大卫，你从滑梯上滑了下来。

还想再来一次吗？

户内户外皆可 2-5分钟 每次1个幼儿

121 一岁幼儿能： 同时使用双手 组装玩具

在矮柜上放一些组装玩具，如连接球、乐高玩具等，让孩子自由拿取。示范给孩子看，

如何把玩具拼起来再拆开。确保玩具的每个附件都完好地保存在盘子或盒子里。

你能把这个球拉开吗？好的。现在你有两个球了。

在孩子养成把玩具放回原处的好习惯前，只有你在场的情况下才能出示这些玩具。

户内户外皆可 5-10分钟 1-7个幼儿

122 一岁幼儿能：

涂鸦

用手而不用嘴探索事物 用剃须泡沫画手指画

用纸杯给每个孩子准备一大团剃须泡沫。引导孩子把泡沫倒出来，铺在一个旧盘子里。示范给孩子看，如何用他的手指画出线、点，或用整个手掌画出一个大图形。鼓励孩子用自

己的方式自由画画。

用你的手划圈再划圈。看，帕蒂，你画了一个大圆圈。

注意事项：不要让孩子把剃须泡沫吃下去。 户内户外皆可 5-10分钟 1-2个幼儿

123 一岁幼儿能： 同时使用双手

让玩具动起来

收集一些可以动的玩具，如纸风车、布偶、套圈、碗里的勺子或娃娃等。给每个孩子一个玩具，和他们谈谈玩具是如何动的。鼓励孩子一只手拿玩具，另一只手摆弄玩具，让它动

起来。

你能让娃娃的手臂动起来吗？ 对了！她正在招手呢。 户内户外皆可 2-5分钟 1-2个幼儿

124 一岁幼儿能： 同时使用拇指和食指 衣服上的胶带

在孩子的衬衣或裤子上粘上一点儿胶带，指给他看，观察他能否把胶带撕下来。如果孩

子做这个动作有困难，就帮他把胶带的一头揭开，方便他撕胶带。

贝琪，看你的衬衣。 有一点儿胶带。 你能把它撕下来吗？

户内户外皆可 2-5分钟 1-7个幼儿

125 一岁幼儿能： 将小物品放入小孔中 管子里的玩具

将一些玩具小汽车和卷筒纸芯一起放在一个盘子里。在孩子的注视下，斜斜地拿起管子，将一辆小汽车从顶端放进去，观察它如何滑到底部，并和孩子谈谈你们看到了什么。

看，罗尼，它正在一路往下滑呢。你能再把小车放进来吗？

你拿着管子，让孩子重复几次此活动，然后鼓励他以自己的方式玩。

户内户外皆可 5-10分钟 1-2个幼儿

126 一岁幼儿能： 同时使用拇指和食指

拉链板

制作一个拉链板(具体的制作方法请见第94页)，并示范给孩子看，如何拉动每根拉链。小心看护孩子，别让他被拉链夹到手。可以和孩子谈谈你们正在做什么，或者说说他衣服上

的拉链。

你的夹克上有一根长长的拉链，诺玛。这和板上的那根拉链很像。

户内户外皆可 3-5分钟 1-2个幼儿

一岁幼儿探索性活动

一岁幼儿能： •喜欢玩水 沉和浮

在户外，给每个或每两个孩子准备一盆水，再准备一些会沉在水中或浮在水中的物品，让孩子用这些物品进行游戏。可以尝试给孩子软木塞、海绵、泡沫、树叶、塑料盖、石头、

钥匙或棍子等。

戴安娜，快看，那块石头沉到水底了。

你能抓到它吗？

户内户外皆可 5-15分钟 1-2个幼儿

278

一岁幼儿能： •喜欢玩水 冰山

在一些大塑料容器或牛奶盒里装满深色的水，然后冻成冰块。把这些彩色冰块倒到盘子

里，玩水桌上或小水池里，鼓励孩子按自己的方式玩冰、往水里扔玩具。

噢，卡西，你的鱼游到蓝色的冰山里去了。它肯定很冷。

户内户外皆可 5-15分钟 1-5个幼儿

279 一岁幼儿能： •尝试唱歌 •说一些词汇 动物布偶

用安全的毛毡布、纱线和纽扣，在短袜上制作动物布偶。拿好布偶，假装它们在和孩子讲话和唱歌。和孩子谈论这些动物布偶的名字和声音，并尝试着用《两只老虎》的曲调唱歌。

小猫在哪，小猫在哪？ 在这里，在这里。 它在说些什么？它在些说什么？

喵喵喵，喵喵喵。

户内户外皆可 5-10分钟 1-5个幼儿

298 一岁幼儿能： •把玩具递给成人

传递游戏

在盒子、袋子或提包里装六七个小玩具，如小汽车、娃娃、积木或连接球等。给每个孩

子发一两个玩具，观察他们是否会把玩具递给你。用各种方式数这些玩具。

我的包里有什么东西？这是给康尼的一辆小汽车，给菲利普的一辆小汽车，给约翰的一

辆小汽车。康尼还有一个玩具，现在你有两个玩具了。 如果幼儿不想把玩具递给你，那么就让他自己玩。

户内户外皆可 3-10分钟 1-4个幼儿

299 一岁幼儿能： •倒杯子以获取小物品 杯子里的小饼干

点心时间或孩子饿时，给他一个小杯子，里边装五或十块小饼干。引导孩子把杯子倒过

来，并在他吃东西时数数有几块饼干。

你的杯子里是什么？是奶酪！哦，一，二，三，四，你吃了四块奶酪。五，六，七，八，

九，十，你把奶酪吃光了。

对于年龄大一点儿的孩子，还可以把小饼干放进小口的塑料瓶里，这样可以让活动更有

趣。

户内 2-5分钟 1-2个幼儿

300 一岁幼儿能：

•将三个以上的物品放入容器

喂小丑吃饭

在鞋盒上画一张小丑的脸(给每个孩子准备一个鞋盒)，把小丑的嘴巴挖空。另外用纸板剪几个圆圈当作饼干，引导孩子把“饼干”扔进小丑的嘴巴里，边扔“饼干”边数数小丑一

共吃了多少块饼干。

小丑饿了！一，二，三，他吃了三块饼干。

一开始你要帮助孩子学会从鞋盒里取出“饼干”，以便下次游戏再次使用。另外，还可

以做其他“食物”给小丑吃。 户内户外皆可 4-10分钟 1-4个幼儿

保教指南：挑选合适的活动

挑选合适的活动

按一岁幼儿的能力水平，大致可以分为两个阶段，每阶段都以一幅图片来表示。

表示十二个月到十八个月大的幼儿 表示十八个月到二十四个月大的幼儿

活动方案说明

仔细阅读本页，它将向你详细解释活动方案的设计思路。借助于下划线、不同字体和图片，每项活动方案都用极其简短的语言包容了大量信息。另外，每项活动还有易于检索的编

号和名称。

本书还提供了许多活动注意事项，这些都是你需要阅读的内容，其中包括一些关于安全

的小贴士和重要的操作建议。

听说活动：对话

一岁幼儿能： 理解许多词汇 喜欢唱歌 唱歌词

将孩子做的事，用歌词的形式唱出来，这样会更有趣。如果你想要孩子坐下来，可以拍

拍椅子唱： 请到这儿坐下来。 孩子坐下后，你可以唱：

谢谢，莱斯利，谢谢你坐下来。 用你自己的方式歌唱，孩子会很喜欢的。 户内户外皆可 1-2分钟 1-7个幼儿

56 一岁幼儿能： 说一个词的句子 其他人在做什么

和正在东张西望的孩子谈谈其他人在做什么，观察他能否说出他人用的物品或正在做什

么。

法利在干什么，埃利？他在造房子。 他在用什么造房子？是积木！

对了，埃利！

户内户外皆可 1-2分钟 1-2个幼儿

57 一岁幼儿能： 拉上解开简单的拉链 有趣的拉链

帮助孩子练习使用简单的拉链，并用语言向他描述在做什么。拉链拉起来时说“拉-拉

链”，开始时语调较轻，一边拉一边升高语调，拉到顶部时以响亮的声音结束。

拉-拉链！你拉上了拉链！

解开拉链时语调变化由高到低，观察幼儿是否会模仿你的语气和语调。

户内户外皆可 2-5分钟 1-3个幼儿

一岁幼儿能： 使用描述事物的词汇 描述事物的词汇

倾听孩子如何用语言描述事物，对他所见到的和所描述的事物，表现出兴奋之情，并补

充他所说的内容。如果孩子说“漂亮的头发”，你可以说：

塞尔玛的头发真漂亮，是吗，诺巴？ 她的黑色卷发在阳光下闪闪发亮。 户内户外皆可 1-2分钟 1-3个幼儿

65 一岁幼儿能： 重复你说的四个词 重复四个词的游戏

如果孩子对较长的句子感兴趣，就和他一起多加练习。指着裙子、衬衣、玩具、食物、

其他人或其他任何孩子喜欢的东西，说出关于那个事物的四个词。

看，诺玛•琼斯，这是一个大的、甜的、红的

苹果。

你能说吗？大的、甜的、红的苹果。

观察孩子能否模仿你说的话，无论他说出几个词都要鼓励他。

户内户外皆可 1-2分钟 每次1个幼儿

66 一岁幼儿能：

说许多词

布偶对话

用布偶和孩子进行对话，让布偶以有趣、稚拙的语气问孩子一些简单的问题，如孩子的

名字、穿的衣服、身体部位、玩的玩具、吃的食物和其他熟悉的事物等。

嗨，你叫什么名字？我的名字叫伯特。 你脚上穿的是什么？我真喜欢。它们是什么？

户内户外皆可 2-7分钟 1-3个幼儿

一岁幼儿创造性活动

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 11:52 《FPG早教方案》

211 一岁幼儿能：

•滚球 •移动玩具 小司机

在活动区里放一盘子的玩具汽车和卡车，鼓励孩子把自己想象成一个司机，开动卡车。如果有孩子可以坐上去的玩具大卡车，则可以让孩子坐在车上，开着车四处跑。当孩子驾驶

卡车时，给他们戴上帽子。 你开着咖啡色的大卡车。 在车上装点积木，好吗？ 户内户外皆可 2-15分钟 1-7个幼儿

212 一岁幼儿能： •在协助下穿脱衣服

服装活动箱

收集一些服装放在一个箱子里，鼓励孩子随意穿戴。这些服装包括帽子、大的T恤衫、肥大的短裤、宽大的鞋子以及其他容易穿戴的衣服，以便孩子尽可能自己穿脱衣服。另外再

准备一些手提包。鼓励孩子穿上他喜欢的衣服四处走动，在活动箱边放一块防碎镜子，让孩

子能在镜子里看到自己的模样。 玛丽，把短裤往上提一提好吗？ 来，我帮你，看看怎么样！ 户内户外皆可 3-10分钟 1-7个幼儿

213 一岁幼儿能： •在协助下穿衣 打扮小动物

在服装区里放几个毛绒动物玩具，引导并帮助孩子给这些动物穿衣服。如给动物戴帽子，

穿宽松的T恤衫等，然后放手让孩子自己玩。

阿莱，你的小熊戴了一顶

棒球帽。 他要去打棒球吗？

户内户外皆可 2-10分钟 1-7个幼儿

214 一岁幼儿能： •玩简单的装扮游戏

游戏屋

从大商店那里拿几个牢固的纸板箱，给孩子游戏用，并观察孩子利用箱子开展什么游戏。要准备足够多的箱子，保证每个孩子都有箱子用。确保箱子上没有尖锐的钉子或其他危险部

件。

汤米，你在哪里？你在箱子里吗？

很有趣，是不是？

户内户外皆可 2-10分钟 1-7个幼儿

215 一岁幼儿能： •使用一到十个词汇

打电话

在矮柜上放几部玩具电话，供孩子随意使用。当孩子拿起电话时，你可以拿起另外一部电话，假装和他打电话。使用孩子已经学会的词和他对话，问他一些简单的问题，以教给他

一些新词汇。 嗨！朱丽，那是什么？ 一部电话？朱丽，你在打电话。 户内户外皆可 2-7分钟 1-2个幼儿

216 一岁幼儿能： •推带轮子的玩具

购物

在娃娃家附近准备一些角色游戏用的带轮子的玩具，如小的购物车或婴儿车，让孩子随意开展游戏。观察孩子是否会推着婴儿车带娃娃去散步，把玩具装到车上，把玩具从车上搬下来，或者把玩具放在车上推来推去。给每个孩子准备一个推车和足够多的小玩具。 伊芙, 你把所有的锅盆都放在推车里了。可是，塞斯，你的推车是空的。

户内户外皆可 1-15分钟 1-4个幼儿

220 一岁幼儿能：

•模仿成人 清洁日

晴朗的日子，和孩子一起带些抹布、海绵和一桶水到户外。示范给孩子看，如何给器械、

墙壁、人行道、篱笆和其他户外家具擦灰、清洗。然后鼓励孩子独自做这些。

翠西亚，你真是个好帮手。我喜欢你那样擦滑梯。

在户内玩此游戏不需要水。当然，如果你愿意收拾一个湿漉漉的残局，也可以给孩子一

桶水。

户内户外皆可 3-15分钟 1-7个幼儿

221 一岁幼儿能： •模仿成人 给娃娃洗澡

在户外放一盆水(可以让两个孩子共用一盆水)。帮孩子给娃娃脱衣服，然后给他一块浴巾引导他给娃娃洗澡。最后给孩子一块干毛巾，引导他把娃娃擦干。游戏中告诉孩子他在做

什么。

乔治，你在给宝宝洗腿吗？ 看，他全身都湿了。 户外 2-10分钟 1-2个幼儿

222 一岁幼儿能： •模仿成人 洗碗

在户外准备几盆肥皂水(至少每两个孩子有一盆肥皂水)，请孩子把收集的煮锅、煎锅和盘子统统放进肥皂水里。给孩子洗碗布、干毛巾和烘碗机，让他们把锅碗瓢盘洗干净并烘干。

现在，盘子都洗干净了，应该把它们烘干并放回柜子里。

户外 2-10分钟 1-7个幼儿

《2-3岁幼儿学习活动指导手册》目录

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 12:07 《FPG早教方案》

保教指南 高质量的保教 关于本丛书 与家长的沟通

帮助两岁幼儿感受到自己是重要的

与两岁幼儿交谈 处理问题的建议 制定一日作息表

幼儿导向的活动与教师导向的活动

集体活动时间 一日作息表范例 活动注意事项 保持活动场所安全健康 充分利用你的空间 设立活动区角 利用创意活动箱来拓展空间

创意活动箱 户外游戏 外出

围绕主题涉及活动方案 找到合适的活动 撰写活动计划 活动计划 活动方案说明 活动方案的使用方法 制定自己的活动 两岁幼儿行为发展列表

活动检测项目 听说活动 开展听说活动的重要性

图书和图片 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 故事时间小贴士 关于两岁幼儿图片的建议 如何制作法兰绒板

对话

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动

你自创的活动：听说活动

肢体活动

开展肢体活动的重要性

大肌肉活动 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 做衣架球拍的方法

小肌肉活动 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 拼图角的设置 锁板的制作方法 你自创的活动：肢体活动

创造性活动 开展创造性活动的重要性

美术

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 美术活动区的创设

积木

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动

积木角的创设 角色游戏 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 角色游戏角的创设

音乐

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 音乐角的创设 歌曲附录

你自创的活动：创造性活动

探索活动 开展探索活动的重要性

大自然

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 自然区角的创设

与两岁幼儿在大自然中散步和郊游的小贴士

数字

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 如何制作摇晃盒 数数歌和韵律诗

感知觉

活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 和孩子一起做饭的

菜谱

形状、大小和颜色 活动材料和注意事项 活动检测项目

活动 自制的形状分类箱

老鼠形状

正方形图案卡片的制作方法 你自创的活动：探索活动

保教指导：两岁幼儿行为发展表

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 13:39 《FPG早教方案》

24-30个月大的两岁幼儿逐渐能够做到:

-在另一个幼儿的旁边玩耍 -随音乐摆动，耍弄简单乐器

-玩沙，玩水

-记得东西放在哪里 -自己看图画书

-假装在玩一些他们知道的事物 -用大的水笔或蜡笔涂鸦，使用颜料和画笔

-唱或说出一部分简单的歌曲或旋律

-把小东西放进小的开口中 -完成非常简单的画图和拼图

-扔球或踢一个大球 -可以听五分钟的图片故事

-在他人演示下，连接一段2-4节的玩具火车，垒起3-6块的方积木

-帮助移开东西 -使用大珠子和夹子 -讲3个词的句子

-在他人演示下，能按正确顺序筑起几块积木、堆积圆圈

-能说出某某拥有什么东西

-知道物品的用途

-按要求将熟悉物品与声音或图片匹配 -当他人说出一个动作名称时，能指出相应的图片

-当被他人问及时，能分辨“一个”和“许多”、“大”和“小” -能回答简单的“什么”、“怎样”、“在哪里”、“为什么”的问题

-上下楼梯

-使用50个或更多的词语

-如果有人示范，能画出圆形、三角形、方形 -接住从非常近的距离扔过来的大气球

-跳60厘米远 -倒着走

-在他人帮助下用安全剪刀剪东西

-在他人帮助下穿衣服

30-36个月大的两岁幼儿逐渐能做到：

•记得自己的东西保存在哪里

•能说出大多数熟悉的东西和图片上东西的名称

•记住并且能遵从一些简单的规则

•和成人玩简单的轮流游戏

•知道“两个”是多少，能比划手指头表示年龄

•能从小水壶里倒出水 •开始摆弄摁扣、大钮扣和拉链 •开始知道“相同”和“不同” •经过提醒后，能知道并远离一些常见的危险

•按要求指出图片中的六个身体部位 •开始理解一些反义词，比如“大”和“小”

•帮助讲故事

•如果有人示范，可以根据颜色、形状、大小或外表匹配一些东西

•使用小珠子和夹子

•经提醒，能小心地轻拿轻放易碎物品

•给罐子盖上盖子 •在大人指导下抹胶水

•使用很多描述事物性质的词汇(比如漂亮、大的等)

•模仿搭建一个用三块积木搭成的桥

•当别人说出一个东西的用途时，能说出这个东西的名称 •经过示范，可以把熟悉的东西跟它的大致轮廓匹配起来

•唱简单的歌曲、节奏和手指童谣 •经过示范，可以用脚尖走路 •有人问起时，能说出自己的全名

•试着模仿别人数数 •知道身体的各个部位的用途 •能踩踏可以骑的玩具 •能画一个非常简单的草图 •使用300到1000个词语 •经过示范，可以单足站立一秒钟

•如果有人问及，能正确回答哪种颜色是红的，哪种是黄的，哪种是蓝的

•经示范，可以对简单的颜色和形状进行分类

两岁幼儿的肢体活动

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 13:46 《FPG早教方案》

大肌肉 91 两岁幼儿能 模仿简单的身体动作

模仿秀

站在两岁孩子的前面，然后摆动手臂。让孩子们跟着你一起做。当孩子们和你一样摆动

手臂的时候，告诉他们一些动作的词汇。除此之外，你还可以做很多其他的动作。

转转头、摇晃手臂和脚 拍拍头、肚子和鼻子

跳

弯下腰，用手摸地板 动动手指，吸吸鼻子

转圈圈

户内户外皆可3—10分钟1—12个幼儿

92 两岁幼儿能 踮着脚走路 踮脚走路

和孩子们一起享受踮脚走路的时光。你可以先做一个示范，让孩子们注意看你的脚，然后请孩子们来试一试。当你们要去户外活动的时候，请孩子踮脚走到栏杆那里；去睡觉的时候，请孩子们踮脚走到小床边上；讲故事的时候，请孩子们踮脚走到故事角去；吃点心的时

候，请孩子们踮脚走到水池边洗手。或者你还可以尝试：

请孩子们爬行 请孩子们蹦蹦跳 请孩子们后退着走 请孩子们像鸭子一样摇摆着走 户内户外皆可1—10分钟1—12个幼儿

小肌肉 159 两岁幼儿能 同时运用拇指和食指

拼脸游戏

从牢固的纸板或布料上剪下不同形状和大小的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，在它们的后面用胶水粘上魔鬼粘，同时把一个用毡毛或法兰绒做成的圆形枕头出示在孩子面前。然后请孩

子一个个上来，把五官贴在枕头上，你用语言描述活动状况。

我们做出了一个笑脸，你看眼睛好大。

可以让孩子接着把五官撕下来，再贴上其他的五官。用语言描述孩子拼贴出来的面部表情。当然不要期望孩子贴出来的是一个完美的脸，孩子可能更希望用自己的方式来探索。

户内户外皆可1—4分钟1—3个两岁幼儿

160 两岁幼儿能 听从简单的指令 使用安全小刀 切面团

给两岁孩子一些面团，让他们自由探索。让他们用自己的方式练习戳、掐或揉成长条。给孩子一些冰棒棍或迟钝的塑料刀片，用来切面团。示范给孩子看，如何用工具用力往下压，

在面团上弄出一个洞，或者用工具把面团切成片。

用力压，看，你弄出了一个小洞。你把它全切开了，现在你有两块面团了。

户内户外皆可3—10分钟1—9个幼儿

两岁幼儿的探索性活动

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 13:54 《FPG早教方案》

数字 337 两岁幼儿能： 理解“一”的含义 能自己吃一些简单的食物

自己进食

给孩子准备一些食物或小点心，让他们可以锻炼用调羹和盘子自己进食。告诉每一个孩子应该如何进食，并仔细观察，在他吃饭的时候进行计数。如果孩子可以每次只吃一份食物，

并且还可以继续向老师索要第二份，那本活动将达到最好的效果。

你想要一块涂了干酪的饼干吗？给你一块。

喜欢

苹果酱吗？可以用勺子舀一大勺。

用不易吃得很零碎的食物给幼小的孩子，让他们学习自己进食。大一些的孩子可以给他

们更多不同的食物来训练。

户内户外皆可 3-7分钟 1-12个两岁幼儿

338 两岁幼儿能：

说出什么是“一”，什么是“许多”

“一只或许多”的摇晃盒

给每个幼儿提供摇晃盒。(可参阅第279页的制作说明。)给每个孩子分发一组共两只摇晃盒，其中一只里面装上一粒豆子，另一只里面装上许多豆子。让孩子把盒子摆在各自的面前。先让他们摇晃那只里面装了一粒豆子的盒子，如果孩子不知道哪一只是装了一粒豆子的盒子，就给他们指出来。然后，再让孩子摇晃那只装了许多豆子的盒子。和他们谈论不同盒

子所发出的声音。

一次只让孩子挑选一只摇晃盒进行摇晃，让他仔细听盒子的声音。看看孩子能不能根据

声音、用“一只”或“许多”来描述他摇晃的是哪只盒子。

户内户外皆可 4-10分钟 1-4个两岁幼儿

感知觉 375 两岁幼儿能：

通过触觉学习新事物 光着脚丫子走路

天气暖和的话，孩子们可以光着脚丫子走路。让孩子们脱去鞋子和袜子，然后跟他们说说这地板踩上去的感觉。同时，你可以带着他们到不同的地方走走，让他们体验不同的材料

和温度，可以在毛绒柔软的垫子上走，可以在光滑清凉的

瓷砖上走，可以在让人脚痒的草地上走，也可以在经日照之后温暖的沙坑里走。当孩子们走

的时候，用语言描述孩子脚上的感觉。 这条小路是不是有点儿凹凸不平？ 走在这条路上感觉好暖和。 我甚至可以感觉到脚趾之间的草。 户内户外皆可 5-15分钟 1-12个两岁幼儿

376 两岁幼儿能：

通过触觉、味觉和听觉学习新事物

闭上眼睛

要让两岁的孩子学会一起运用几种感觉，让他们闭上眼睛，然后递给他们一个安全的小玩具或其他熟悉的东西，让他拿好，仔细地感觉，猜猜这是什么。你所选用的，最好是有特别的气味、味道或者能发出一点声音的东西。当孩子在猜的时候，可以跟孩子说说感觉，摸到的、闻到的、或者是听到的。你可以选择下列物品：冰块、橙子、吱吱响的玩具、铃、调

羹，胡萝卜或者是玩具面团。

朱迪，你摸到什么了？它是柔软的还是硬的？

你可以闻一闻，它好闻吗？ 你猜出它是什么了吗？ 户内户外皆可 2-3分钟 1-4个幼儿

保教指导：活动指南

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 12:11 《FPG早教方案》

活动指南

仔细阅读本页，它将向你解释本书中的各项活动方案是如何设计的。它通过使用下横线、斜体字以及图案的标注，用简短和语言描述大量的信息。每一项活动都有其对应的名称和编号，易于检索。 本书还提供了一些活动小贴士和注释，这些都是你需要阅读的内容，其中

包括一些关于安全的小贴士和重要的实际操作建议。

插图:

两岁幼儿的听说活动

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 13:43 《FPG早教方案》

图书和图片

13 两岁幼儿能

使用描述尺寸的词语，如大小、长短

大和小

与孩子一起看一本关于区别大小的书。试着用一些表现动物妈妈与动物宝宝的书，或者是有幼儿熟悉物品大小图片的书。可以用买的书，愿意的话也可以自己制作(见第76页关于

两岁幼儿图片的建议)。帮助孩子辨别书中哪些东西是大的，哪些东西是小的。 这是母牛，它很大，对吗？这是小牛。它象它妈妈一样大吗？不，它很小。对了，这是

一头小牛。

大小图片用来做法兰绒板游戏也很好。 户内户外皆可 3-7分钟 1-12个两岁幼儿

14 两岁幼儿能

用很短的句子说说他们做过的事

活动日志本

在一天中的不同时间里为每一个孩子都拍些照片。用这些照片做成一本结实的书。根据照片写一段简单的小故事，讲述一下幼儿每天都做些什么。要把所有孩子的名字都编到故事里。和孩子们一起阅读和分享这本书，注意观察，看他们能不能用自己的话来讲述这些照片，

看他们能不能在你讲述完一件事情后紧接着你讲下去。

十一点的时候我们进来洗手了。 看到了没有？迪迪和比利在做什么？

对了，他们在洗手。 洗完手后我们做了什么？

户内户外皆可 3-7分钟 1-12个两岁幼儿

35

两岁幼儿能 正确回答自己的名字

小孩子的书

制作一本纸板书，其中每个孩子都有属于他的个性化的一页(见68页关于两岁幼儿图片的建议)。每次坐在一个孩子旁为他写下几句话。其他孩子或许想加入进来观看、倾听。 不管是男孩女孩，你都要写下他们的全名、年龄、喜欢的东西。观察孩子能否自己说出

想写在书里的词。

在文字旁粘贴孩子的照片或画一幅简单的小图画。把这本书放在读书角里，让他们自己

阅读。也可以和一小组孩子一起读。 户内2—10分钟1—3个幼儿

36 两岁幼儿能

说出关于某人在做什么的词语

大人们在工作

制作图片，内容是成人在做孩子知道的事情。(见68页关于两岁幼儿图片的建议)，比如洗碗、打扫卫生、清点食物、做饭、修车。试着找一些突破性别定势的图片，如男人在照看孩子、女人在做木工。和孩子一起看图片。看他们能否告诉你图片里的人在做什么。围绕

图片多谈些内容。

这位阿姨在做什么，皮勒？是的，她在用锤子钉东西。

她在盖房子。这是她用的钉子。 这些钉子会把瓦片钉在屋顶上。

把一些图片挂在家务活动区域，让幼儿在玩耍时能看到。

户内户外皆可5—10分钟1—12个幼儿

对话 69

两岁幼儿能 小心对待易破碎的物品 关于“小心”的词

让孩子有机会去拿或者看那些需要小心对待的物品。你一定要在旁边看护。可以用一个小玻璃动物或者一朵易碎的花来尝试着进行。告诉他们如何小心地对待这些物品。谈论一下

如何照看日常用品，以使它们保持完好。 你在小心地抱着音乐盒，法兰。 你能抱着容易破碎的东西了。 我知道你也会对其他物品很小心的。 户内户外皆可 1-57分钟 1-3个两岁幼儿

70 两岁幼儿能 使用大的或者轻柔的嗓音

哼唱押韵的歌谣 大嗓音和轻柔的嗓音

告诉孩子你要用大嗓门和轻柔的嗓音说话。让他们先听你用正常嗓音哼唱押韵的歌谣，然后你和幼儿一起大声地唱这个歌谣，接下来再用轻柔的嗓音唱一遍，看看两岁幼儿能不能

轻声地唱。当他们大声讲话和轻声讲话时，让他们感受一下喉部的发音功能。 告诉孩子何时宜轻声说话，何时宜大声说话。看看他们能不能辨别出你的声音是大还是小。让一个孩子大声或轻声说话，让孩子们说出他用的是大声还是轻声，以及该在什么场合

用这种声音。

户内户外皆可 3-7分钟 1-12个两岁幼儿

两岁幼儿的创造性活动

http://www.sina.com.cn 2007年01月10日 13:50 《FPG早教方案》

积木

201 两岁幼儿能 有目的地摆弄玩具 汽车和斜坡

帮助孩子利用一些积木和一块7-10厘米宽的长木板建成一个低矮而牢固的斜坡。当着孩子的面，让玩具汽车从斜坡上滑下来。观察孩子是否会等车子停下来之后去抓住车子。让

孩子自己试着将玩具车开上斜坡或让它从斜坡上滑下来。

看，露希，你的汽车从山上下来了。

你的车子开得多快呀！

试着将车子放在斜坡的的底部或中间，并讨论发生的情况有何不同。

户内户外皆可3—10分钟1—4个幼儿

202 两岁幼儿能 将6-8块积木排成一排

造公路

拿出一些玩具汽车和木头积木。积木中有笔直的和弯曲的，尝试将积木排成一排，让孩子和你一起建造一条公路。观察孩子是否会将汽车开到公路上。如果孩子没有这样做，也不

用担心，让他们以自己的方式玩。

贝和丹尼正在为汽车造公路。你能让你的汽车开上公路，再开回来吗？ 要准备一篮子汽车和一箱子积木，放在垫子或地毯上。公路要造在地毯上。

户内户外皆可5—10分钟1—4个幼儿

角色游戏 249 两岁幼儿能

理解物品的功用 玩假装游戏 去医院

准备一箱子的医用器械和一些娃娃，听诊器、压舌板、手电筒还有纱布，物品不管真假，但要保证安全。另外，不要在这些物品中混入装有糖果的瓶子，以免孩子养成药品可以随便

吃的习惯。

示范给孩子看，如何用这些器械给娃娃看病，并和他们讨论看病的过程。

当医生叫你张开嘴巴的时候，他要看什么呢？

你在听诊器里听到了什么？ 读一本关于去医院看病的书。 户内5—10分钟1—4个两岁幼儿

250 两岁幼儿能 表演日常生活中的动作 猜猜我在做什么

给孩子示范一些日常生活中的动作，比如刷牙、梳头、穿衣服、穿裤子和穿鞋子。你可以演示其中一个动作，请孩子猜猜你在做什么。还可以按照歌曲《就是这样》或《桑树丛》的调子一边唱一边做动作：洗洗我的脸，刷刷我的牙，穿上我的鞋子，穿上我的裤子，扣上我的扣子，梳梳我的头，喝上一点水。但要和孩子表明这是在“假装”，特别当他们在户外

用沙子做饭时更要记得加以提醒。 我猜你现在正在假装梳头。

户内户外皆可2—5分钟1—10个两岁幼儿

音乐 281 两岁幼儿能

演奏简单的乐器 理解一些反义词 乐器——开始和停

当孩子在听歌的时候，请他们自由选择一种乐器。和孩子一起玩音乐游戏，当音乐响起的时候，请孩子拿起乐器演奏；当音乐停下来的时候，请孩子把乐器放下来。一开始的时候，

请控制游戏人数，不要太多人参与。 你们手里都有乐器了吗？

现在把乐器都放在地上，放在我能看见的地方。 音乐开始的时候，你们就可以把乐器拿起来。

音乐停下来，你们就把乐器放下来。

我猜你们都能做得很好。

对两岁的孩子要耐心，这样才能充分享受音乐的乐趣。

户外4—7分钟1—12个两岁幼儿

282 两岁幼儿能 演唱歌曲的片段 理解一些反义词 唱歌—快和慢

挑选孩子们十分熟悉的歌曲，一开始唱得慢一点，然后和孩子讨论歌曲的速度；然后很快地将这首歌曲唱一遍，再和孩子讨论歌曲的速度。也许你唱歌唱得很快的时候，孩子们都

会哈哈大笑。

我们一起唱《玛丽有头小绵羊》。

我们唱得越慢越好。 听，我唱得有多慢，你就唱多慢。 这个很慢，对不对？唱得很慢，我快睡着了。

你能唱得这么慢吗？

用录音机播放节奏快的和节奏慢的音乐，并和孩子展开讨论。

户内4—7分钟1—12个两岁幼儿

0—5个月的婴儿能：

1．有触觉、味觉、嗅觉和听觉 2．伸手踢腿 3．用哭表达需求

4．喜欢被人抱着，喜欢有人对他说话 5．看到20—30厘米远的物品 6．开始转头 7．与人对视

8．注视简单的图片或者图案 9．紧紧抓住一些小物品 10．发出一些音节 11．抬头四处环顾 12．笑

13．用眼睛从一侧追视到另一侧 14．伸手拿小玩具

15．发出不同的声音表示高兴或难过

16．有支撑的情况下坐，抬头 17．把头转向发出声音的方向 18．当你说话时看着你的嘴 19．抓住并晃动小玩具 20．看清30厘米之外的物品 21．注视自己的手和脚 22．拍打物品

23．趴着时用双手支撑起头部和胸部 24．想要翻身 25．趴着时能伸出手 26．追视移动物品

27．用不同的声音来回应你发出的声音 28．想要坐起来

29．保持站立姿势时想要跳起来 30．喜欢照镜子

31．每只手都能握住物品 32．喜欢 33．认识熟悉的人

5---9个月的婴儿能：

1．找掉落的物体 2．找到被掩盖的物品 3．故意扔东西 4．自己拿奶瓶 5．玩纸

6．用力地敲打物品 7．坐在高脚椅上

8．把物品从一只手移至另一只手（无法直接换手） 9．吃固体食物 10．伸出一只手拿物品 11．没有支撑的情况下坐

12．站立姿势时，双脚能支撑一些重量 13．呀呀学语 14．独自坐下

15．开始模仿一些熟悉的声音 16．晃手和蹬腿

17．模仿一些熟悉的动作

18．有意识地用一些物品发出声音 19．捡起小物品并放进嘴里 20．自己吃固体食物 21．会“呀呀”地表示需求 22．模仿听过一次的新音节 23．从容器中取出物品 24．视线转向**说的图片 25．能捡、推、挤大件物品 26．拉绳子

9---12个月的婴儿能：

1．听懂熟悉的词汇 2．爬着站起来但不会坐下 3．探索容器里的物品 4．把物品放到一个小容器里 5．挥手表示再见

6．很快地从一个地方爬到另一个地方 7．爬过障碍物 8．拿着物品爬

9．遵从简单的指令 10．用食指戳洞 11．看书中的图片 12．开始弯腰 13．想要滚球

14．呀呀地说话，像是在说一个完整的句子，也像在问问题 15．撕纸

16．说一些简单的词汇，但不标准 17．模仿看过一次的某个手势 18．开始翻纸板书，一次翻数页 19．开始涂鸦 20．滚球或推球

21．花更长的时间做某件事 22．叠两块积木的塔 23．对远处的物品感兴趣 24．帮助脱简单的衣物

25．把一个物体套入另一个物体 26．知道熟悉的物品放在哪里

12—18个月的婴幼儿能：

1．在房间中移动

2．模仿一些简单的动作或声音 3．做一些手势，如摆手 4．理解一些词汇的意思 5．玩简单的角色游戏

6．从容器里掏出物品，把物品放入容器 7．向有音乐的地方移动 8．使用一个字的句子 9．玩简单乐器 10．把玩具拿给别人 11．在协助下穿脱衣服 12．滚球

13．正确地使用一些词，如“妈妈”“噢噢”或“不” 14．喜欢看书

15．拿回滚出视线的球 16．喜欢重复做同一件事 17．在别人帮助下上楼梯

18．感受到不同温度、口感和气味的区别 19．试着唱歌

20．喜欢疯狂的游戏，如手指画 21．指出或说出熟悉的事物 22．拥抱、亲吻自己喜欢的人 23．认出镜子里的自己

24．把两个或更多的物品粘在一起 25．用杯子喝水 26．一下子翻两三页纸 27．理解很多词汇和简单指令 28．试着踢球

29．探索事物时不会把它放进嘴里 30．指出某个身体部位 31．将同种玩具配对

32．走路时推、拉、拿着玩具 33．将六个大圆钉按在钉板上 34．用勺子铲东西

18—24个月的幼儿能：

1.扔球

2.试着上下台阶 3.表现出很多情绪

4.喜欢童谣、歌曲和手指游戏 5.较好地咀嚼食物 6.拉上或解开简单拉链 7.模仿家务动作

8.指认五个以内的身体部位 9.容易有挫败感 10.使用面团、颜料和纸 11．骑小的坐骑玩具

12．能正确摆放熟悉的图片，不会颠倒方向 13．能使用自己的名字 14．能在宽的平衡木上走 15．试着单脚站立

16．在协助下洗手、把手擦干 17．听一个短小的故事 18．串大珠子 19．说两个词的句子

20．拆包装或剥已经剥开头的香蕉 21．用语言解释发生了什么事 22．用语言谈论一些人和事 23．把动物和叫声配对 24．跑得很快

25．认出照片中的自己 26．试着安慰别人 27．一次翻一页纸 28．尝试模仿对折的动作 29．喜欢玩水和沙 30．玩3片以内的拼图 31．将图片与实物配对 32．重复你所说的四个词 33．试着调到规定的地方 34．跟着节奏唱一些歌词

24—30个月大的两岁幼儿能做的事情有：

1.在另一个幼儿的旁边玩耍 2.随音乐摆动，耍弄简单乐器

3.玩沙、玩水 4.记得东西放在哪里 5.自己看图画书

6.假装在玩一些他们知道的事物

7.用大的水笔或蜡笔涂鸦，使用颜料和画笔 8.唱或说出一部分简单的歌曲或旋律 9．把小东西放进小的开口中 10．完成非常简单的画图和拼图 11．扔球或踢一个大球 12．可以听五分钟的图片故事

13．在他人的演示下，连接一段2—4节的玩具火车，垒起3—6块的方积木

14．帮助移开东西 15．使用大珠子和夹子 16．讲3个词的句子

17．在他人的演示下，能按正确顺序垒起几块积木、堆积圆圈 18．能说出某某拥有什么东西 19．知道物品的用途

20．按要求将熟悉物品与声音或图片匹配

21．当他人说出一个动作名词时，能指出相应的图片

22．当被他人问及时，能分辨“一个”和“许多”、“大”和“小” 23．能回答简单的“什么”、“怎样”、“在哪里”、“为什么”的问题

24．上下楼梯

25．使用50个或更多的词语

26．如果有人示范，能画好圆形、三角形、方形 27．接住从非常近的距离扔过来的大气球 28．跳60厘米远 29．倒着走

30．在他人的帮助下用安全剪刀剪东西 31．在他人帮助下穿衣服

30—36个月大的幼儿能做的事情有：

1.记得自己的东西保存在哪里

2.能说出大多数熟悉的东西和图片上东西的名称 3.记住并且能遵从一些简单的规则 4. 和**玩简单的轮流游戏

5. 知道“两个”是多少，能比划手指头表示年龄 6.能从小水壶里倒出水

7.开始摆弄摁扣、大钮扣和拉链 8.开始知道“相同”和“不同”

9.经过提醒后，能知道并远离一些常见的危险 10.按要求指出图片中的六个身体部位

11.开始理解一些反义词，比如“大”和“小” 12.帮助讲故事

13.如果有人示范，可以根据一些颜色、形状、大小或外表匹配一些东西 14.使用小珠子和夹子

15.经提醒，能小心地轻拿轻放易碎物品 16.给罐子盖上盖子 17.在大人的指导下抹胶水

18.使用很多描述事物性质的词汇（比如漂亮、大的等） 19.模仿搭建一个用三块积木搭成的桥

20.当别人说出一个东西的用途时，能说出这个东西的名称 21.经过示范，可以把熟悉的东西和它大致轮廓匹配起来 22.常见大的歌曲、节奏和手指童谣 23. 经过示范，可以用脚尖走路 24.有人问起时，能说出自己的全名 25.试着模仿别人数数

26.知道身体各个部位的用途 27.用踩踏可以骑的玩具 28.能画一个非常简单的草图 29.使用300-1000个词语

30.经过示范，可以单足站立一秒钟

31．如果有人问及，能正确回答哪种颜色是红的，哪种是黄的哪种是蓝的

32．经示范，可以对简单的颜色和形状进行分类