“城市翻修” 教学系列报告 （２５）：美丽长安街——建筑改造设计 Ｓｔｕｄｉｏ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｐｏｒｔｓ ｏｎ Ｕｒｂａｎ Ｆｉｘｉｎｇ（２５）：Ｂｅａｕｔｉｆｕｌ Ｃｈａｎｇ。ａｎ Ｓｔｒｅｅ Ｒｅｎｏｖａｔｉｏｎ Ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ Ｏｆｉｃｅ Ｂｕｉｌｆｄｉｎｇ 骊敝 建筑・城市・景观设计课程是清华大学建筑学 院本科四年级设计课程。该课程强润专题性，ｌ其分 为建筑与城市设计、历史建筑保护没计、建造设计、 请了建筑与城市设计方面的专家与教授作为最篓 图的评委。北京城市规划设计研究院副院长杜立ｉ 北京建筑设计研究院有限公司执行总建筑师 参加评图，对各组学生成果汇报进行了精彩点评 ２“美丽长安街——建筑改造设计”题 ２，１改造设计背最 北京城市未来发展重在整体提升城市空间与 筑的品质。长安街是北京城市最重要的东西轴｛ 无论在城市空间，还是存沿线建筑设计层面都柩 规划与场地设计和提观设计５个设计专题，由学生 平，清华大学建筑学院边兰春教授、张利教授脏 根据兴趣自主选择。２００９年以来，该课程中的建筑 与城市设计专题由朱文一教授主持，遵循城市翻修 理念，强调城市设计视野下的建筑设计。其目的在 于培养学生在考虑社会、文化、经济等因素关联的 基础上，应对城市快速发展中出现的城市中心区的 建筑更新问题。 ｌ课程概况 代表性。经过历史上的多次修缮与扩建，以及萑 该课程存整个本科设计课程教学中处于设计知 的规划管理，长安街逐步形成了高楼耸立、华幻 识的整合与专业化阶段。不同于低年级的建筑单体 林的城市景观，总体上形成统一的街道建筑天际｛ 设计，建筑与城市设计专题选取具有一定难度的建 然而以创建“美丽北京”为未来目标，长安街垣 筑改造更新类型的建筑设计题目。２０１２年秋季学期 空间仍然面临更新改造的挑战。 的课程设计地段选址在北京长安街，题目是“美丽 建筑学专业１６名本科生以及１名新加坡交换生参 计课程每周两次，分别安排在周二下午和周五上午。 助教。 随着中国当前改革的推进，办公这一萎 部分建筑也正在向具备更强的公共性、开膨 市、市民开放。以此为导向，课程选取长安街上 科技会堂和央视彩电中心６个建筑单体及厝 长安街——建筑改造设计”。清华大学２０１１级 建筑的服务性职能逐渐增强。事实上。长安街－上 与了本次专题设计，平均每３人１组．其６组。设 这一趋势发生转变，将建筑内一定比例的空间 朱文一教授作为课程指导教师。博士生傅隽声担任 科院大楼、海关大楼、妇联大楼、民航大厦、［｝ 本课程由３个阶段组成：第一阶段为长安街城 场地作为学生建筑改造殴计时软。课程要求各鲤 市空间考察，用时两周，耍求学生通过实地调研与 资料检索学习。对长安街的历史背景、建设现状、 未来发展等方面进行全面梳理与了解；第二阶段为 生，在尊重现实的基础上，针对建筑提出雀 的改造策略和设计方案。 ２．２现状问题 概念性城市设计，用时两周。学生在这一阶段策划 青华大学建筑设计课程“城市翻修”主题系歹 持教师：朱文一 怔科四年级设计课程 剽蛩名称：建筑一城市一景观设计 果程编号：４００２１２４３ 果程Ｈ寸间：２０１４年秋季学期后８周 号题 城市设计视角上，长安街上的天安门广场 用地功能、构想未来活动．通过城市设计手段整合 世界城市公共空间的经典杰作，不仅巧妙地组磐 激活周边城市环境、提升整个区域的空间品质；第 周边建筑群的总体布局，更是长安街中点与北芽 三阶段为建筑改造深化设计，用时４周 要求学生 辅线城市空间形态上的完荚结合。然而从整体来 结合建筑改造对象现状特点．从场地布置、功能布 长安街城市空间仍存在以下几方面问题：由于＿７， 局、空间营造、交通组织等方面提出合理的改造策 略与设计方案；设计工作的最后两周同时作为方案 的表达和成果制作阶段。提前排版思考图纸表现的 内容不仅使学生更好地把控进度，更能够帮助学生 重新梳理设计逻辑、指导设计深化方向、强化设计 方案亮点．同时对于最终图纸的完整性和统一性也 有很大的帮助。 课程分别存第５周结束和第８周结课时安排两 次评图。其中，第５周期中评图以年级评图的形式 进行，旨在促进５个不同设计专题间的相互交流与 旨导数 巍课学 壬靖淞、米钟晖、段俊毅（社科院大楼组 刘东元、刘凤逸（海关大楼组） 张裕瑚、张成章、邹尚武（妇联大楼组） 刘奕君、邬慧丽、柯凯丽（民航大厦组） 盖鄣、高棋、徐晨字（科技会堂组） 隆永、刘畅、马步青（央视彩电中心组） 学习；第８周的最终评图以设计专题教学组为单位， 使评图嘉宾可以更加全面深入地了解学生成果并与 学生互动，对学生没计方案进行评价。课程专门邀 建筑布局各自为政，部分建筑形体过于复杂，导致 长安街没有形成整合的连续界面，街道空间并不完 整；大部分沿街布置的绿化、单位大院围栏等使建 筑前广场过于封闭，与街道人行空间隔绝严重，环 境尺度并不宜人；沿线开放空间缺乏，可达性较差 日空间使用效率低下，相互间串联不足。 建筑设计视角上，长安街两侧分布了大量 办公建筑，日多以对称布局。大规模对称布局的建 风貌特点等进行全面梳理与了解。 晰的应对策略；在大力度打造清晰有序的整体形象 ３作业解析 在前期城市研究的基础上，６组学生分别针对 的同时，关注建筑底层空间的开放性与公共性，营 造环境尺度舒适的人行空间；存设计过程与最终成 果表达中始终坚持手工模型推敲的方式，探索优化 建筑之间体量关系的各种可能。在期末评图中，该 组方案应对复杂地段整体优化串联街区空间的策 略，以及通过二层连廊激活原有负空ｆｆ１Ｊ、缓和过渡 社科院大楼、海关大楼、妇联大楼、民航大厦、中 国科学会堂和央视彩电中心６个地段提出城市更新 与建筑改造的方案，展现了丰富的想象力。 ３１优化街区空间 妇联大楼组“整合・触发”：现状地段上，妇联 大楼建筑群各建筑体型各异，缺少呼应的弧形体 对长安街界而态度模糊，建筑之间留下的消极空间 建筑尺度的手法得到了评委们的肯定。 海关大楼组作业“层・叠”：该作业试图打破原 有海关办公大楼内向封闭的空间格局，通过底层公 筑形式带来了建筑单体相互之间缺乏关联，整体界 面形象完褴性不足等问题。另一方面，大部分 办公建筑底层空间十分封闭。开放度不够，缺乏与 极难利用。妇联大楼与北侧妇女儿童博物馆及；ＩＬｆ￣Ｉ 会议中心等建筑功能相关．却相互阻隔．互不连通。 同时，各建筑单体的体量巨大、边界生硬，与周边 胡同、四合院等老建筑存存严重的体 冲突，缺少 共空间的营造与东侧海关博物馆、观象台，西侧中 粮广场商业空间串连成一个挫体。存建筑改造层【所。 方案通过在东侧加建，弱化原有“门”型意象的建 街道上人行空间的联系。课程在教学过程中鼓励学 生在改变原有对称方式的建筑布局方面进行探讨， 同时通过改造设计增强建筑之间的关联与长安街界 筑辅线对称布局，同时使得长安衔立面更为完整。 方案改造内庭院中心形成下沉广场，可通过西、南、 北三侧进入，为城市提供人流可聚集的空间，同时 在中粮广场与海关博物馆间起到衔接作用。通过底 面的完整性，探索建筑底层空间合理开放的可能性， 植入更多面向城市与市民的服务功能。 ２．３长安街城市空间考察 过渡。该组学生针对这一系列问题，在城市、建筑 等不同尺度上对现状环境进行整合，整体优化街区 空间；同时通过营造妇联大楼内的开放空间，聚集 课程选取长安街在东、西四环内的部分作为宏 观城市空间研究范围，从东向西分别包括建国路、 建外大街、建内大街、东长安街、西长安街、复内 大街、复外大街、复兴路，总长约１８．５ｋｉｎ。课程 耍求学生各自以设计小组为单位，在两周的时间内 分别对长安街沿线用地与建筑功能布局、建筑风格 特色、街道空间特点、广场及开放空间规划、建筑 入口组织方式、夜景空间特点等６方面进行专题调 市民、疏通流线，触发新的城市活动与功能。存城 市设计层面，该组方案对原有胡同肌理进行提炼， 在原本建筑组群之问植入两层连续廊道，缓和过渡 层架空的方式引导人流，增加建筑内部空间的开放 性。设计将海关总署大楼主楼与裙房用层叠平台相 连，同时营造室外平台和屋顶广场。 ３．２整合街道界面 央视彩电中心组作业“云端”：央视彩电中心 为电视台办公原址，曾入选１９８０年代的“北 妇联建筑群与四合院之间原本剧烈的尺度变化，同 时结合廊道对建筑群地而两层进行局部打通，使二 层廊道成为新的城市涌动的平台，串联妇联大楼、 妇女儿童博物馆、会议中心等公共建筑．激活整个 区域：存建筑设计层面。方案通过新建方整玻璃体 量。对原本体型各异的建筑单体进行包裹，重新塑 京十大建筑”。随着电视台新总部大楼的落成， 央视各职能部门开始逐步搬迁。基于这样的背景， 该组学生针对央视旧址改造再利用的可能方式进 研考察，使学生在宏观了解长安街与城市社会、经 济、文化的空间关联的基础上，深入挖掘长安街本 身空间模式特点。发现现状存存的空间问题。课程 要求学生在这一阶段中进行多次现场实地凋研，同 时结合国内外相关案例与资料检索整理，通过比较 造长安街沿街建筑形象，同Ｈ，１Ｉ￣ＩＪ造共享中庭等室内 公共空间，开放给市民使用；设计依托原有主建筑 的弧型体量。打造城市公共圆形小剧场，提供节庆 复杂的现状问题，提出了明确的设计态度与层次清 行了探讨。长安街复兴路路段机关与国企办 公建筑众多，单位大院的模式使街道空间封闭零 散，各自为政的建筑体型使街道缺乏完整的空间 坛从布局上各自辅线，缺乏主次关联。针埘 观演、展览活动等功能的空间场所。该组学生针对 形态与界面形象。军事博物馆、八一大楼、世纪 学习。对长安街的历史背景、现状发展、空间环境、 ∞ ★捌院 ＊蜜门广增 ■柬■柑慵 ］ｉｌ蕊中田科拄慵 所 幽羞叠融 口盈 中∞杜童辩掌麓 ｔ■■■憧 面中史蛆坝舔 胁大一 中■重膏置■理谴妥置叠，■熏膏洋屠 广电甚■ ２ ２长安街沿线办公建筑及６个课程建筑改造设计对象 以上问题，该组学生将整合街道界面作为铖市设 计重点．通过适当程度的建筑加建，补齐街墙， 塑造形态完整的街道空间，同时强化军事博物馆 轴线．增强建筑前广场空间公共性。投计方案还 对世纪坛前原有的开放空间进行改造，增强可达 黑— ＝ 。＿～、 性。建筑设计层面，方案对原有封闭的办公建筑 进行重新定位。打造向城市开放的市民媒体中心。 方案将裙房中环形布越的演播厅全部保留，井对 其闭合形成的内向中庭进行巧妙改造，形成开放 的霹天圆形剧场，与城市相连，吸引长安街上的 步行人流．满足媒体中心举办大型户外活动的可 能，极大地增强了建筑的公共性。设计对原演播 厅进行功能更新，并在外侧加建辅助服务用房， 存完善配套的同日寸，遵循城市设计理念，补齐街墙。 该组学生面对较大的设计研究范围．在详细的城 市空间考察与实地凋研基础上，深入挖掘长安街 存街道空间形态上优化的可能性。在评图过程中， 该组作业以城市设计的手法整合长安街街道界面 的更新策略、打造市民媒体中心的功能定位，以 及营造“开放”建筑的改造理念与设计手法均得到 了评委老师的认可。同【卜ｆ评委老师也提出，城市 设计中补齐街道界面的方式可以更为多元、阑地 制宜。以满足不同功能建筑的实际需求，使方案 更具有现实意义。 民航大厦组作业“空・景”：该组学生对地段现 状进行了深入凋研。设计方案通过地面层的打通引 导，与空中加建巨构景观平台的双重方式，应对西 单文化广场缺乏围合、使用效率低，广场与图书大 厦、民航大厦缺乏连接等问题；建筑设计层面，学 生针对传统大厅排队购禁方式逐渐被淘汰、零散商 业服务对民航大厦Ｌｌ经形成侵蚀的现象进行分析， 提出功能置换、引人民航博物馆文化功能的可能模 式。评图过程中，评蚕老师肯定了该组学生试图通 过建筑对西单文化广场进行围合的设计出发点，但 提出４０ｍ高的巨构手法过于简单与强硬。 ：溜打造开放空间 社科院大楼组作业“城市书架”：中阂科学院科 研楼建于１９８０年代，他于长安街门立交桥西北侧。 地段现状较为复杂，开放空间公其性不足，呵达性 较差；东北侧贡院遗址状况破败，与周边缺乏联系。 该组作业深入挖掘地段上贡院原址的历史，探讨社 科院图书空间公共化的ｔ可能性，策划将贡院传统文 化与社科院现代功能需求相结合，重新打造一处以 图书为主题的人文城市广场。存城市设计层而，设 计在保留贡院遗址的堪础上对历史建筑肌理进行提 炼，将东西走向的条彤体量作为母题通过铺地、小 品、建筑连廊等不同方式应用到整个地段中，增强 连续性，串联公共空问，增强可达性，达到整合原 有较为破碎的城市环境的目的；同时，设计将铺地 肌理向社科院南侧继续延伸，通过下沉广场与地铁 … ３妇联大楼缎：改造后长安街滑街建筑形象 ４妇联大楼组：改造前长安街漪街建筑现状 ｓ妇联大楼组：城市设计策略与方案生成 ６妇联大楼组：城市没计总平 站、卉观象台及公园等相连，增强长安衡南北联系。 ７央视彩电中心组：改造后城市设计轴测图 ８央视彩屯中心组：改造前建筑及周边现状 ９央襁彩电中心缎：现状建筑肌理分析图 ｔ３ｏ乱∞２０１５／０９ ｆ 建筑设计层面，方案首先将沿长安街的建筑立面补 齐，增强建筑形象的完整性与连续性 经过对当代 国内外科研楼案例的研究学习，该组学生试图改变 原科研楼较为单调封闭的空间布局。设计方案存新 增部分与原有部分建筑中，分别通过加法与减法的 方式插入盒子体量，以植入更多公共交流空间。此 外，主体建筑地面两层局部架空，作为城市地面人 行道与广场空间的延续，增强长安街与新建内部庭 ■ 一 。 院的交互可达性。该组学生设计方案逻辑清晰，很 好地挖掘了地段上的人文历史，并用城市设计手法 与建筑语言巧妙地进行现代诠释。方案集中开发改 造社科楼旧建筑，从而保证恢复贡院低密度历史肌 理形成城市广场开放空阀的整体策略，受到评图老 师们的一致认可。 科技会赏组作业“亟构”：科技会堂位于西长安 街木樨地桥西北侧，足隶属于中围科学技术协会的 多功能涉外酒店，干１９９６年３月建成运营。该组 学生针对科学会堂地段缺乏开放空间、与东侧河道 缺乏联系、建筑本身公共性弱等问题着手设计。在 城市设计层面，该组学生借鉴了纽约高线公园、伦 敦道克兰地区等改造案例，对高架立交桥的未来改 造植入公共服务功能与城市开放空间进行了大胆探 索 在期末评图中引起评委们的热烈讨论。另一方 面，方案以科技会堂裙房屋顶平台为主体，以架空 步道穿插的方式缝合原本相对割裂的城市空间，增 强主体建筑、东侧河道、南侧长安街及周边住宅区 的相互联系。架空步道存主体建筑、河岸、立交桥、 社区中心等城市空间节点进行相应的局部放大，增 强与地 联系；在沿街部分。步道结合商业等服务 设施形成裙房，补齐街道界面，优化街道空间。建 筑设计层面，方案分别存裙房、塔楼设摄多处屋顶 绿化平台作为公共空间。立面改造中提炼原有划分 模数进行新的像素化的处理，试图使建筑形象在体 现时代科技感的同时保留原有建筑形象的记忆，得 到了评委老师的认可。 ４教学启示 课程以“美丽长安街——建筑改造设计” 为题，与当前城市发展现宴问题紧密结合，拓宽 学生视野，培养增强学生整体建筑观。从教学效 果桌看，学生对北京城市空间品质提升这一问题 有了更加全面深刻的理解，对建筑单体与城市空 间环境以及社会文化【大】素之间的关联有了更全面 的认识。其次，课程教学将宏观的城市空间考察 和具体的建筑改造设计桕结合，从城市设计、建 筑设计等不同层次对学生进行训练，使学生在问 题挖掷、功能定位、 动策划、场地规划、建筑 设计等多方而能力得到综合提升。课程选取 建筑作为设计改造对象，使学生对办公楼这 一建筑类型有了更加丰富的了解与认识，鼓励学 生在营造建筑空间公共性、增强建筑对城市的开 放度等方而做出尝试与探索。口 赶楼组：改造属长安街沿街建筑形象 托楼组：改造前长安街沿街建筑现状 走楼组：城市设计总平面阁 量组：改造后城市设计辅测阁 簦组：改造前建筑及周边现状 盐组：城市设计总平面图 ＷＡ ２０１５／０９ １３１
