USTB思想道德修养与法律基础课程组
第九讲 第一节 增强法律意识 弘扬法治精神
一、教学目的和要求-----------------------------------------------------------1 二、主要教学内容--------------------------------------------------------------1 三、教学设计--------------------------------------------------------------------1 四、思考与作业-----------------------------------------------------------------9
一、教学目的和要求
1、领会社会主义法律精神 2、树立社会主义法制观念
二、主要教学内容
1 我国社会主义法律的内涵 2、社会主义法律本质 3、我国社会主义法律体系 4、我国社会主义法律的运行 5、建设社会主义法治国家
三、教学设计
（一）教学导入环节
1、 设置案例师生讨论分析导入新课
【案例一】某大学一学生黄某，看到公寓里的7000余名大学生无处投信，便自制了
“爱心邮箱”定点收信，为同学们跑腿送信，不过每封信加收0.2元“路费”。此项服务深
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受同学欢迎，一方面同学可以较低的费用，解决自己无处投信的问题，另一方面还能给黄某带来不错的收入，可谓一举两得。
【案例二】北京某高校女生宿舍1号楼有些异常，女生处处小心翼翼，尤其是319
宿舍。原因是对面男生楼的一个寝室里有一架高倍望远镜，并且直指319宿舍，319宿舍女生的一举一动都被这些男生尽收眼底。319女生向男生交涉，男生声称自己没有偷看女生，自己的望远镜如何放置，女生没有权利干涉。但319宿舍的女生由于望远镜的威胁，生活受到严重干扰。
2、 讨论： 黄某的勤工助学行为是否正当？
319寝室的女生权益是否受到侵犯？
3、案例分析
《中华人民共和国邮 》：第 信件和其他具有信件性质的物品的寄递业务由邮政企业专营，但是另有规定的除外。邮政企业根据需要可以委托其他单位或者个人代办邮政企业专营的业务。代办人员办理邮政业务时，适用本法关于邮政工作人员的规定。
最高人民《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第一条第二款规定“违公共利益、社会公德侵害他人隐私或者其他人格利益，受害人以侵权为由向人民起诉请求赔偿精神损害的，人民应当依法予以受理”。
隐私权是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的一种人格权。
4、 讨论：大学生为何要学法律？
同学语录：总感觉法律离自己非常遥远，法律与我何干？学法干什么？不犯法就行。人不犯我，我不犯人；人要犯我，我必犯人。人善被人欺，马善被人骑。要想不被欺，只能靠武力。
5、讨论引入对大学生为何要学法律的思考
当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴力，你会不会手足无措；当面对挑衅，你会不会付诸武力；当面对侮辱，你是否会忍辱偷生；当面对伤害，你会不会束手无策……作为跨世纪的大学生，面对纷繁芜杂的社会，不应该是“惶惶欲何之”
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的弱者。在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益。
6、请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么会出现一种什么样的情景？
学习法律基础知识的意义：首先，学习法律基础知识是我们健康成长的需要；其次，学习法律基础知识是依法就业创业的需要；再次，学习法律基础知识是维护自身合法权益的需要；最后，学习法律基础知识是同违法犯罪作斗争的需要。
（二）教学内容讲解环节
1、结合多媒体，看网上相关的执法办案实例，领会社会主义法律精神。 2、我国社会主义法律的内涵是什么？
1〉 法律的一般含义
氏族社会是原始社会最典型的组织形式。由于生产力水平的,那时的人们需要互相协助来共同抵御动物的侵袭和大自然的威胁。所以个人利益与集体利益高度地融合在一起,氏族社会内部没有普遍的利益差别和利益冲突,自发形成的氏族习惯代表着全体成员的共同要求和共同利益。习惯规范的实施靠氏族首领的道德感动和威望,依靠每个人的自觉,依靠社会共同的道德信念和宗教观念,依靠强有力的力量。正如恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中描述的那样:“这种十分单纯质朴的氏族制度是一种多么美妙的制度呵!没有、宪兵和,没有贵族、国王、总督、地方官和法官,没有监狱,没有诉讼,而一切都是有条理的。一切争端和纠纷,都由当事人的全体即氏族或部落来解决,或者由各个氏族相互解决;……一切问题,都由当事人自己解决,在大多数情况下,历来的习俗就把一切调整好了。”
问题：原始社会有没有法？
2〉社会主义法律的内涵包括以下几个方面：
第一，法律是由国家创制并保证实施的行为规范，法律区别于道德规范、宗教规范、社会礼仪等其他社会规范；
国家创制法律规范的方式为制定和认可：如1999年3月15日第九届全国人
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民代表大会第二次会议通过《中华人民共和国合同法》；“夫妻应当互相忠实，互相尊重；
家庭成员间应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 ”（《婚姻法》）法律由国家保证实施，具有国家强制性。表现为国家对违法行为的否定和制裁以及对合法行为的肯定与保护。
国家强制力是保证法律实施的唯一力量吗？国家强制力并不是保证法律实施的唯一力量。
法律意识、道德观念、纪律观念也在保证法律的实施过程中发挥着重要的作用。法律意识（legal conciousness）人们对于法（特别是现行法）和有关法律现象的观点和态度的总称。它表现为探索法律现象的各种法律学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），对自己权利、义务的认识（法律感），对法、法律制度了解、掌握、运用的程度（法律知识），以及对行为是否合法的评价等。
法律意识是社会意识的一种。法律意识同人们的世界观、伦理道德观等有密切联系，具有强烈的阶级性。不同阶级的法律意识各不相同。在阶级社会中，没有全社会统一的法律意识。统治阶级的法律意识在社会上居于统治地位，起着支配作用。各阶级法律意识的内容，归根结底由该阶级的物质生活条件所决定。在统治阶级内部，由于各阶层、各集团乃至个人所处的具体地位不同及其他原因，其法律意识也不完全相同，但在基本点上都服从于统治阶级的利益。
第二，法律是统治阶级意志的体现
首先，法律体现的是统治阶级的整体意志，不是个别统治着的意志，也不是统治阶级意志的简单相加；其次，法律体现的统治阶级意志不是统治阶级意志的全部，而仅仅是上升为国家意志的统治阶级的意志。
第三，法律是由社会物质生活条件决定的
A、社会物质生活条件的定义：是指与人类生存相关的地理环境、人口和物质资料的生产方式等。其中物质资料生产方式既是决定社会面貌、性质和发展的根本因素，也是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。
B、物质资料的生产方式,即人们社会生活所必需的物质资料的谋得方式.它包括生产力和生产关系两个方面: 一是生产力是生产方式的物质内容,是说明什
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么样的劳动者,采用什么样的生产工具作用于什么样的劳动对象来进行生产；二是生产关系是生产方式的社会形式,是说明劳动者在什么样的生产资料所有制下,在什么样的人与人的关系和什么样的分配关系中来进行生产的.生产力和生产关系的有机统一构成社会的生产方式. C、法的物质制约性
法就其形式来说是主观的，即它是由统治阶级运用国家机关按照一定的程序创制出来的，并不是因为适应一定的物质生活条件的需要而自发产生的，但就其内容来说是客观的，是由一定的物质生活条件决定的。任何统治阶级都不能超出经济关系的要求任意立法，所谓统治阶级意志，本质上是对现有经济关系和物质利益的概括和反映，这就是法的物质制约性。当然，法在发展过程中，也要受到政治、思想、文化、历史、民族、宗教、习惯以及地理环境、人口密度等诸因素的影响，但这些影响都不是决定性的。
D、综上分析，得出法的定义为：
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
法的目的是确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。 2〉、我国社会主义法律的本质是什么？
我国社会主义法律的本质体现在以下几个方面：
法律所体现的意志：工人阶级领导下的广大人志的体现
法律的实质内容：社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。
法律的社会作用：中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障
3、我国社会主义法律体系
法律部门
法律部门，也称部门法，是指根据一定的标准和原则划分的同类法律规范的总和。法律部门与法律规范的关系是从属关系，因为我们是根据一定标准和原则把同类法律规范组合在一起，形成法律部门，非同类法律规范不可能组合成法律部门。
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法律体系
是指一个国家全部现行法律规范在分类组合为不同的法律部门的基础上构成的有机联系的统一整体。
目前，我国已经初步形成了以为核心，由行、民商法、经济法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等法律部门组成的法律体现。
1〉：是国家的根本法。规定国家的根本制度和根本任务，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。其他法律都不得与相抵触。
2〉行：行室调整行政活动的法律规范的总称，分为一般行政和特别行两个部分。
3〉民商法：民商法是调整民事和商事活动的法律规范的总称。
4〉经济法:经济法是调整国家在建关于协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。主要包括两个部分：一是创造平等竞争环境、维护市场秩序方面的法律；二是国家宏观和经济管理方面的法律。
5〉刑程：是规定犯罪、刑事责任和刑法的法律规范的总称
6〉序法法：是规定保证权力和义务得以实现或职权和权责的一履行的法律法规范的总称。
4、我国社会主义法律的运行
1〉法律制定——立法
全国及其常务委员会——国家立法权：和法律
——行规；各部门——部门规章（《普通高等学校学生管理规定》）；省、自治区、直辖市——地方性法规；较大的市的人民代表大会及其常委会——地方性法规；省、自治区、直辖市、较大市的——地方规章；自治区、自治州、自治县的——自治条例和单行条例；特别行政区立法机关——基本法；
法律制定的程序
法律案的提出。全国人民代表大会团、全国人民代表大会常委会、、军事委员会、最高人民、最高人民、全国人民代表大会各专门委员会、一个代表团或者三十名以上的代表联名，可以向全国人民代表大会提
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出法律案。
法律案的审议。我国对法律案的审议一般分为两个步骤：先是由各代表团或专门委员会审议并提出意见和报告，再交立法机关全体代表会议进行审议。
法律案的通过。可以采取无记名投票方式，也可以采取举手表决方式，近几年还采取电子表决器进行表决。全国及其常委会表决法律案，以过半数通过。
法律的公布。全国及其常委会通过的法律由国家签署令予以公布。
2〉法律遵守——守法
A定义。不仅包含履行义务，而且包括正确行使权利。（示威） B、一切组织和个人都是守法的主体。 C、徒善不足以为政，徒法不足以自行——孟子 D、如果法律不能被执行，那就等于没有法律——洛克 E、案例。申报户口改姓案例。 3〉法律执行——执法
A、定义：广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中以法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。狭义上，法律则是指国家行政机关执行法规的活动，也被称为行政执法。
B、执法的特征：执法是以国家的名义对社会进行全面管理，具有国家权威性；执法的主体是国家行政机关及其公职人员以及依法被授权的组织，田永案例；执法具有国家强制性；执法具有主动性和单方面性。
4> 法律适用——司法
A、定义:是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。
B、司法的特征 司法是一种裁判活动
司法的主体是国家的司法机关（是否司法） 司法与法律纠纷、违法的出现相联系 司法活动是严格按照诉讼程序进行的
C、我国司法的基本要求：正确、合法、及时、公正、合理
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D、执法与司法的行为
根据三权分立理论,执法即行政,是和司法、立法项并列的三大主要国家权力。执法就是执行立法机关制定的法律，主要由行政机关负责。执法具有主动性，行政机关会积极主动执行法律，对违法法律的行为进行处理。
司法是指由司法机关来判断某一行为是否违反法律。司法具有被动性，即不告不理，没有人（包括检察机关）去起诉的话，法官就不管。司法的主要特点是居中裁断，平等对待案件的当事人。 E 我国社会主义法律的运行的要求
正确，指案件的审理必须做到所依据的事实全面真实，法律适用准确无误。 合法，指在司法活动中必须坚持法治原则，依法办事，对案件的处理必须以事实为根据，以法律为准绳，不得主观臆断，更不得借口情况特殊而背弃法律。
及时，指司法活动的每个阶段和全过程，都要符合法定的时间要求，努力提高办案效率。
公正，指司法当中，国家公职人员必须居于公正立场，秉公执法，不偏袒任何一方当事人，同时在法律允许的酌情处分权范围内，使案件处理的客观结果最大限度的符合社会普遍感到的公平，最大限度地满足人民的公正要求。
合理，指在办案时，在法定的酌处权内，应审时度势，考虑案件所发生的社会环境，使案件处理的结果，符合我国社会现状及发展的综合要求。
5、建设社会主义法治国家
法制与法治
法制，广义上，静态意义上来理解，是指国家的法律和制度，或法律制度的简称
法治，是与民主密切相关的，它是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识。
依法治国 1〉含义 2〉主要任务
完善中国特色社会主义法律体系
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提高党依法治政的水平 建立社会主义法治 健全司法与制度 完善权力的制约与监督机制 培植社会主义新型法律文化
四、思考与作业
1、如何理解我国社会主义法律的本质？ 2、建设社会主义法治国家的主要任务是什么？
