《青蛙音乐会》教案
一、课时：一课时 二、设计理念及思路：
运用《音乐课程标准》中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官（听觉、视觉、动觉……）参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。 通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐。 三、教学手法：
欣赏法、体验尝试法、小组合作法。 四、教学内容：
1、欣赏《青蛙音乐会》，体验乐曲段落。
2、通过听、感、视、唱、跳、奏不同角度感受音乐。 五、教学目标：
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。 3、通过各种艺术手段来进行音乐欣赏与体验。 六、教学过程 老师和学生围成圈坐 （一）组织教学 1、学生围成圈坐好
2、导入：
老师：今天有位小动物要开音乐会，你们来猜猜他是谁，请用叫声和动作告诉我。 （播放青蛙叫声） 学生：模仿青蛙叫声和动作
老师：同学们模仿的真精准，我们一起去听听他的音乐会吧 （二）新课教学
1、整体聆听，初步体验乐曲，说说你的感受，你想怎么表现音乐（第一次聆听）
2、听A部分，你想怎么来表现
请学生说出听A部分音乐的感受，并用自己的方式表达 请大家一起模仿他，边听边做 3、听B部分，你想怎么表现
请学生说出听B部分音乐的感受，并用自己的方式表达 请大家一起模仿他，边听边做
4、听C部分，你想怎么表现 请学生说出听C部分音乐的感受，并用自己的方式表达 请大家一起模仿他，边听边做 5、完整聆听，表现乐曲
老师：同学们表现得很棒，现在请你们完整的表现音乐，并且想一想音乐有几段 哪些部分重复了 6、按顺序排列图片
（将乐曲的每部分用图片代替，让孩子听音乐按顺序摆放图片）
7、画图型谱，直观感受音乐段落 请同学们用符号来表示ABC段音乐 老师画图形谱 跟着音乐画图型谱 8、选择合适的乐器为乐曲伴奏
老师：我们一起去给青蛙的音乐会伴奏吧
（体会音乐情绪，体验乐器音色，为每一段选择合适的乐器） 老师带孩子们先排练，练习下固定节奏型，再跟音乐一起进行伴奏 9、表演《青蛙音乐会》
请几位同学带上青蛙头饰进行表演，其余乐器伴奏 10、小结
老师：同学们表现的很好，小青蛙有话和你们说
老师带上青蛙手偶模仿小青蛙：“我生活在水边、池塘里，那里清澈见底，美极了，希望你们爱护环境，我还是个吃害虫的小能手，所以请你们爱护我” （三）拓展
老师：希望同学们课下多聆听各种小动物们的歌声，有时间我们再来开一场音乐会！
