活动目标：
1.在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟悉、明白得歌曲内容。 2.踊跃参与歌演出活动。
3.感受与妈妈相亲相爱在一路的欢乐与幸福。 4.培育幼儿的音乐节拍感，进展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备：
关于相亲相爱的图片、 袋鼠玩偶、课件ppt等等。 活动进程： 一、以图片引入
1.出示图片P1，教师带来了一张幸福的照片，他们在做什么?什么缘故如此做? 2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?
3.小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。
4.你们是以如此的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那咱们来看看哥哥姐姐是如何跟他家人相亲相爱的?
5.出示图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。 二、欣赏明白得歌曲
你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那咱们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面，咱们来听一听。
1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?(文.章出自快思教.案网)你以为他们是怎么做的?做出来给大伙儿看看。
2.咱们在听听，是不是你们想的那样。
3.出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。 三、踊跃参与歌演出，感受与妈妈相亲相爱的幸福欢乐。 1.完整演出
(1)出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?
(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。 终止：
小袋鼠想出玩，咱们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。 活动反思：
歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节拍明快，幼儿专门快就能够够记住，歌曲的旋律也比较好把握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本来想让幼儿依照歌词创编出相亲相爱的动作，我发觉部份小孩不能够边唱边做游戏，若是唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面仍是需要多加
训练。在创编的进程中，幼儿的制造力没有取得专门好的表现，大部份幼儿只是随着教师做动作，在这点上还需要好好地反思。
