孩子偏差行为的目的与处理 孩子错误想法 孩子的目的 父母的感觉和反应 我有归属感： 只有我被人注意到或别人为我服务 获得注意 感觉：苦恼、困扰，反应：提醒、哄骗。 暂时停止不当行为，稍后再犯同一行为或用另一方法来烦你 孩子的反应 父母可以改变的策略 尽可能忽视不当行为，只有对好的行为注意（自愿的行为）。避免不必要的服务、惩罚、奖赏、提醒、哄骗。 我有归属感：我要能控制形势或我是主宰者，没有人能叫我做什么 我有归属感：当我受到伤害时，我就去伤害别人；我不被人爱。 我有归属感：别人不对我抱有希望，我是无用的，我是无可救药 自暴自弃 感觉：失望、无望、“我放弃了”反应：“这孩子真的完了” 被动反应或根本无反应，没有任何进步。 报复 争取权利 感觉：生气、愤怒、权威受到威胁，反应：争取或参战 感觉：深深地伤心，反应：回敬、反击、扯平。 继续用更严重的行为来报复或用其他武器 主动或被动的侵略行为，口服心不服 退出争吵、冲突，让孩子了解帮助父母才是建设性的权力使用。不要加入争战 避免感情受到伤害，避免责罚或反击，建立信任关系，使孩子感到被爱。 停止任何批评责骂。用任何鼓励策略和方法，不管孩子做多少努力，帮助，用以上方法，不可自叹，不要放弃。必要时，求助专业的心理咨询和辅导。
