《世界的语言与宗教》说课稿
地生组 徐洋
一、说教材
《世界的语言和宗教》是七年级地理上册的第四章《居民和聚落》的第二节内容。本节是在学习了世界的人口人种之后编排的。通过本节课的学习，既可以对旧知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以《世界的语言和宗教》是本章的重要内容。此外，《世界的语言和宗教》的知识与我们日常语言、宗教、生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点是贴近生活、联系生活、联系实际。
二、学习目标
知识与技能目标：
（1）知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。
（2）知道世界三大宗教及主要的分布地区。
过程与方法目标：
（1）能运用地图说出世界主要语言的分布地区。
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（2）能通过阅读地图说出世界三大宗教的主要分布地区。
（3）由相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养讨论、思考问题的能力。
情感态度价值观目标：
（1）能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物观，树立无神论观念。
（2）了解我国公民有宗教信仰自由的权利。
三、学习的重点和难点：
（1）学习重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。
（2）学习难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。
四、说教法
结合“以学为主，精讲精练”的教学模式，确定课堂教学方法以问题式、启发式为主，结合讲授式教学方法达到精讲精练，使教学过正成为学生的学习过程。
五、说学法
学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此在本节课的教学中主要培养学生学会通过自学、观察、读图等方法获取相关知
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识，使学生在探索研究过程中提高分析、归纳、推理能力。
六、说教学过程
1、引入：
随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
2、学生阅读课文，自学思考：
（1）世界大约有多少种语言？
（2）世界主要语言有哪些？
（3）世界主要语言如何分布的？
（4）世界三大宗教及发源地、分布、建筑风格如何？
（5）世界和我国的宗教信仰状况是怎样的？
3、新授
（1）语言是人类最重要的交际工具，也是民族的重要特征之一。那么目前世界大约有
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多少种语言呢？哪种语言使用人数最多？哪种语言适用范围最广？找学生读74页阅读材料。
（2）世界有哪些主要语言？这些主要语言是如何分布的？完成75页活动2表格，再次认识到英语是适用范围最广的语言。
（3）《西游记》中描述的是哪个宗教的故事？你对宗教有哪些了解？学生探讨。（4）找出世界三大宗教及发源地、分布和建筑风格。
（5）了解世界和中国的宗教信仰状况。
4、小结，重点对于语言和宗教及其分布。
5、随堂练习。重点对于基础知识点的掌握。
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