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幼儿园小班语言教案-创编活动《亲一亲》
活动目标：
别练习相结合。
2、探索小手亲一亲之后所发出的声响,初步感知句型。 师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试,然后再
1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,
来告诉大家。
并尝试固定的句型进行描述。
幼儿自由探索。
2、培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
请个别幼儿说说自己的发现,注意象声词的合理运用。教师引导幼
活动准备：
儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手,拍拍,拍拍拍。
1、材料准备：相关的小图片若干；供幼儿操作的材料几种,如：小
二、进一步巩固句型我的小手亲得可真开心,现在我的小脚也想来
铃、杯子、小碗、勺子等。
亲一亲了,你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片）,我们
2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏,对物体碰撞所发出的声音有
的小脚可以亲什么地方,会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。幼
一定的感性经验。
儿分散活动,教师注意观察幼儿的表现。
活动过程：
在幼儿讲述自己的活动之后,教师出示地板图片,问：你们看,老师
一、导入活动,感知、理解句型1、出示图片两只小手,引起幼儿的
的小脚亲了什么地方？引导幼儿观察,并鼓励幼儿用刚才学过的句型
兴趣师：瞧,这是什么呀？对了,是两只小手,你看看小手在干什么呀？
来讲述：小脚亲地板,咚咚,咚咚咚。集体练习结合个别练习。
引导幼儿看看说说,尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个
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三、借助游戏亲一亲引导幼儿继续探索、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。
师：小朋友,你们看,我们的桌上有什么？幼儿和老师一起讲述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天,我们帮他们也来找1个好朋友亲一亲,好吗？
1、提出游戏规则：每个小朋友找2样东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音？
2、幼儿第一次操作,尝试。体验游戏所带来的快乐,进一步拓展幼儿的想象力。
3、启发幼儿大胆讲述自己的活动,引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。师：你用什么东西亲的？它们发出什么声音啊？
请个别幼儿上来演示自己的活动,鼓励其他幼儿一起来学说他的话。如：杯子亲杯子,当当,当当当。勺子亲勺子,叮叮,叮叮叮。小铃亲小铃,叮叮,叮叮叮。小棒亲小鼓,咚咚,咚咚咚。根据幼儿的回答,适当出示相
匹配的图片。
4、鼓励幼儿与同伴交换玩具,在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型,体验游戏所带来的快乐。教师加强个别指导。 四、活动延伸请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看,再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
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