第9课 开启思想的闸门

教学目标：

1、知识与能力目标：

○1知道新文化运动的内容，了解新文化运动在中国近代思想运动中的地位和作用。 ○2列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。

2、情感态度与价值观：

了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人

为榜样，具有勇于创新、不瞿艰难、坚定改革信念、不惜为思想运动而献身的精神。 教学重点：是新文化运动的代表人物及其代表作品。

教学难点：新文化运动的意义。新文化运动正是中国近代的一场声势浩大的思想启蒙、运动，为中国社会日后的发展提供了思想基础。 教学过程与方法：

【导入新课】：

复习提问：辛亥的历史意义。①辛亥的成果； ②辛亥的危机。 导入新课： 【讲授新课】：（25分钟）

一、陈独秀创办《新青年》： 1、新文化运动产生的背景：

首先，简单介绍当时的背景：为什么在民主共和观念深入人心的时候，中国会出现新文化运动？新文化运动的主要目的是什么？

然后，要了解在这场新文化运动中，都有哪些主要的领导者？他们有哪些主要的成就？他们发起这场运动的战场？他们的旗帜？

2、陈独秀与《新青年》：

新文化运动开始的标志和发起者。

思考：新文化运动的内容有哪四点?为什么新文化运动要高举“民主”和“科学”两面大旗？提出这两个口号的目的是什么？通过这两个口号可以看出新文化运动具有什么性质？

1

最后，介绍新文化运动的发起者——陈独秀，

二、胡适发表《文学改良刍议》：

首先，简单介绍胡适其人及其主要思想：

然后，分析胡适对新文化运动的贡献。

三、新文学的巨匠——鲁迅：

首先，了解鲁迅

然后， “中国文化的主将”鲁迅，

【小结】：

【练习】：

一、自我测评：列表如下：

代表人物 陈独秀 胡适 鲁迅

代表作品 2