导 学 篇
设计者： 李丹 学生（ 组 号） 姓名： 评价结果： 课题 中括号 1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要。 2、能正确进行含有中括号的简单整数四则混合运算，并能解决一些简单的实际问题。 3、发展逻辑思维能力和合作学习能力。 学习目标 学习重点 简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。 学习难点 简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。 学习内容和过程： 一、学前准备 1、想一想，说一说。 在有加减法又有乘除法的算式里，先算 ，再算 。 在有小括号的算式里，先算 ，后算 。 2、快速说出下列算式中先算什么，后算什么。（把先算的部分画上横线） 459－22×11 1000－725＋225 1200÷400×30 （105＋145）÷25 二、解读教材 1、出示习题：脱式计算 360÷（12＋6）×5 说一说上面四则混合运算的运算顺序。 2、通过自学课文，你知道这个符号[ ] 是什么吗？ 3、出示题目 ：360÷[（12＋6）×5] ,这个算式中，既有小括号，又有中括号，该怎样计算呢？ 试着计算上面的题目： 说一说这道题的运算顺序 4、算一算 比一比 （1） 120÷（8＋4）×2 （2）400÷（51－46）×8 120÷[（8＋4）×2 ] 400÷[（51－46）×8] 三、巩固练习 1、改正下面各题的错误 5000÷[（92－42）－10] 600÷[（32＋28）×2] =5000÷50－10 =600÷60×2 =100－10 =10×2 =90 =20 2、练一练 182÷[(36－23)×7] 288÷[(26－14)×8] 720÷[(12＋24)×20] 200÷[(172－72)÷25] 板 书 设 计 教 学 反 思
