四川八年级语文期中考试(2023年下册)带参与解析

下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 撺掇cuān duo 龟jūn裂 掸dǎn去 撮cuō着吃 B. 糜méi子 眼眶kuāng 蓦mù然 装模mú装样 C. 渺miáo远 沼zǎo泽 两栖qī 风雪载zài途 D. 追溯sù 褶zhě皱 幽悄qiāo 楔qì形文字 【答案】A 【解析】

此题考查的是字音。B项眼眶kuàng 蓦mò然；C项 miǎo渺远 沼泽zhǎo；D幽悄qiǎo 楔形xiē。故选A。 选择题

下列句子书写完全正确的一项是（ ）

A. 雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正潇潇班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。 B. 到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿际。

C. 月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

D. 返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋凌的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 【答案】C 【解析】

此题考查的是字形。A项应是“萧萧班马鸣”，B项应是“销声匿迹”，D项应是“凋零”。故选C。 选择题

下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A. 在《上新了，故宫》这档节目中，我们能随着镜头进入很多未对外开放的区域去大饱眼福，里面陈列的各种稀世珍宝，做工考究、图案精美，令人叹为观止。

B. 24岁大学生孟瑞鹏，为了救落水儿童而英勇牺牲，他年轻而鲜活的生命戛然而止。

C. 这个周末阳光明媚，平日宁静冷清的黄龙溪古镇一派热闹景象，游客熙熙攘攘，空气里弥漫着快乐的味道。

D. 为了班级的荣誉，小王和小李这对老搭档，果断将私人恩怨抛开，

在球场上配合得天衣无缝。 【答案】B 【解析】

此题考查的是词语的理解和运用。B项：戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。只能形容声音，此处用错对象。故选B。 选择题

下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 森林进入现场勘查之后发现，此次凉山木里森林火灾发生的原因，是雷电击中了一棵云南松。

B. **一向崇尚英雄精神，常常称赞那些不追求轰轰烈烈的“显绩”、在老百姓心中树起不朽的丰碑。

C. 阳春三月，天气晴好，崇州的油菜花、龙泉山的桃花、郫都区的杜鹃花、青白江的樱花均是春日赏花踏青的好去处。

D. 电影《流浪地球》不仅能引发观影者对人类未来命运的思考，还能让我们有震撼的视听享受。 【答案】A 【解析】

此题考查的是病句的辨析。B：缺宾语，应在丰碑后加“的英雄人物”；C：主宾搭配不当；D项不“不仅”和“还”递进语序不当，应将“引发观

影者对人类未来命运的思考”和“让我们有震撼的视听享受”调换。故选A。

文言文阅读

阅读下面文言文完成各题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问

津者。

【1】下列加点字意思有误的一项是（ ） A. 具答之：详尽

B. 甚异之：对……感到惊异 C. 寻病终：不久 D. 处处志之：记号

【2】下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（ ） A. 忘路之远近 良田美池桑竹之属 B. 乃记之而去 乃大惊 C. 捕鱼为业 为宫室 D. 无问津者 两膝相比者

【3】下列对文章句子翻译无误的一项是（ ）

A. 山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。翻译：山上有个小洞口，洞里好像有点光亮。渔人于是下船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。

B. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：渔人问桃源中人，现在是什么朝代，他们竟然不知道现在是汉朝，就更不必说魏晋了。 C. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面断绝了来往。

D. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

翻译：人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样，妇女小孩都安闲快乐。

【4】下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是（ ）

A. 本文笔墨冲淡凝练、亦真亦幻、回环曲折，神奇的浪漫色彩与真实感人的写实力量交织，令读者时而奇、时而喜、时而疑、时而惊，心情跌宕起伏。

B. 本文以渔人的行踪为线索，开端对溪流、芳草、落花的描写为偶然发现桃花源做铺垫，美景太玄妙让渔夫看的迷迷糊糊“忘路之远近”，也为后来还想进入桃花源却找不到路设伏笔。

C. 作者虚构了一个自由安乐、美好幸福的与现实对立的理想社会，但当时的条件下是无法实现的，所以作者以渔人复寻不到否定它的存在，刘子骥之后无人问津似乎也表达了作者的无可奈何。

D. 听到渔人介绍了外面的世界后，桃源中人感叹惋惜于“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和庆幸自己有幸逃脱外界的战乱,所以更不愿让外人知道来破坏桃源的平静。 【答案】 【1】D 【2】B 【3】C 【4】D 【解析】

【1】此题考查的是文言词语的意思。D：志：名词用作动词，做标记。

故选D。

【2】此题考查的是文言虚词的意义。A：助词，的/用在主谓之间，取消句子性。B：都是“于是”。C：作为/动词，雕刻。D：……的人/助词，无意义。故选B。

【3】此题考查的是文言文的翻译。A：仿佛若有光——洞里隐隐约约好像有光。B：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋——他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。D：黄发垂髫——老人和小孩。故选C。

【4】此题考查的是对文章内容的理解。D：桃花源中人“皆叹惋”的原因表述错误，应该是是：为桃源外的世界如此战乱而叹惋，为桃源外的人一直痛苦生活而叹惋。故选D。 译文：

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以

外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。

名句名篇默写

默写古诗文中的名篇名句。（可选填2空，若3句都填了，以前两句为准）

（1）__________________________,白露未晞。（《蒹葭》） （2）悠哉悠哉， __________________________。（《关雎》） （3）挑兮达兮， __________________。（《子衿》） 【答案】（1）蒹葭萋萋 （2）辗转反侧 （3）在城阙兮 【解析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“萋萋”、“辗转”、“阙”的书写。

名句名篇默写

整诗默写，在王勃的《送杜少府之任蜀州》和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中任选一首，请先写出题目再默写。 【答案】《送杜少府之任蜀州》王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然（唐代）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【解析】

此题考查的是古诗的默写。在《送杜少府之任蜀州》中要注意“阙”、

“歧路”的书写。《望洞庭湖赠张丞相》中注意“涵虚”、“楫”、“徒”的书写。

现代文阅读

阅读弗雷德• 皮尔斯的《 空气中取水》 一文，完成12 一14 题。（10 分）

①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎①水，其总量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大约2％很快就会作为降雨落到地面，剩余的98 ％依然处于水蒸气的状态。

②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，雨下得越大。

③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10平方英尺的温室每天可产生10加仑水——这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。 ④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75 张大塑料帆网。

这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40 英尺×10英尺大小，一天能收集40加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从50英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000加仑水。

⑤这种做法被广为接受。南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。

【注】 ① 英亩呎：体积单位。（选自《当江河枯竭的时候：21 世纪全球水危机》，有删改）

【1】．第②段中加点的“据说”一词能否去掉？为什么？( 3 分）

【1】．简要说说第③段中画线句子的表达作用。（4 分）

【1】．“空气中取水”的方法有哪几种，请根据文章内容加以概括。（3 分） 【答案】

【1】不能去掉（1分）。“据说”一词表明“喊得越响，雨下得越大”的情形并不确定（1分）；如果去掉，说法就显得绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。

【1】运用列数字、作比较的方法（2分），具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性（2分）。 【1】用声音从空气中获取水分；在温室中用海水作为空气调节器制造露水；通过塑料帆网（捕雾幕帐）收集雾水。（每点1分，共3分） 【解析】略 作文

根据要求作文。

成年后的鲁迅念着那夜的社戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那是他温暖的港湾；黄沙弥漫的陕北高原即使贫瘠，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉子喷薄的渴望；理性地观察大雁，但欣赏的温暖眼光不能缺席，那是科学家的诗意大爱；纵一别后远隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比邻的宽慰……不能缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等等，它们都会成为你生命中的馈赠。你的生命中也有这样的不可或缺吗？

请以“ 不能缺席”为题写一篇记叙文。

要求：1.请将题目补充完整，书写工整，字数不少于600字。2.文中不得出现真实的地名、校名和人名。3.要有真情实感，不得抄袭、套作。

【答案】符合题意即可。 范文： 诚信不能缺席

诚信，意为诚实、守信，都不能缺席。

在古代，有个名为曾参的人。这天，他的妻子要去市场买菜做饭，他们年幼的儿子也吵闹着要去，曾妻嫌儿子在市场调皮，会误了时辰，便谎称买菜回来后杀了家里的猪，给儿子做肉吃。儿子一听有肉吃，便乖乖地待在家中等母亲回来宰猪。当曾妻买菜回到家时，看到曾子竟然真在磨刀宰猪，便上前阻止。曾子一看妻子竟为了一时的宁静谎骗年幼纯洁的儿子，不免有些气愤，对着妻子耐心地说：“儿子现在还小，答应他的事就一定要允诺。既然答应了他，但没有实现，儿子会怎么想？要是儿子将来变成一个满嘴谎言的奸诈的人怎么办？“听完丈夫的话曾妻满脸羞愧，并和曾子一起为儿子做了顿美味的饭菜。 诚实促进家庭和睦，为了自己，也为了他人，不让诚实缺席。 在古文《陈太丘与友期行》中讲述了这样一个关于守信的故事：一个大官陈太丘和一位友人约定在正午时分出门游玩，陈太丘在约定的地点等着，一个时辰、二个时辰、三个时辰，直到正午时分，太阳高高地悬挂在头顶，这位友人还没有来，于是陈太丘失落地离开了。陈太丘走后一会儿，友人便驱车赶到，看到在陈家门口玩耍的陈太丘和儿子陈元芳，便向他追问家君的去处，这位友人听说陈太丘已经离开后勃然大怒，竟说出了”非人哉“这等秽语。元方也很生气，道：”君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂女，则是无礼。“说完便”

入门不顾“这位友人后来亲自给陈太丘和陈元芳道歉，才算没有失去一位好朋友。

守信是一个人立身处世的根本，所以，守信不能缺席。

诚信是中华民族几千年的良好品德，所以我们每个人都要做到诚实，守信，诚信对每个人来说不能缺席。 【解析】

该题为半命题作文。题干由提示语、题目和要求组成。题目“不能缺席”由三个内容组成：对象、不能、缺席。

“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。这些场合比如聚会、会议、上课等，该到而未到，表明不可或缺，由此可见这个对象很重要。“不能缺席”加了否定词“不能”，就更加强调该对象的重要性。那么联系日常生活，想想有哪些东西不可或缺呢？太多了，比如诚信、规则、关爱、亲情、健康、友谊、自律、智慧、理想、忠诚等。这些概念，有的目前缺失，有的对人生、社会、国家确实重要，由此可见该题可以写已经缺失的对象，呼唤这个对象的归来；可以写没有缺失的对象，强调这个对象对人生、社会、国家的重要意义。

该题要先根据选材和立意，把空白处补写完整，比如“诚信不能缺席”“规则不能缺席”“亲情不能缺席”等。然后放开思路，可以构思记叙文，讲述自身或他人的经历，借助叙事揭示“诚信不能缺失”的主旨等；可以写叙事抒情的散文，把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末点明题旨；可以写议文章，以题目作为中心论点，然后借助大量的数据，摆事实讲道理，把论点论证透彻。

诗歌鉴赏

阅读下面一首古诗，完成各题。 秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 注：社肉：社日祭神之牲肉。

【1】“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”句中“伴”字用的妙，请写出你的理解。

【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】

【1】伴，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

【2】热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。 【解析】

【1】此题考查的是对诗句的赏析。“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”意思是这一路盛开的稻花静悄悄的，谁来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。可以看出这里的“红的蜻蜓伴随着绿的螳螂”运用了拟人的修辞手法写红蜻蜓与绿螳螂，不仅在色彩上很艳丽，在二者之间

加一“伴”字，把红蜻蜓与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。更突出它们的勃勃生机，使全诗给人以积极向上的感觉。据此作答。

【2】此题考查的是对诗人的感情的理解和把握。这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。一路稻花谁是主，红蜻蜓伴绿螳螂。一句反问，突出郊外气氛，充满山野情趣。这成为千古名句。描写了如诗如画的田园景色，以及朴素热闹的农家风情，表达了对家乡的热爱之情。据此作答。 译文：

一道斜阳西照，篱笆边孩子们在欢快地玩耍；农家正烹煮着豆荚姜芽社肉，空气中弥漫着诱人的浓香。这一路盛开的稻花静悄悄的，谁来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。

文言文阅读

桃花涧修禊诗序（节选） 宋濂

浦江县北行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事①于涧滨，且穷泉石之胜。

前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约

二里所，始得涧流，遂沿涧而入。水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。又三里所，夹岸皆桃花，山寒花开迟，及是始繁。又三十步佹石人立，高可十尺余，面正平，可坐而箫，曰凤箫台。又六七步，奇石怒出，下临小洼，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。又五六步，水左右屈盘，始南逝，曰五折泉。又四十步，从山趾斗折入涧底，水汇为潭。潭左列石为坐，如半月，其上危岩墙峙，飞泉中泻，遇石角激之，细沫散潭中，点点成晕，真若飞雨之骤至，曰飞雨洞。洞傍皆山，峭石冠其颠②，遥望见之，病登陟③之劳，无往者。

还至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之。酒三行，年最高者命列觚翰④，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥⑤。众欣然如约。

注释：①修禊qì，古代传统民俗。季春时，官吏及百姓都到水边嬉游，是古已有之的消灾祈福仪式，后来演变成中国古代诗人雅聚的经典范式 ②颠：巅，山顶。③登陟zhì：攀登。④ 觚（gū）翰：指纸笔。觚，古人用以书写的木简。翰，毛笔。⑤觥gōng：中国古代盛酒器。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 北行二十六里 北：从北边 B. 且穷泉石之胜 穷：穷尽，游览尽 C. 真若飞雨之骤至 骤：突然 D. 高可十尺余 可：大约 【2】翻译文中划线的句子。

（1）水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。 （2）奇石怒出，下临小洼，泉冽甚。

【3】本文和柳宗元的《小石潭记》都写到了寻幽探胜之旅，但两者表达的情感有何不同呢？请结合内容说说看？ 【答案】 【1】A

【2】（1）流水把道路侵蚀得无一完整，不得不侧着身子走，先后紧紧相连像鱼群一样。

（2）怪石突出，下面是一口小泉，泉水很冷冽。

【3】《小石潭记》写作者被贬后寄情山水，获得短暂的快乐，但逃离不了贬居的孤寂悲凉之情；本文作者与朋友纵情山水，享受自然，抒发了喜悦之情。 【解析】

【1】此题考查的是文言词语的解释。A：北：向北。故选A。 【2】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“蚀”意思是“侵蚀”，“肩不得比”意思是“不得不侧着身子走”。（2）“冽”意思是“凉”。两个句子都属于正常语序，据此翻译即可。

【3】此题考查的是对思想感情的理解。《小石潭记》作者用凝练的句子表现了被贬远方而引起的寂寞心情，再细致的景物描写后面，虽然流露了短暂的快乐，但内心孤寂，凄凉，忧伤的感情是主调。本文重

点写出了桃花涧泉石之胜和文士们的饮酒赋诗，表现的是一种沉醉于自然美景的愉悦。据此理解作答。 译文：

浦江县向北走二十六里，有座山高耸而葱茏茂密，就是元麓山了．山的西面，桃花涧的水从那里流出来，到了元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且游览穷尽山泉怪石的胜景． 头一天晚上，各位贤士大夫住宿休息，到了第二天，出发时，成群向北走，带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧而行，流水把道路侵蚀得无一完整，不得不侧着身子走，先后紧紧相连想鱼群一样。又过了三里，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛，身旁有很多松树，高耸入云好像到了青天一样。忽然看见鲜花点缀在青翠的树叶间，好像火焰燃烧一样，值得观玩。又走了三十步，怪石象人一样站着，高约十尺多，面平整，可以坐下来吹箫，叫做凤箫台。又走六七步，怪石突出，下面是一口小泉，泉水很冷冽，适合用来给鹤饮用，叫做饮鹤川。走五六步，水流左右弯折，才向南消逝，叫做五折泉。四十步远，从山脚弯曲进入涧底，水流汇进水潭。水潭左边有一排石头列成座位，形状象半圆的月。在上面高石象墙一样峙立，飞流的泉水从中间泻下，遇到石头的激起，水滴散入水潭中，一点点地形成光晕，真的就像飞雨突然到来，这里叫做飞雨洞。洞的旁边都是山，又高又陡的石头冠盖在山巅。远远地望见它，因为一路上的劳累，没有人去。

回到石潭上，各自铺上坐蓐，围着水流坐下。叫童仆拾来断木枯柴，

取来酒壶来温酒，酒过三巡，年纪最大者命令摆列纸笔，要求每人赋诗两首，如果没有完成的，罚酒三大杯。众人高兴的答应了。 名著阅读

《傅雷家书》被称为苦心孤诣的教子篇，信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，让儿子做一个“ _________、____________的艺术家。” 【答案】德艺俱备 人格卓越 【解析】

此题考查的是名著的知识积累。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。书信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。据此作答。 名著阅读

傅雷在给傅聪的家书中说“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。”这句话的意思是什么？说说你的理解。

【答案】人一生有顺境、逆境，要学会自我调节(言之有理即可)。 【解析】

此题考查的是对句子的理解。“高潮”即是人生的顺境，“低潮”即是人生的逆境，面对生活中的顺境和逆境，要懂得去调节，这样才能做到真正的解脱。据此理解作答。

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（二）阅读下文，完成各题。 十一号楼的猫

①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。

②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着

太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。

④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下

班的白领还准时。

⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。

⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……

⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。

⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。

（选自《智慧少年》2016年第8期，有删改）

【1】请按照时间顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼的人的关系变化。

①____________________________________ ②以三层为家，被三楼人照顾。 ③__________________________________ ④猫改变了我们，成为我们的精神亮点。

【2】按要求赏析文章中划线的句子，说说其表达效果。

（1）我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。（从人物描写角度） （2）赏析加点词语的表达效果。

当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（从关键词角度）

【3】从内容与结构两方面分析文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节，有什么作用？

【4】请结合文章内容，联系实际生活，谈谈你对文章结尾“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”这句话的理解。 【答案】

【1】 ①被三楼刘奶奶收养，变成一只家猫。 ③变身十一号楼的猫，成为十一号楼人的流动标签（或被全楼人照顾）

【2】（1）这是对我的动作描写，写出了我抱着一堆东西按电梯时的不容易，在充满喜剧色彩的“迁就”中，尽显我对猫的喜爱之情。 （2）这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。

【3】内容上：借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。结构上：为下文写猫改变了我们，变成所有人精神亮点的议论作铺垫。

【4】人们在喂饱猫的同时，也让自己的心灵世界收获了更多，感受到来自于他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。我们的心灵须要这样的“唤醒”，让我们能在高楼闭户的城市邻里关系中相互帮助，互相温暖。

收获如围绕下列角度，也可以得分：（1）觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。（2）体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。（3）收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。(其他言之有理也可） 【解析】

【1】此题考查的是对文章内容的梳理。文章围绕猫，首先写了它的来历——是一只流浪猫，被三楼的住户收养，于是猫就把三层当做了自己的家，背三楼的人照顾，进而影响了整栋楼，是整栋楼的人都来照顾它，最后在这些事的影响下，人们开始变得互帮互助了。据此理

解作答。

【2】此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1）句运用动作描写，“顶”和“按”写出了我拿着东西按电梯的不易，即使不易我却依然要做，充分体现了我对猫的喜爱。（2）“斑秃”、“糊住”、“一跛一跛”这几个词是在写猫刚来时的可怜情态，与现在的状态形成了鲜明的对比，这样更能突出十一号楼居民的善良。据此理解作答。

【3】此题考查的是文章段落的作用。⑦段写了朋友来做客的事，“你们邻居还真热情”，“全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”，“被超过三个人问要不要帮忙”，朋友的这些见闻从侧面表现了人与人之间的关爱，邻里关系的和谐，同时这种变化是因为那只小猫，所以为下文“它变成了所有人的精神亮点”的议论做铺垫。据此理解作答。

【4】此题考查的是对文章主旨的理解和把握。“人们喂饱它，还喂饱自己的心”一句中两个“喂饱”含义不同，第一个“喂饱”是物质方面的，后一个是精神方面的，也就是说人们在喂饱猫的同时，也收获了很多，例如和谐的邻里关系，人与人之间的关爱等。据此理解作答。

综合性学习

青春是生活赋予我们无限高贵的礼物。它充满着力量和斗志，也充满着希望和信心。青春应该怎样度过？有的如同烈火，照耀别人也照亮自己。有的却像荧光，渐渐迷失于黑暗。在青春到来之际，初二年级某班班委会为同学们量身打造“阳光四月，我们正青春”主题班会，带领同学们多角度解读青春。 （青春的选择）

十三岁的那个夏天，我们是如何度过的呢？也许在空调房里玩手机，也许在补习班里刷练习，也许在亲人朋友的陪伴下四处游历。这个暑假，来自成都外国语学校初二年级的张泽立同学，选择了和大多数同学不一样的方式：他骑着自己的自行车，经318国道从成都骑行到达了拉萨。

这次壮举源于张同学小学体育老师分享的一次骑行的经历。那时的张同学虽还懵懂，却已暗暗在心里种下一颗“别样”的种子。经过了较长时间短途骑行的磨练，张泽立在体力上、经验上、物质上都做好了充分的准备。暑假，在父母亲友的大力支持下，历时24天，他一路淋雨、吃灰尘、晒蜕皮，经历重重磨难，最终从成都骑行到了拉萨。张泽立在和同学们分享时说道：人的一生中，至少该有那么一次，会为了某个梦而忘了自己，不计付出，不求结果，不求回报，义无反顾，只求在自己最好的年华里经历过。

【1】听完张泽立同学对自己经历的分享，同学小蒋认为他这样的行为又不能提高学习分数，又不能为社会做贡献，没有什么价值。作为小蒋的同学，你怎样对小蒋说，才能使他认识到张泽立这种壮举的重

要意义呢？

___________________________________ （青春的禁区）

【2】青春可以岁月静好，阳光明媚，也可能充满诱惑，暗流涌动。需要时当仁不让、一马当先，必要时退避三舍、界限分明。班会上，同学们就青春时期“可为和不可为”展开了热烈的讨论。

下面是一幅禁毒公益漫画（漫画中的花是罂粟花），请写出构图要素；并用形象的文字写出其寓意，至少运用一种修辞手法，表述准确，语言连贯，不超过50个字。

（青春的姿态）

【3】下面是一段青春励志宣言，请你补写横线上的句子，使之与前后句构成排比。

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路； ， ；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸 。 【答案】

【1】答案示例：小蒋，话不能这么说。一路淋雨、吃灰尘、晒蜕皮，经历重重磨难，骑行24天，几千公里，原本就是需要顽强的毅力和良好的体力的一件事。这样做，张泽立可以提升能力，拓展眼界，磨

练意志。另外，对于学校里或社会里的其他人，这也会起到一个很好的激励作用。完成这么艰苦的骑行，本身就是一种学习和成长。（根据学生实情酌情考虑，言之成理即可）

【2】构图要素：罂花，绳子，光芒或光亮。寓意：美丽的罂粟花绽放笑容，发出光芒，勾魂摄魄，使人陷入了生命的陷阱，难以逃脱。请远离毒品，珍爱生命。

【3】答案示例：或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。 【解析】

【1】此题考查的是劝说词的书写。解答此类试题时，首先注意要有称呼，在劝说过程中先要指出对方的错误，进而再朝正确的方向引导。示例：小蒋，你这样理解是不对的。我觉得，张泽立同学一路淋雨、吃灰尘、晒蜕皮，经历重重磨难，这本身就是对自己心理上的一个锻炼，这样做，不仅可以提升能力，拓展眼界，磨练意志，而且对于学校里或社会里的其他人，这也会起到一个很好的激励作用。据此理解作答。

【2】此题考查的是对图片内容的描述和理解。解答此题时要仔细观察漫画，图片中有罂粟花，有绳子，有光芒。作者意在通过这幅漫画说明，罂粟花很美丽，绽放光芒，它会使人落入陷阱不能自拔。告诫人们要远离毒品，珍爱生命。据此理解作答。

【3】此题考查的是仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。示例：或许青春的

理想高不可攀，但我们有足够的理由锲而不舍的追求。据此理解作答。