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考 砖礴 受、劝说词等。 请看２００６年四川卷第２Ｏ题： ．国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你 们而绽放１ ２Ｏ０醢字绢，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中 ２．你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著， 国 龙榉滂 运动员 长丹（女 和张吴（男）这对很有希 是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过 世界因你们而美丽！ 需要注意的是，无论何种题型的！ｍｌ语交际题，都要注意 的高难度动作——“抛四周跳”时，２Ｏ岁的张丹不慎摔伤膝 盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分种 选择恰当的表述方式，做到“语言得体”。根据不同的语境 的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张吴～起流畅地 来选择不同的表达方式，要全面考虑交际对象、交际身份、交际目的、交际场合等语境因素。 完成了余下的动作，获得了银牌。 ￣２００７年山东卷第１７题： 请你根据以上情境，对张丹、张吴说一段赞美的话。要 求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６Ｏ字。 你对张丹、张吴说： １７．今年６月９日是我国第二个“文化遗产目”，学校开 展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发 ｊ 我们首先要明白“表白与抒情”的思维过程，它必然有 现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下 ・个从 确定情感”（感受）到“描述情感（感受）”的过 不同对象，各写～句话。要求：语言得体，有说服力，每句 程 例如要在“三八”妇女节向母亲说句心里话，首先就要 确定自己表达的情感，到底是“感谢”还是“祝福”；然后 再按照不同的情感将其表述为“妈妈，谢谢您”或者“妈 妈，祝您节日快乐”等。 、不越过３Ｏ字。 （ｉ）对同龄人： （２）对年长者 但是，在现实生活中，这样直接的表述的机会是很少 要完成这道题，我们就要综合考虑到交际对象（同龄人 的，因为情感是一个很抽象的东西，要把抽象的情感充分表 达出来，我们要使用一些技巧： 或年长者）、交际身份（志愿者）、交际目的（劝阻），交 际场合（公共场合）。必须要针对不同年龄的对象，掌握分 ②利用象征、比喻等手法，将抽象的情感（感受）具体 寸，采用不同的语言进行劝阻。对同龄人，要平等相待，最 化、形象化。 好把自己也摆进去，造成感同身受的效果，以引起对方共 如本题，我们先要明确表白的情感是“赞美”，而不能 鸣。对年长者，必须运用礼貌用语，以示尊重；语气要适度 是“安慰”或其他。在赞美时不能泛泛而谈，要内容具体而 谦卑，以情动人。 有细节，我们可以发现张丹、张吴身上的许多闪光点，如 总之，２００８年口语交际题的备考，只要我们透过现象看 “挑战自我”、“执着拼搏”、“爱国热忱”等等，选择最 本质，把握变与不变的辨证关系，切实抓好日常的思维训 有感触的一点进行赞美。同时，使用一些修辞手法，使你的 练、语言表达训练，就一定能在不断发展的高考语言运用题 语句文采飞扬。 考查中取得优异成绩。 【答案示例】 ①利用细节或事例表达情感（感受）。
