称钩驿初级中学社会实践和社区服务计划
社会实践和社区服务是初中新课程综合实践活动中的重要科目，是国 家规定、学校自主开发的，每个初中学生必修的一门课程。设置该课程旨在改变学习方式，拓展学习空间，走进社会生活，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更更有趣、更有意义和富有创造性。根据《初中课程方案》的要求，结合我校初中新课程相关文件要求，制定学年度社会实践和社区服务计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，遵照《初中课程方案（实验）》要求，根据学生、教师和学校的现状和需要，取得学校、家庭和社会的支持，全面推进社会实践活动课程的实施。
二、活动意义
通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心生态环境。培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。增强学生的组织纪律性。养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，增强学生关注社会的责任心和使命感。
三、活动时间 2017、10 四、活动内容 大棚参观学习 五、活动地点 好麦村
六、活动实施的过程
1、学校在活动前安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。
教育学生预防交通事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
2、内容选择与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，联系好将要前去实践的地点。
制定小组活动计划。并将小组活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。
3、活动实施。每学期开学时，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。
4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
5评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评价，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评
称钩驿初级中学社会实践和社区服务活动总结
为全面提高学生的综合素质，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。增强学生的组织纪律性。养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感，根据学年初制订的计划，到赵格庄大棚参观学习，收到了良好的教育效果。现将活动总结如下：
10、22日下午，七年级一班组组学生到好麦村温室蔬菜大棚进行参观。灿烂的阳光把温暖带给了大棚内茁壮成长的蔬菜，同时也让孩子们参观的心情激动无比。在工作人员的引领下，我们主要参观了大棚种植辣椒（包括尖椒和柿子椒）、大棚黄瓜、大棚花卉、温室大棚育苗、大棚作物桔杆反映堆等栽培管理技术。听取了技术员关于保护地蔬菜生产发展现状、发展方向、目前发展存在的问题及今后发展应注意的问题等方面的知识，听取了有关大棚种植蔬菜品种选择、栽培种植方式改进、肥料品种选择、大棚蔬菜桔杆反映堆运用技术要领等方面的知识。
通过此次参观、考察学习活动，同学们更加坚定了学好知识为农业服务的信心和决心，参加参观学习的同学开阔了眼界、增长了见识、开通了脑筋、了思想。大家一致认为搞大棚生产是当地富民的一条出路；棚内统一品种是解决大棚蔬菜销售，增加经济效益的有效措施；建蔬菜批发市场是推动保护地蔬菜生产规模，引领农民脱贫致富的良好途径。 本次活动得到的不仅是孩子们的好奇心的满足，更重要的是磨练一双善于观察的慧眼，提升一份关注乡村的情怀。一走进大棚，孩子们被眼前绿油油，洋溢着无限生机的景象所吸引。孩子们充满了好奇，并不时提问。在工作人员的解答中，孩子们增长了知识，懂得了只有劳动才能创造财富，才能创造多彩的生活，同时也激发了孩子们的求知欲和探索精神。
