基层教育
NONG JIA CAN MOU高校就业指导个性化策略
徐小芳
（江西泰豪动漫职业学院，江西南昌，330052）
农家参谋
就业、发展十分重要。高校开展个性化就业指导工作，是高校教育教学改【摘 要】就业指导是高校学生工作的重要内容，对学生未来生存、
革的需要，有助于促进学生更好的就业。对此，本文着重分析高校就业指导个性化概述，提出高校就业指导个性化策略。
【关键词】随着高校教育事业的进一步发展，高校教育层次、教育类别、人才培
高校；就业指导；个性化
育模式、专业课程设置呈现多元化发展趋势，这为高校就业指导带来新的挑战。因此，高校应改变以往就业指导模式，结合市场发展需要、学生发展需要，以提升学生就业能力为导向，优化课程设置模式，进而推动学生就业指导的健康发展。而个性化就业指导思想理念的提出，为高校就业指导模式变革提供契机。高校实现个性化就业指导模式，针对个体异质性需要，进行个别的就业指导，实现因材施教就业指导模式，进而促进学生更好的就业。
1 高校就业指导个性化概述
个性化就业指导是以宏观就业指导为基础，对学生进行全面、系统、针对性的就业指导模式，满足学生异质性就业需要。当前高校就业指导大都以求职技巧、简历撰写、行业介绍等内容为导向，同时部分高校还开展职业生涯规划课程，但因学生异质性的不同，就业形式也是不同的，在就业中会遇到各种各样的问题，而实现个性化就业指导模式，能够满足学生多元化就业需要。
2 高校就业指导个性化策略
2.1 帮助学生树立正确的就业观念
在知识经济时代下，职业结构、职业种类等发生了较大的变化。诸如就业形式呈现多元化，脑力劳动、高端服务模式的不断提升，这为高校教育教学模式、毕业生就业形式形成一定的冲击。在此背景下，高校应转变思想观念，发挥引领作用，帮助学生树立正确的就业观念，为学生就业模式给予针对性的引领，进而促进学生良性就业。首先，树立学生自主就业观念。学生身为就业主体，在就业中，应具有良好的就业心态，与时俱进，了解当前社会发展需要，根据岗位工作形式，调整自己，提升知识综合能力、专业素养与社会阅历，提升自身就有竞争力，进而依靠自身能力找到适合的工作。其次，帮助学生树立动态的就业观念。信息技术发展的今天，社会管理形式、工作岗位形式在不断的变化与更新，身为学生应转变就业观念，树立动态的择业观念与就业观念，跟得上时代，随时时代的发展而变化，使其更好的满足社会发展需要。最后，帮助学生树立自主创业观念。从当前社会发展形式来看，自主创业是学生就业的重要形式。自主创业不仅能够解决学生就业存在的问题，还能够减轻社会就业压力。因此，高校应鼓励学生自主创业，为学生提供创业机会，培育学生创业观念，进而促进学生良好创业。
2.2 个性化就业课程
高校就业指导课程作为指引学生就业指导的有效方法，在实现个性化就业指导中，应转变课程设置形式，以个性化就业指导为导向，设置个性化就业指导体系，进而增强学生就业能力。在个性化就业课程设置中，应
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全面了解学生个性特点、兴趣爱好，根据学生实际情况，结合社会发展需要，设置教学计划、教学内容、教学难点内容等。同时因每一届学生个性存在差异性，在设置好的课程，需要根据学生需要，不断的变革、调整，使其更好的满足学生就业指导需要。就业指导课程的开展应转变以往灌输式教学方法，采取多元化教学方法为学生讲解就业指导课程，增强学生参与兴趣，使学生在课程学习中有所收获。例如：以案例教学方法、情境教学方法、导入教学方法，带动学生听课热情，增强学生学习动力，进而增强就业指导课程教学质量。此外，在个性化课程设置中，应将个性化就业指导课程融入到专业课程中，实现两者的相融合，以专业课程为导向，让学生在专业课程学习中更好的了解专业岗位发展需要，进而为学生良性就业奠定基础。
2.3 个性化就业咨询
高校就业指导过程中常用的一种方法是就业咨询，主要是通过平等协商、启发就业、共同探讨等形式，提出意见、疑惑，专业教师帮助学生解决疑惑，进而促进学生更好的就业。个性化就业指导开展中，应重视个性化就业咨询，通过语言魅力了解学生就业存在的问题，并且为学生讲解就业过程中需要注意的问题，以及一些就业技巧，调整学生就业观念，进而促进学生良性就业。而在信息技术发展的今天，为学生个性化就业咨询提供契机，高校实现线上线下就业指导模式，能够更好的满足学生异质性就业需要。高校在以往线下就业咨询基础上，增添线上就业咨询模式，实现个性化就业咨询形式，使学生借助互联网技术就能够与就业指导教师交流，进而更好的规划学生自身职业生涯。
2.4 个性化就业评价
在就业指导中，个性化就业评价体系的构建，有助于学生更好的认识自己与评价自己，通过评价让学生认知自己、调整自己，使自己更好的满足学生发展需要。基于学生个体存在差异性，教师应观察学生，根据学生实际，通过访谈、问卷等形式，全面了解学生，让学生意识到自身的不足，并且学会自我反思与评价，进而促进学生发展。通过评价让学生认识自己，使评价成为学生成长过程中的基石，并且通过为学生提供一些行业资源，引领学生在必要的情况下做出适当的选择，帮助学生克服就业心理障碍，进而提升个性化就业评价的有效性。
3 结语
综上所述，个性化就业指导是以往高校就业指导的补充与延续，能够考虑到学生个性化需要，尊重学生主体性，根据学生发展需要，给予学生因材施教的就业指导模式，进而促进学生更好的就业。因此，在高校就业指导中，作者简介：应重视个性化就业指导工作模式的开展，进而促进学生全面发展。
参考文献
徐小芳，1990年生，女，硕士研究生。[1]郭祺佳.基于职场胜任力视角的应用型高校学生个性化就业教育指导研究[J].经济师,2019(3):184-185.
[2]王国亭,王秉楠.基于辅导员视角的高校个性化就业指导面临的困境及对策分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2018(10):65-66.
