大学生学习周评比活动策划方案

一、指导思想

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！

二、活动目标

1、通过活动，让大家喜爱读书，让好书成为我们的朋友。 2、通过活动，扩大视野，活跃思维。

3、通过活动，引导大家与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动口号：

“让读书成为习惯，让心灵沐浴书香！” 四、活动构想及安排

1、结合学校“校园第二届读书节”活动方案及班级实际读书现状，

制定本班读书方案。

2、班级集体读书内容： 1、《窗边的小豆豆》 日本黑柳彻子

2、《绿山墙的安妮》 加拿大 蒙哥玛利

3、《爱的教育》意大利 亚米契斯

4、《一百条裙子》美国埃莉诺·埃斯特斯 5、《爱弥儿》法国卢梭 6、《给教师的一百条建议》 苏联

苏霍姆林斯基

7、《新教师最需要什么》 南京大学出版社

8、《给教师一生的建议》周成平 9、《爱心与教育》李镇西 10、《教育的智慧》

张平

11、《静悄悄的》 日本佐藤学

12、《学习的快乐一一 走向对话》 日本佐藤学

13、《心理学的故事》 美国亨特海南大学出版社

14、《美国是如何培养精英的》 薛涌著新足出版社

15、《教学机智》加拿大范梅南著教育科学出版社 16、《谁动了我的奶酪？》 斯宾塞·约翰逊

17、《世界是平的》 托马斯·弗里德曼

18、《麦田里的守望者》杰罗姆·大卫·寒林格 19、《儿童文学与儿童教育》刘晓东 20、《和孩子一起跳舞》吴放

21、《听那成长的拔节声一一一个幼儿教师的专业发展季节》尹坚勤

22、《给幼儿教师的一把钥匙》王化敏 23、《教育的理想与信念》肖川 24、《守望教育》刘铁芳

25、《班主任工作漫谈》魏书生

26、《优秀教师一定要知道的14件事》托德威特克尔 27、《不跪着教书》 吴非

28、《彼岸的教育》李茂

29、《轻风掠过心灵：99个感人的教育故事》 张文质

30、《帕夫雷什中学》苏霍姆林斯基 31、《哈弗家训》美国威廉·贝纳德 32、《做·个聪明的教师》 王晓春著

33、《做一流的教学能手》 林华民著

34、《教育漫话》 (英)约翰·洛克著

35、《民主主义与教育》

(美)杜威著

36、《人的教育》 (德)福禄倍尔著

37、《教学教育过程最优化》 (苏)巴班斯基著

3、营造良好的班级读书氛围

(1)以身作则，从老师自身做起，引导同学们读书，捐书给班级。 (2)建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。

(3)记住班级读书要求“有空闲就看书”，多读书、读好书、好读书 (4)继续月读书报告的评比，促进大家养成好的读书习惯。于每月日上交月读书报告于学习委员处，由学习委员、语文课代表、以及其他相关人员评比，于下月周日晚上颁奖，下发月读书之星荣誉证书以及奖品。未交读书报告者扣10分一次

3、班级图书收集管理借还公约：

1、班级每一位同学国庆之前捐书3本、班主任参与捐书

2、班级设置图书管理员一名、制作图书借还记录本一本，每一周图书管理核查一次班级图书

3、班级同学借书应自觉填写借还记录本，看完之后自觉还书，以便

于班级同学共同分享读书资源，借书之后妥善管理书籍，做到无毁坏、无添改书籍。