昆明理工大学学生工作部（处）
学生处教字〔22〕号
关于在大学生中组织开展
“树典型 学先进”主题教育活动（第四轮）的通知
各学院：
我校‚树典型 学先进‛主题教育活动已成功举办三轮，活动以激发青年大学生成长成才的内驱力为切入点，将丰富的教育内容与多样的教育形式相结合，收到了明显成效。为进一步巩固和拓展我校‚树典型 学先进‛主题教育活动成果，不断提升典型的引领和示范效应，决定在全校本科学生中开展‚树典型 学先进‛主题教育活动（第四轮）。现将本轮主题教育活动的有关事项通知如下：
一、指导思想
以《 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，认真学习领会校何玉林同志在2012年秋季中层干部会议上的讲话精神，全面贯彻落实学校党政的工作部署，以系统总结、培育特色、创新载体、完善机制为重点，精选优育先进典型，持续强化示范效应，大力弘扬校园创先争优文化，促进优良学风建设，引领我校大学生健康成长、全面发展。
二、活动主题
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培育特色●完善机制 三、活动对象
全校全日制在籍本科学生。 四、活动内容
‚树典型 学先进‛主题教育活动以精选优育先进典型（含‚先进集体‛和‚优秀个人‛），学习宣传先进典型，持续强化示范效应为主要内容。其中，‚先进集体‛以班集体建设典型、和谐宿舍创建典型为主；‚优秀个人‛以学习优秀典型、学习进步典型、（助）后进生转化典型、课外学术科技创新典型、创业实践典型、社会实践典型、全面发展典型、自强自立典型、助人为乐典型、见义勇为典型为主。此外，学院可结合实际，探索设立新的先进典型类型。
四、活动策划 (一)学院层面
‚树典型 学先进‛主题教育活动（第四轮）的开展，由各学院自行确定教育活动方案，认真组织实施，并及时进行总结。在本轮主题教育活动开展的过程中，学院要重视做好以下四项工作：
⒈系统总结。各学院认真回顾前三轮‚树典型 学先进‛主题教育活动的开展情况，系统地总结主题教育活动的成效、经验和不足。
⒉培育特色。学院在进行系统总结的基础上，优选那些学生欢迎、行之有效的活动方式，进一步丰富教育内容、优化活动形式、提升教育实效，力争将其培育成本学院‚树典型 学先进‛主
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题教育活动的特色项目。
⒊创新载体。结合学院实际，根据学生需要，借鉴外校经验，努力探索学生思想政治教育工作的新途径、新方法，不断创新教育活动载体。
⒋完善机制。各学院在系统总结、培育特色、创新载体的基础上，对教育活动开展过程中行之有效的做法用制度的形式固定下来，通过整合、优化，通过明确目标、策略、措施等，建立和完善本学院大学生创先争优教育活动的长效机制。
大学生‚树典型 学先进‛主题教育活动（第四轮），建议各学院在2012年10月10日-2012年11月30日期间组织开展。
(二)学校层面 ⒈成果展评
本学期内，在全校范围内组织开展‚树典型 学先进‛主题教育活动成果展示和汇报评比，对在本项主题教育活动中机制健全、组织得力、载体新颖、特色突出、成效显著的学院，颁发‚‘树先进 学典型’主题教育活动优秀组织奖‛。
成果展示以载体创新、特色活动、典型事迹和教育效果为主要内容，以图文喷绘展板为主要形式。
汇报评比的组织形式为学院汇报、评委考评。学院汇报的内容：①对主题教育活动的系统总结（以第四轮活动为重点，包含全部四轮活动）；②特色活动的培育；③活动载体的创新；④长效机制的建立；⑤教育活动的成效；⑥经验、不足与展望。学院汇报的形式：口头汇报 + PPT演示（在汇报评比前，学院将汇报
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提纲和PPT演示的电子版报送学生处）。
评委考评由考评组成员按照规定内容、标准和程序组织实施。 ⒉评选表彰校级先进典型
在全校范围开展大学生‚树典型 学先进‛主题教育活动的基础上，组织学院推荐上报先进典型人物和事迹材料，学生处将组织评选‚昆明理工大学大学生创先争优模范人物‛，颁发荣誉证书，给予物质奖励。
大学生‚树典型 学先进‛主题教育活动（第四轮）学校层面的成果展评及评选表彰校级先进典型工作，安排在2012年12月中旬进行。
五、活动要求
各学院要高度重视，明确工作目标、具体任务、人员分工和责任分解，精心策划，周密部署，狠抓落实，扎实做好先进人物的优选精育、典型事迹的挖掘整理、教育活动的组织开展等各环节工作，务必使本轮‚树典型 学先进‛主题教育活动收到实效，努力营造积极进取、创先争优的校园育人文化，促进我校优良校风学风建设，服务大学生健康成长、成人成才。
学生工作处
二○一二年九月二十日
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