小班主题教案及教学反思《车子开来了》

一、主题教案

A. 教学目标

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能够认识并说出不同种类的车辆的名称； 能够理解并运用与车辆相关的词汇；

能够通过观察、讨论和游戏活动培养学生的观察力和判断力； 能够增强学生对环境保护的意识。

B. 教学内容

1. 车辆的分类

• 飞机、汽车、卡车、自行车等。

2. 词汇学习 • 飞机、汽车、卡车、自行车、公交车、火车、摩托车等。 3. 游戏活动 • 猜车辆游戏 • 观察车辆游戏

C. 教学步骤

第一课时 1. 导入（5分钟）

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通过师生互动，引入新的学习内容，预习新词汇。

– T：大家好！你们看童谣《车子开来了》真好听吧！今天我们要学习有关车辆的一些知识，看看有哪些车辆会在这首歌里出现呢？让我们一起来猜猜看。

2. 学习词汇（10分钟） • 读。

T：现在我们要学习一些与车辆相关的词汇，请大家跟着我一起读一– – – –

T：飞机（学生跟读）。 T：汽车（学生跟读）。 T：卡车（学生跟读）。 T：自行车（学生跟读）。

– T：公交车（学生跟读）。 – T：火车（学生跟读）。 – T：摩托车（学生跟读）。 • T：请大家注意听，我来念一遍，你们跟着我读：飞机、汽车、卡车、自行车、公交车、火车、摩托车。 3. 游戏活动（15分钟）

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猜车辆游戏： – T：现在我要说出一个词，你们要猜一猜这是什么车辆，准备好了吗？第一个词是“汽车”。

– S：汽车！ – T：对！看，这就是一辆汽车，它有四个轮子，可以带我们去很远的地方，厉害吧！下一个词是“飞机”。

– S：飞机！ – T：对！飞机可以在天空中飞翔，带我们去遥远的地方，非常神奇！下一个词是… • 观察车辆游戏：

– T：现在，请大家看屏幕上的图片，仔细观察，这些车辆有什么不一样的地方？

– S：（学生参与讨论） 4. 小结（5分钟）

• T：我们今天学习了不同种类的车辆，并学习了一些与车辆相关的词

汇。通过猜车辆游戏和观察车辆游戏，你们发现了什么有趣的事情吗？ 第二课时 1. 导入（5分钟）

• T：上次我们学习了一些与车辆相关的词汇，你们还记得吗？请大家给我说出一些车辆名称。 2. 复习词汇（10分钟） • 确？

T：请大家跟着我一起念一遍新学过的车辆词汇，谁能念得最快最准

3. 游戏活动（15分钟）

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猜车辆游戏： – T：现在我们再来玩一次猜车辆游戏，我会描述一个车辆，你们猜一猜是什么车辆。

– S：（学生参与猜车辆游戏）

4. 制作手工（15分钟）

• T：现在，我们将用纸、颜色笔等材料制作一辆自己的小汽车，展示自己对车辆的理解和想象。 5. 小结（5分钟）

• T：我们通过游戏活动和手工制作加深了对车辆的认识和理解。大家有什么想法或感受想要分享吗？

D. 教学资源

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童谣《车子开来了》 课件和图片

颜色笔、纸等制作手工材料

二、教学反思

教学目标的设计符合小班幼儿的实际情况，既包括认知能力的培养，又涉及观察力和判断力的发展。通过引入童谣《车子开来了》，激发了学生对车辆的兴趣，并在游戏和手工制作环节中，以互动的方式巩固了所学内容。

课程设计的步骤清晰，导入部分通过猜车辆游戏引入新课，有效激发了学生的学习兴趣；词汇学习部分采用师生互动的方式进行，可更好地让学生参与进来；游戏活动部分以对比和观察为主，鼓励学生发表自己的观点，在轻松愉快的氛围中巩固学习内容；手工制作部分培养了学生的动手能力和创造力。

然而，在课程的结束部分，可以增加对学生学习效果的检查和总结。例如，可以要求学生回答一些关于课程内容的问题，或者进行一次小小的测验，以评估学生的掌握程度。

总的来说，这个主题教案以活动为核心，注重学生的参与和互动，通过多样化的教学手段培养了学生的兴趣和能力，达到了预期的教学目标。