绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类的科学

一、单选题：

1、当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，结果位列榜首的是（C马克思 ）

2、马克思主义是（ 无产阶级思想的科学体系 ）

A无产阶级思想的科学体系 B人民大众思想的科学体系 C阶级思想的科学体系 D政党思想的科学体系 3、狭义的马克思主义是指（ 马克思恩格斯创立的无产阶级思想的科学体系 ） C马克思恩格斯创立的无产阶级思想的科学体系

4、广义的马克思主义是指（ 由马克思恩格斯创立并由其继承者发展着的马克思主义 ）

5、作为中国党和社会主义事业指导思想的马克思主义是（从广义上理解的马克思主义） 6、马克思主义产生的经济、社会历史条件是（B资本主义经济的发展）

7、马克思主义产生的阶级基础是（C无产阶级反对资产阶级斗争日益激化）

8、马克思主义的创立在思想和文化方面主要批判地继承、吸收了那些学说的理合思想（C德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义）

9、德国古典哲学最有代表性的人物是（A黑格尔和费尔巴哈） 10、资产阶级古典政治经济学的代表人物是（B亚当·斯密和大卫·李嘉图 ） 11、空想社会主义的主要代表是（A法国的昂利·圣西门、沙尔·傅立叶和英国的罗伯特·欧文）

12、马克思恩格斯之所以能实现人类思想史上的伟大，是因为他们批判地继承了前人的思想文化优秀成果，创立了（A历史唯物主义和剩余价值学说）

13、马克思恩格斯批判地继承了前人的思想文化优秀成果，创立了历史唯物主义和剩余价值学说，从而实现了人类思想史上的（B伟大 ）

14、马克思主义最根本的世界观和方是（ B辩证唯物主义和历史唯物主义） 15、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的（D最根本的世界观和方 ）

16、马克思主义最鲜明的政治立场是（C致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民群众的根本利益）

17、致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民群众的根本利益，这是马克思主义的（C最鲜明的政治立场）

18、坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。这是马克思主义最重要的（A理论品质 ）

19、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的主义社会，这是马克思主义（A最伟大最崇高的理想 ）

20、学习马克思主义基本原理的根本方法是（A理论联系实际 ） 二、多选题：

1、当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，结果位列榜首的是马克思。这说明下列哪些观点是正确的：（）（）（）（）（） A马克思主义“过时论”是错误的B社会主义“终结论”是错误的

C马克思主义具有无穷的思想魅力D马克思主义虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界 E世界上赞成马克思主义的人会多起来 3、马克思主义（）（）（）（）（）

A是不断发展的科学理论体系 B虽然诞生于19世纪的产物，但没有停留于19世纪 C虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界D是人类所获得的终极真理 E具有与时俱进的理论品格 4、马克思主义（）（）（）（）（）

A是不断发展的科学理论体系B虽然诞生于19世纪的产物，但没有停留于19世纪

C虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界 D 对于已经发展了160多年后的今天已难以适应了 E即使在今天，也当之无愧地称得上博大精深 5、马克思主义的内容（）（）（）（）（）

A涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史等诸多领域B包括人类社会发展与自然界的关系

1

C是极其深刻和丰富的 D 称得上是博大精深的E已难以适应发展了世界形势 6、马克思主义的内容（）（）（）（）（）

A涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史等诸多领域B包括人类社会发展与自然界的关系 C是极其深刻和丰富的 D是人类所获得的终极真理E对当今世界仍有极其重要的指导意义 7、马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分是（）（）（）（）（）

A马克思主义哲学 B马克思主义政党学说C科学社会主义 D马克思主义政治经济学 E无产阶级专政学说

8、马克思主义批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的思想文化优秀成果，这些优秀成果包括（）（）（）（）（） A德国古典哲学 B法国古典经济学 C英国古典经济学 D法国英国的空想社会主义E德国的空想社会主义

9、马克思恩格斯之所以实现了人类思想史上的伟大，是因为他们在19世纪40—60年代，批判地继承了前人的思想文化优秀成果并发现了 （）（）（）（）（）

A历史唯物主义 B科学唯物主义C劳动价值论 D资本论 E剩余价值学说

10、马克思主义这一无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为（）（）（）（）（） A它抛弃了资产阶级时代最宝贵的成就 B它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就

C它吸收和改造了人类思想和文化发展中一切有价值的东西D它吸收和改造了人类思想和文化发展中的一切东西 E它离开世界文明大道创造和发明了人类思想和文化中所没有的东西 一、 单选题

1C 2A 3C 4D 5A 6B 7C 8C 9A 10B 11A 12A 13B 14B 15D 16C 17C 18A 19A 20D 21A 二、多选题

1ABCDE 2AB 3ABCE 4ABCE 5ABCD 6ABCE 7ACD 8ACD 9AE 10BC

第一章 世界的物质性及其发展规律

一、单选题： 1、世界观是（）

A人们对世界的科学看法 B人们对哲学的科学看法

C人们对整个哲学的总体看法和根本观点 D人们对整个世界的总体看法和根本观点 2、方同世界观一般是（）

A统一的 B不统一的 C相反的 D矛盾的 3、哲学是（）

A系统化、科学化的世界观，又是方 B系统化、理论化的世界观，又是方

C科学化、理论化的世界观，又是科学化、理论化的方 D系统化、科学化的世界观，又是系统化、科学化的方

4、哲学的基本问题是（）

A思维和存在的关系问题 B可知论和不可知论的关系问题 C认识和实践的关系问题 D唯物论和唯心论的关系问题 5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是如何回答（）

A世界的运动和发展问题 B世界的统一性问题C思维和存在何者为第一性问题 D世界是否可知的问题 6、否认思维和存在有同一性的哲学是（）

A唯心论 B不可知论 C诡辩论 D二元论 7、彻底的唯心主义者都认为（）

A世界是可以认识的 B世界是不可认识的C人们只能认识现象，不能认识本质 D认识是消极被动的反映 8、客观唯心主义哲学认为世界是（）

A客观存在的 B人的意识创造的C由神或客观精神创造出来的 D由物质和精神两个本原构成的 9、下列观点属于客观唯心主义的是（）

A万物皆备于我 B存在就是被感知 C生死由命，富贵在天 D心外无物 10、主、客观唯心主义的共同之点是（）

A都承认世界是主观精神的产物 B都承认世界是客观精神的产物C都否认世界的物质性 D都否认世界是运动的

2

11、“人的理性为自然界立法”，这是（）

A主观唯心主义观点 B客观唯心主义观点C不可知论观点 D二元论观点 12、社会历史观的基本问题是（）

A社会存在与社会意识的关系问题 B历史唯物主义与历史唯心主义的关系问题 C个人与群众的关系问题 D英雄史观与群众史观的关系问题 13、辩证法和形而上学是在回答（）

A世界是怎样存在的问题上对立的两种观点 B世界的本质是什么的问题上对立的两种观点 C世界是怎样被认识的问题上对立的两种观点 D世界是怎样被改造的问题上对立的两种观点 14、“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”这种观点属于（）

A辩证唯物主义物质观 B形而上学唯物主义物质观 C庸俗唯物主义物质观 D朴素唯物主义物质观 15、作为概念，“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象”。这一观点是（）

A主观唯心主义观点 B客观唯心主义观点 C朴素唯物主义观点 D辩证唯物主义观点 16、物质的唯一特性是（）

A真实性 B客观性 C物质性 D客观实在性 17、从动物心理发展到人的意识的决定性环节是（）

A手脚分工 B语言的产生 C社会的出现 D劳动

18、劳动在人类意识产生过程中起了决定作用，这是因为劳动 （）

A使自然环境发生了变化 B为意识的产生提供了客观需要和可能 C为人类提供了生活资料 D使人更好地适应自然

19、意识是“客观存在的主观映象”是指 （ ）

A意识是沟通主观和客观的桥梁 B意识是客观精神和主观感觉的桥梁

C意识的形式是客观的，而它的内容是主观的 D意识的内容是客观的，而它的形式是主观的 20、“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这种观点是（）

A客观唯心主义观点 B朴素唯物主义观点C唯意志主义观点 D辩证唯物主义观点

21、马克思主义物质观具有丰富而深刻的理论意义，其表现之一是指明了物质对于意识的（）

A性、根源性 B客观性、唯一性 C实在性、唯一性 D相对性、变动性 22、马克思主义物质观具有丰富而深刻的理论意义，其表现之一是（）

A坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论 B坚持了直观的反映论和可知论，有力地批判了不可知论

C坚持了抽象的能动性和可知论，有力地批判了不可知论D坚持了直观的能动性和可知论，有力地批判了不可知论

23、马克思主义物质观具有丰富而深刻的理论意义，其表现之一是（）

A体现了唯物论和自然观的统一 B体现了唯物论和方的统一 C体现了唯物论和历史观的统一 D体现了唯物论和辩证法的统一 24、马克思主义物质观具有丰富而深刻的理论意义，其表现之一是（）

A体现了唯物主义自然观与唯物主义世界观的统一 B体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一 C体现了唯物主义实践观与唯物主义世界观的统一 D体现了唯物主义实践观与唯物主义历史观的统一 25、观念的东西对物质的东西的关系表现在 ( )

A观念是客观存在的主观映象 B两者是根本对立的、互不相容的 C观念是现实事物的创造主 D两者是统一的,没有区别的 26、运动是物质的存在方式。这是对运动的（）

A唯心主义理解 B直观唯物主义理解 C辩证的唯物主义理解 D庸俗唯物主义理解 27、设想没有物质的运动是 （ ）

A客观唯心论的观点 B形而上学的观点 C一切唯心主义的观点 D主观唯心论的观点 28、运动是物质的( )

A根本属性 B唯一特性 C外部现象 D内部本质 29、设想没有运动的物质是 ( )

A客观唯心论的观点 B形而上学的观点 C庸俗唯物论的观点 D主观唯心论的观点

3

30、唯物辩证法认为运动是指 ( )

A物体在空间的位置移动和数量的增减 B从物理运动到生物运动的转化 C宇宙间发生的一切变化和过程 D客观事物的前进上升的过程 31、运动和静止的关系是 ( )

A内容和形式的关系 B绝对和相对的关系 C抽象和具体的关系 D一般和个别的关系 32、社会运动的物质承担者是 ( )

A社会精英 B经济上占统治地位的阶级 C在一定生产方式下活动着的人 D各阶级的联合体 33、“动中有静,静中有动”这句话说明了 ( )

A物质和运动的统一 B绝对运动和相对静止的统一C有限性和无限性的统一 D唯物主义和辩证法的统一 34、时间和空间是 ( )

A物质的两种属性 B运动着的物质的存在形式 C整理认识材料的工具 D感觉系列调整了的体系 35、空间是指 ( )

A运动着的物质的广延性 B运动着的物质的持续性 C运动着的物质的顺序性 D运动着的物质的位置 36、空间的特性是 ( )

A一维性 B二维性 C三维性 D性

37、把时间和空间看成是人类感性直观中的先天形式，这是 （ ）

A主观唯心主义观点 B二元论观点 C客观唯心主义观点 D机械唯物论观点 38、能够证明时间、空间是绝对和相对的统一的自然科学理论有 （ ）

A引力场、电磁场理论 B原子结构学说 C欧氏几何学 D爱因斯坦相对论 39、形而上学的“绝对时间”和“绝对空间”的错误在于否认 ( )

A时间和空间的客观性 B时间空间的有限性 C时间和空间同运动着的物质相联系 D时间和空间的不变性 40、古诗云：“王子去求仙，丹成入九天，洞中方七日，世上几千年。”这是用神话形式说明时间 （）

A是客观的 B是有限的 C是可知的 D是相对的

41、列宁关于“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界”的说法（ ）

A夸大了意识的作用 B正确地指出了意识的能动作用 C具有唯意志主义的倾向 D是主观唯心主义的表现 42、下列说法中，那一种说法指明了人类社会的物质性（）

A人类社会依赖于自然界 B人类社会不同于自然界 C人类社会脱离了自然界 D人类社会高于自然界 43、下列说法中，那一种说法指明了人类社会的物质性（）

A人类实践活动是有意识指导的 B人类实践活动是物质性活动 C人类实践活动是有创造性的 D人类实践活动是有目的性的

44、下列说法中，那一种说法指明了人类社会的物质性（）

A 人类社会的生产方式不是固定不变的而是变化发展的 B人类社会的生产方式是生产力和生产关系的矛盾统一体 C物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础 D生产方式的性质决定社会形态的性质 45、哲学上的一元论就是承认 ( )

A世界是物质的 B世界是精神的 C世界是统一的 D世界是发展的 46、世界的统一性在于 ( )

A它的存在性 B它的物质性 C 它的可知性 D它的矛盾性 47、物质和意识的关系是 ( )

A物质决定意识,意识对物质没有反作用 B意识决定物质,物质对意识有能动作用 C物质决定意识,意识也决定物质D物质决定意识,意识对物质有能动作用 48、彻底的唯物主义一元论是 ( )

A庸俗唯物论 B辩证的唯物论 C机械唯物论 D朴素唯物论 49、坚持世界是多样性统一的观点是 ( )

A形而上学唯物论 B辩证的唯物论 C折衷主义 D二元论 50、世界的真正统一性在于它的（）

A物质性 B客观性 C现实性 D可知性

4

51、世界的物质统一性是指（）

A自然界的客观实在性 B人类社会的客观实在性 C自然界和人类社会的客观实在性 D人类认识世界的客观实在性

52、马克思主义所说的实践是指（ ）

A人们的一切活动 B人们能动改造客观世界的物质活动 C人们的日常生活活动 D人们的精神活动活动

53、人类实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约和客观规律的支配，这表明人类的实践活动具有（）

A被动性 B历史性 C物质性 D能动性

54、人类的实践活动不同于动物的本能活动，这说明实践活动具有（）

A被动性 B历史性 C物质性 D能动性的

55、人类实践从一开始就是社会地进行的，任何个人活动都不能离开社会的联系。实践的这种社会性决定了它的（）

A被动性 B历史性 C物质性 D能动性 56、人类存在的方式是（）

A社会活动 B社会生产 C社会斗争 D社会实践

57、人类社会是人们在特定的物质资料生产基础上相互交往共同活动形成的（）

A各种关系的有机系统 B一定的社会共同体 C经济、政治共同体 D一定的人群共同体 58、理解人与自然关系、人与自然统一的关键是（）

A科学的理论 B正确的自然观 C正确的历史观 D正确的实践观

59、人类的实践内在地包含着三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其意识的关系，而这些关系又构成了（）

A物质的社会关系 B思想的社会关系 C复杂的社会关系 D基本的社会关系 60、人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，形成了（）

A社会的物质生活 B社会的政治生活 C社会的精神生活 D社会生活的基本领域

61、人们自己创造自己的历史，社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程。这说明实践构成（）

A社会的时间状况 B社会的空间状况 C社会的现实状况 D社会发展的动力 62、全部社会生活（）

A在本质上是真实的 B在本质上是客观的 C在本质上是物质的 D在本质上是实践的 63、唯物辩证法的总特征是（ ）

A量变和质变的观点 B辨证否定的观点 C联系和发展的观点 D对立统一的观点 、辩证联系的含义是 （ ）

A概念之间的相互判断、推理等逻辑关系

B事物内部各要素之间和事物之间的相互作用、互相影响和互相制约

C事物发展过程中直接的本质的必然的关系 D事物或现象之间界限的不确定性 65、唯物辩证法讲的联系存在于（）

A事物内部各要素之间 B各事物之间 C事物内部各要素之间和事物之间 D一事物与他事物之间 66、唯物辩证法认为发展的实质是 （ ）

A事物数量的增加或减少 B事物的简单重复和循环

C新事物的产生和旧事物的灭亡 D物体的位置移动和场所的变化 67、唯物辩证法认为，新旧事物区别的根本标志在于 （ ）

A它们出现时间的先后 B它们在形式上是否新颖 C它们是否同历史发展的必然趋势相符合 D人们是否认可它们 68、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于 （ ）

A是否整体地看问题 B是否承认事物在运动 C是否承认事物内部矛盾是事物发展的动力 D是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化 69、唯物辩证法的实质和核心是（ ）

A对立统一规律 B质量互变规律 C否定之否定规律 D联系和发展的规律 70、对立统一规律揭示了 （ ）

A事物发展的方向和道路 B事物发展的形式和状态C事物发展的源泉和动力 D事物发展的全部内容

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71、辩证矛盾的含义是（ ）

A事物内部和事物之间既对立又统一的关系 B事物内部和事物之间的交叉关系 C事物内部和事物之间的冲突关系 D事物内部和事物之间的依赖关系 72、辩证矛盾的两个根本属性是指（ ）

A矛盾范畴内容的客观性与形式的主观性B矛盾发展的不平衡性和平衡性 C矛盾的同一性与矛盾的斗争性 D矛盾的普遍性与矛盾的特殊性 73、矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间的（）

A相互离异、相互排斥 B相互反对、相互否定C相互分离、相互转化 D相互依存、相互渗透

74、在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后；在认识中，没有正确，就无所谓错误。这说明（ ）

A矛盾双方是相互排斥的 B矛盾双方是相互渗透的 C矛盾双方是相互依存的 D矛盾双方是相互转化的 75、矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间的（ ）

A相互依存、相互联系 B相互离异、相互排斥C相互渗透、相互转化 D相互吸引、相互贯通 76、矛盾的斗争性和同一性的关系是（ ）

A本原和派生的关系 B主要和次要的关系C绝对和相对的关系 D根据和条件的关系 77、矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中的作用是（）

A相互结合共同起作用的 B各自分别起作用的C同一性先起作用 D斗争性先起作用 78、从哲学上讲，和谐包含着（）

A矛盾双方的绝对同一 B对矛盾的否定或排斥C在排除矛盾中实现同一 D包容万物的“和而不同” 79“任何个别（无论怎样）都是一般”。这句话的正确含义是（）

A特殊性就是普遍性 B特殊性存在于普遍性之中C普遍性是特殊性的总和 D特殊性中包含着普遍性 80、矛盾问题的精髓是指（）

A矛盾的共性和个性、绝对性和相对性的关系 B根本矛盾和非根本矛盾的关系 C主要矛盾和非主要矛盾的关系 D矛盾的主要方面和非主要方面的关系

81、主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方和非主要方面辩证关系原理要求我们（）

A坚持均衡论和重点论的统一 B坚持均衡论和一点论的统一 C坚持两点论和重点论的统一 D坚持两点论和一点论的统一

82、在社会主义现代化建设中，我们始终坚持以经济建设为中心，同时又注意抓好社会主义精神文明建设、民主法制建设以及其他工作。这种做法体现了唯物辩证法的（）

A认识和实践相统一的原理 B“两点论”和“重点论”相统一的原理

C矛盾的普遍性和特殊性相统一原理 D矛盾的同一性和斗争性相统一的原理 83、世界上各种事物千差万别的内在根据是（）

A矛盾 B普遍矛盾 C特殊矛盾 D矛盾双方的又统一又斗争 84、矛盾的主要方面是指（）

A矛盾中处于被支配地位，不起主导作用的方面B矛盾体系中处于被支配地位，对事物发展过程不起决定作用的矛盾

C矛盾中处于支配地位，起主导作用的方面D矛盾体系中处于支配地位，对事物发展过程起决定作用的矛盾 85、公孙龙的“白马非马”说的错误在于割裂了（）

A同一性和斗争性的关系 B共性和个性的关系 C内因和外因的关系 D两点论和重点论的关系 86、下列观点中反映规律的根本特点的是（）

A天行有常，不为尧存，不为桀亡。 B人的理性为自然立法C不废江河万古流 D人定胜天

87、马克思说：人在“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”。这段话说明意识活动具有（）

A创造性 B指导实践改造客观世界的作用C目的性和计划性 D导控人的行为和生理活动的作用 88、列宁说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。”这说明意识活动具有（）

A创造性 B指导实践改造客观世界的作用C目的性和计划性 D导控人的行为和生理活动的作用

、意识既有对当前的反映，又有对过去的追溯和对未来的预测，可以超越特定时空的。这表明意识活动具有（）

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A创造性 B指导实践改造客观世界的作用C目的性和计划性 D导控人的行为和生理活动的作用 90、在主观能动性和客观规律性的关系问题上，下列观点中正确的是（）

A规律是死的，人是活的 B规律是客观的，人是无奈的 C规律是可以改变的 D规律发生作用的条件是可以改变的 91、“巧妇难为无米之炊”，这说明人们要正确发挥主观能动性，应当（）

A按客观规律办事 B通过实践这一基本途径C依赖一定的物质条件和物质手段 D具有更多的创造性 二、多选题：

1、从世界演进的过程来看，自然界是（）（）（）（）（）

A先于人类历史而存在的 B存在于人之外并与人分离的 C开天辟地以来就如此，始终不变的 D人类社会产生、发展的前提和物质基础 E人的生活资料和生产资料的来源地 2、哲学的基本问题是（）（）（）（）（）

A思维和存在的关系问题 B精神和物质的关系问题 C主观和客观的关系问题 D主体和客体的关系问题 E认识和实践的关系问题 3、哲学基本问题是（）（）（）（）（）

A思维和存在的关系问题 B精神和物质的关系问题 C人类认识和改造世界不能回避的最基本问题 D任何哲学不能回避的问题 E任何哲学家不能回避的问题 4、哲学基本问题包括两个方面的内容，它们是（）（）（）（）（）

A谁是唯物主义，谁是唯心主义的问题 B思维和存在谁是世界本原的问题

C谁是可知论，谁是不可知论的问题 D思维和存在有否同一性的问题 E可知论是否彻底的问题 5、对哲学基本问题的回答，是（）（）（）（）（）

A解决其他一切哲学问题的前提和基础 B是解决其他一切问题的前提和基础

C是划分唯物主义和唯心主义两个哲学基本派别的依据 D是划分可知论和不可知论两种哲学观点的依据 E是划分形而上学和辩证法两种观点的依据

6、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，其关键就在于（）（）（）（）（）

A它以科学的实践观为基础 B正确地解决了人与自然、人与社会即人与世界的关系

C实现了唯物论和辩证法的统一 D实现了唯物主义自然观和历史观的统一 E抛弃了一切旧哲学 7、恩格斯说：“物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”，这说明（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

A物质范畴和实物完全是一回事 B物质范畴和实物是共性和个性的关系

C物质范畴是具有普遍性的哲学范畴 D物质范畴就是各种具体实物的相加 E物质不过是人的主观产物 8、马克思主义物质观具有丰富的理论意义表现在（）（）（）（）（）

A坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清界

B坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论 C体现了唯物论和辩证法的统一 D体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一 E体现了客观规律性和主观能动性的统一 9、运动和静止的辩证关系是 （）（）（）（）（）

A总体和局部的统一 B包含和被包含的统一 C无限和有限的统一 D无条件和有条件的统一 E绝对和相对的统一 10、选出下列物质运动的正确的担当者 （）（）（）（）（）

A宏观物体是机械运动的担当者 B电子是电运动的担当者

C生命有机体是生物运动的担当者 D人脑是思维运动的担当者 E分子是热运动的担当者 11、社会的物质性主要表现在：（）（）（）（）（）

A人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分 B人们的实践活动是物质性的活动

C物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 D脱离一定的自然环境的社会是不可能存在的 E生产力是客观的物质力量，生产关系是客观的物质性关系 12、人类的实践所具有的基本特征有（）（）（）（）（）

A客观物质性 B自觉能动性 C社会历史性 D无限多样性 E不可预测性 13、人类实践的基本形式有（）（）（）（）（）

A生产劳动实践 B科学实验 C处理社会关系实践 D艺术实践 E教育实践 14、实践是人的存在方式，因为（）（）（）（）（）

A实践是人所独有的活动 B实践集中地表现了人的本质的社会性

7

C实践对物质世界的改造是对象性的活动 D人类的本质力量只有在实践中得到充分体现和确证 E人类的产生、生存和活动是以实践为基本方式和标志的 15、自然界和人类社会（）（）（）（）（）

A都具有客观实在性 B相互联系相互作用 C自然界是人类社会形成的前提

D自然界是构成人类社会现实性的自然基础 E人类社会的存在和发展影响、制约和改变着自然界 16、社会生活在本质上是实践的，这是因为（）（）（）（）（）

A实践是社会关系形成的基础 B实践形成了社会生活的基本领域 C实践构成了社会发展的动力 D实践是一切社会现象的最后根源 E一切社会现象只有在实践中才能得到最终的科学说明 17、唯物辩证法所说的联系具有（）（）（）（）（） A客观性 B普遍性 C描述性 D多样性 E形象性 18、联系的普遍性的含义是指（）（）（）（）（）

A任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的

B任何事物都不能孤立存在，都与其他事物处于一定的联系之中 C整个世界是相互联系的统一整体

D联系的方式是多种多样的，不是单一的 E人们对联系的一种普遍性的认识

19、马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们（）（）（）（）（）

A要善于分析事物的具体联系 B要确立整体性、开放性观念C要从动态中考察事物的普遍联系

D要正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系 E要促进经济社会的协调和持续的发展，促进人的全面发展

20、联系和运动的关系是（）（）（）（）（）

A事物的相互联系、相互作用构成运动 B离开事物的运动不可能发生联系和作用

C先有事物的联系，后有事物的运动 D运动之后才发生各种联系 E联系是运动的担当者 21、唯物辩证法认为，发展在本质上是 （）（）（）（）（）

A指一切运动变化 B同一事物的不断增长 C事物前进上升的运动过程 D指事物的一切运动过程 E新事物的产生和旧事物的灭亡 22、判断新事物的标志是（）（）（）（）（）

A符合发展的前进方向的 B符合事物发展规律的 C具有远大前途的 D有旧事物不可比拟的优越性 E发展中应当完美无缺的

23、对改革中出现的新事物的态度，应该是（）（）（）（）（）

A满腔热情支持和扶植 B为它的成长鸣锣开道 C全面肯定，完全支持 D促使其日臻完善 E放开手脚任其发展

24、新生事物是不可战胜的，这是因为（）（）（）（）（）

A它具有适应变化了的环境和条件的新的结构和功能 B它既批判地继承了旧事物中合理的东西，又增添了新内容 C它从根本上符合人民的利益和要求，得到人民的拥护 D它抛弃了旧事物的一切，是全新的和富有创造力的东西 E它离开了旧事物的基础，在新的基础上产生出来的 25、事物的发展是一个过程。这个过程（）（）（）（）（）

A从形式上看，是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替

B从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新C存在于自然界、人类社会和思维领域的一切现象中

D说明一切事物都有自己兴衰变化的过程 E包含有种种的偶然性和倒退，但前进的发展终究会实现 26、唯物辩证法所说的矛盾（）（）（）（）（）

A就是对立统一 B就是相反相成 C是指客观存在的矛盾D是指事物内部各要素或事物之间的对立和统一关系 E是指事物之间的对立，事物内部各要素之间的统一 27、唯物辩证法认为矛盾的根本属性是（）（）（）（）（）

A普遍性 B特殊性 C斗争性 D稳定性 E同一性 28、矛盾的同一性和斗争性的关系是（）（）（）（）（）

8

A斗争性是同一性的基础 B斗争性寓于同一性之中

C没有矛盾的斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和贯通 D没有矛盾的同一性，就没有矛盾双方的斗争和排斥 E斗争性是相对的，同一性是绝对的

29、矛盾的同一性对事物发展起着重要作用，具体表现在（）（）（）（）（）

A同一性是事物存在和发展的条件

B同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素而各自得到发展 C同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势

D同一性使矛盾双方的斗争得到调和，从而推动事物发展 E同一性使矛盾双方的斗争激化，从而推动事物的发展 30、矛盾的斗争性对事物发展起着重要作用，这就是说（）（）（）（）（）

A斗争本身就是发展 B一切斗争都能推动事物发展 C不是任何一种斗争都能推动事物的发展

D只有新事物反对旧事物的斗争才能推动事物的发展 E矛盾斗争越激烈就越能推动事物的发展 31、从哲学上讲，和谐包含着（）（）（）（）（）

A矛盾双方相互联系、相互依存的思想B强调平衡、协调、合作的思想

C体现包容万物、兼收并蓄的博大精神D矛盾双方的绝对同一 E“和而不同，同则不继”的思想 32、矛盾普遍性的含义是（）（）（）（）（）

A矛盾存在于全人类对事物的认识过程中 B矛盾存在于某个事物产生和消亡的过程 C矛盾存在于一切事物的发展过程中

D每一事物的发展过程中存在自始至终的矛盾运动E矛盾是不依人们意志为转移的 33、矛盾特殊性原理的指导意义是（）（）（）（）（）

A科学地、深入地认识事物的基础 B把握一切艺术形式共性的客观依据 C揭示事物发展的永恒性的出发点 D反映事物的普遍本质的立足点 E正确地解决矛盾的关键

34、矛盾的普遍性和特殊性的关系是（）（）（）（）（）

A共性和个性的关系 B绝对和相对的关系 C整体和部分的关系D相互联结的关系 E相互转化的关系 3共性和个性的关系是（）（）（）（）（）

A个性中包含共性 B个性寓于共性之中 C共性寓于个性之中D没有个性就没有共性 E两者在一定条件下相互转化

36、唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们（）（）（） （）（）

A抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键 B解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决 C在事物发展过程中，主要矛盾是不变的 D在抓住主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决 E在矛盾体系中，主要矛盾和非主要矛盾处于平衡状态

37、唯物辩证法关于矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的原理告诉我们（）（）（）（）（）

A矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的B矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化 C矛盾的次要方面对矛盾的主要方面也有影响D认清矛盾主要方面就有利于认清矛盾的性质 E处理矛盾首先要认清并抓好矛盾的主要方面

38、矛盾普遍性和特殊性辩证关系对指导社会实践有重要意义，因为它是（）（）（）（）（）

A马克思主义普遍真理与各国具体实践相结合的理论基础 B科学的领导方法和工作方法的哲学依据 C建设中国特色社会主义的指导思想

D各国无产阶级及其政党取得和建设胜利的指南 E反对教条主义和经验主义的锐利武器 四、材料题：

1、阅读材料，用所学过的或所掌握的哲学知识分析并阐明你的观点。

材料：今年四月十六日，美国的佛吉尼亚大学发生了一起由美籍韩国留学生制造的校院击事件，导致多人死伤，

9

引起社会极大反响。当时，美国的一些媒体对事件发生的原因作了分析报道，概括起来有两种主要观点：一种观点认为，美籍韩国留学生心理失常是发生击事件的根本原因；另一种观点认为，发生击事件的原因是多方面的，美籍韩国留学生心理失常是一个重要原因，但是更深层的原因主要是美国社会存在的种族歧视和私人拥有支现象泛滥。

2、阅读材料，用所学过的或所掌握的哲学知识分析并阐明你的观点。

材料：经过四个多月的层层筛选上海外国语大学国贸专业的某某好不容易成为一家企业的管理培训生。可进入了试用期之后，他才发现并不那么受器重。他说：“我每天只不过是在办公室接接电话，打打文件，跟管理根本不搭界。”他本想到大公司来开开眼界，施展拳脚，岂料成了“打杂的”，工作热情一下子没了。

3、阅读材料，用所学过的或所掌握的哲学知识分析并阐明你的观点。 材料：出席第二次中美战略经济对话的中国副总理吴仪5月24日晚在美国美中贸易全国委员会等六团体举行的欢迎晚宴上发表演讲时说，中国并不回避美对华货物贸易确实存在较大逆差这一客观事实。但是，人民币汇率并非美国贸易赤字的成因，人民币大幅升值会对中国经济带来负面影响。事实是，相比2005年7月汇改以前，人民币对美元已升值超过8％。副总理吴仪同时指出，造成美国贸易赤字这一问题的原因很多，也很复杂，主要是转移性的、结构性的，即中美贸易顺差中有85％左右来自在华经营的外资企业；也和美实施对华出口管制有关，即美对华高技术商品出口所占中国高技术商品进口总额的比重由18．3％降至9．1％，由此美对华出口至少减少700多亿美元。

4、阅读材料，用所学过的或所掌握的哲学知识分析并阐明你的观点。 材料：在进行第二次中美战略经济对话期间，副总理吴仪说：“世界上没有任何两个国家像中国和美国这样有着如此复杂的经贸联系。两国一方面紧密联系、相互依存，但同时，也经常出现摩擦和纠纷。”

5、阅读材料，用所学过的知识分析材料，并回答所提出的问题。 材料：“社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”（马克思语）

回答问题：请阐明上述材料所体现的哲学思想。

6、阅读材料，用所学过的知识分析并回答所提出的问题。 材料：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”（马克思语） 回答问题：请阐明上述材料所体现的哲学思想。

7、阅读材料，用所学过的知识分析并阐明它所体现的哲学思想。 材料：“有无相生，难易相成，长短相形、高下相倾，音声相和，前后相随，恒也”；“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。（《老子》）

8、阅读材料，阐明它所蕴含的哲学思想。 材料：恩格斯说：“实际上，蔑视辩证法是不能不受惩罚的。对一切理论思维尽可以表示那么多的轻视，可是没有理论思维，的确无法使自然界中的两件事实联系起来，或者洞察二者之间的既有的联系。”

五、论述题：

1、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。

2、国际经验表明，当一个国家和地区人均GDP进入1000美元到3000美元的时期，既是黄金发展期，又是矛盾凸显期，处理得好，就能顺利发展；处理不好，将对经济社会发展产生不利影响。我国已进入这一时期，请用唯物辩证法的观点对这一问题加以分析。

3、我们党制订并提出的科学发展观的基本内涵是：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。请阐述这一发展观的哲学依据。

4、我们党提出要构建社会主义和谐社会。请你从哲学上阐述你认为社会主义和谐社会应该怎样构建才能成功。 5、试用矛盾的同一性原理，说明应怎样理解社会主义和谐社会的“和谐”及其重要意义。

参 一、单选题：

1D 2A 3B 4A 5C 6B 7A 8C 9C 10C 11A 12A 13A 14A 15D 16D 17D 18B 19D 20D 21A 22A 23D 24B 25A 26C 27C 28A 29B 30C 31B 32C 33B 34B 35A 36C 37A 38D 39C 40D 41B 42A 43B 44C 45C 46B 47D 48B 49B 50A 51C 52B 53C 54D 55B 56D 57A 58D 59D 60D 61D 62D 63C B 65C 66C 67C 68C 69A 70C 71A 72C 73D 74C 75B 76C 77A 78D 79D 80A 81C 82B 83C 84C 85B 86A 87C 88B A 90D 91C 二、多选题：

10

1A DE 2AB 3ABCDE 4BD 5ACD 6ABCD 7BC 8ABCD 9ABCDE 10ABCDE 11ABCDE 12ABC 13ABC 14ABCDE 15ABCDE 16ABCDE 17ABD 18ABC 19ABCDE 20AB 21CE 22ABCD 23ABD 24ABC 25ABCDE 26ABCD 27CE 28ABCD 29ABC 30CD 31ABCE 32CD 33AE 34ABDE 35ACDE 36AD 37ABCDE 38ABCDE

三．简述题

1．如何理解马克思主义规律观的基本内容？ 答：第一，要深入理解规律的实质。 第二，要深入理解规律的客观性。

2．如何理解自然规律以社会规律的联系与区别？ 答：第一，要把握自然规律和社会规律的联系。 第二，自然规律和社会规律的区别。

3．意识能动作用的变现及其如何正确发挥意识的能动作用？ 答：第一，意识是能动的，具有目的性和计划性。 第二，意识活动具有创造性。

第三，意识具有指导实践改造可观世界的作用。

第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用

第二章 认识世界和改造世界

一、单选题：

1、认识的主体是指（）

A感性存在的人 B具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人C现实存在的个人 D实践所指向的人 2、认识的客体是指（ ）

A客观物质世界 B客观事物C客观自然界 D主体实践所指向的客观对象 3、主体和客体的关系，从根本上说是（）

A认识关系和实践关系 B认识和被认识的关C改造和被改造的关系 D反映和被反映的关系 4、主体认识、改造客体的过程，从根本上说是（）

A主体认识客体，客体得到改造的过B主体摆脱客体的制约，实现自身价值

C主体为了满足自己的需要，获得一定的价D 主体为了满足客体的需要，实现客体的价值 5、辩证唯物主义认识论的首要的基本观点是（ ）

A唯物主义的观点 B实践的观C矛盾的观点 D普遍联系的观点 6、恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这段话阐明（） A实践为认识提供了可能 B实践产生了认识的需要 C实践使认识得以产生和发展 D实践是检验真理的标准 7、生产实践的巨大发展，“不但提供了大量可供观察的材料， 而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能。”这段论述表明（） A实践为认识提供了可能 B实践产生了认识的需要 C实践使认识得以产生和发展 D实践是检验真理的标准 8、人类获得知识的途径是（ ）

A只要参加实践 B只要刻苦读C既要参加实践又要认真读书 D依靠灵感和机遇 9、直接经验和间接经验的关系是（ ）

A第一性和第二性的关系 B认识的“源”和“流”的关系 C主观和客观的关系 D绝对和相对的关系

10、认识是主体在实践基础对客体的能动反映。这是（）

A唯物主义的观点 B一般反映论的观点C辩证唯物主义的观点 D客观反映论的观点 11、“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（ ） A辩证唯物论和旧唯物论两条认识路线的对立

B辩证法和形而上学的对C唯物论和唯心论两条认识路线的对立 D可知论和不可知论的对立

11

12、辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的本质区别在于是否脱离（） A实践活动 B辩证法 C反映论 D实践和辩证法

13、辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。这种能动反映具体的特点是（） A摹写性和深刻性 B创造性和新颖性 C新颖性和深刻性 D摹写性和创造性 14、“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践”，这就是（）

A认识真理的辩证途径 B直观真理的辩证途径C认识客观实在的客观途径 D直观客观实在的辩证途径 15、感性认识反映事物的（）

A内部联系 B本质联系 C全部联系 D外部联系 16、感性认识的基本形式是（）

A概念、判断、推理 B感觉、知觉、表象 C抽象性、间接性 D形象性、直接性 17、感性认识的特点是（）

A概念、判断、推理 B感觉、知觉、表象 C抽象性、间接性 D形象性、直接性 18、理性认识反映事物的（）

A表面联系 B本质联系 C直观联系 D外部联系 19、理性认识的基本形式是（）

A概念、判断、推理 B感觉、知觉、表象 C抽象性、间接性 D形象性、直接性 20、理性认知的特点是（）

A概念、判断、推理 B感觉、知觉、表象 C抽象性、间接性 D形象性、直接性

21、强调理性认识依赖于感性认识，这是因为（） A理性认识和感性认识都根源于实践 B理性认识与实践的关系是间接的 C没有感性认识就不会有理性认识 D理性认识还有缺陷和不足

22、强调理性认识依赖于感性认识，这是（） A认识论的辩证法 B认识论的唯物论 C认识论的唯理论 D认识论的经验论

23、强调感性认识必须上升到理性认识，这是因为（） A感性认识和理性认识都根源于实践 B理性认识把握事物本质，可以指导实践 C离开理性认识就不会有感性认识

D感性认识没有把握事物本质，不能指导实践

24、强调感性认识必须上升到理性认识，这是（） A认识论的辩证法 B认识论的唯物论 C认识论的唯理论 D认识论的经验论

25、感性认识和理性认识统一的基础是（）

A抽象思维 B辩证思维 C正确认识 D社会实践

26、实现由感性认识上升到理性认识的进程，必须具备（） A善于抽象思维和创造性思维的能力 B丰富和合乎实际的感性材料的积累

C丰富而真实的感性材料和辩证思维方法 D勇于实践，深入调查，虚心请教别人

27、由感性认识上升到理性认识的进程是（） A积极能动的过程 B消极被动的过程 C完全自发的过程 D主观随意的过程 28、非理性因素主要是指（）

12

A感觉、知觉、表象等意识形式 B概念、判断、推理等意识形式 C感性和直观等意识形式 D情感、意志、习惯、本能等意识形式 29、非理性因素对人的认识活动和认识能力（） A起消极作用 B起积极作用

C不起作用 D有的起积极作用，有的起消极作用

30、从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。它的作用在于（） A能改造世界和检验理论 B能认识世界和解释世界 C能认识实践和指导实践 D能认识世界和检验理论 31、“进行社会主义现代化建设必须尊重知识，尊重人才”。这一思想体现的辩证唯物主义认识论的原理是（ ） A理性认识依赖于感性认识 B 认识具有反复性、无限性和上升性 C科学理论对实践有指导作用 D理论来源于实践

32、下列情况哪个是实现由理论向实践飞跃的条件（）

A坚持一般理论与具体实践相结合原则 B严格按照正确理论办事 C坚持理想与现实相结合的原则 D坚持领导和群众相结合的原则 33、下列情况哪个是实现由理论向实践飞跃的条件（） A理论必须为群众所掌握 B严格按照正确理论办事 C理想与现实要相结合 D要实现集体领导

34、对一个复杂事物的正确认识往往需要经过（ ） A由感性认识到理性认识，再由理性认识回到感性认识

B由感性认识到理性认识，再由理性认识回到实践的两次飞跃 C由实践到认识，由认识到实践地一次完成 D由实践到认识，由认识到实践的多次反复

35、造成认识过程反复性和无限性的原因是（）

A人们的认识欲望是无止境的 B人的认识能力是有限度的

C事物的本质是深刻的 D主客观条件和物质世界的无限性 36、真理是（）

A在现有知识条件下的正确认识 B永恒不变的正确认识 C客观规律 D对客观事物及其规律的正确认识 37、真理的内容是（ ）

A以个人的意志去为转移的 B以人类的意志为转移的 C以阶级的意志为转移的

D不以任何人、人类或阶级的意志为转移的

38、真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的。这表明真理的（） A正确性 B科学性 C一元性 D客观性 39、真理的客观性决定了真理的（） A正确性 B科学性 C一元性 D真实性 40、坚持真理的客观性是真理观上的（ ） A唯物主义 B唯心主义 C形而上学 D机械论 41、真理的绝对性是指真理的（）

A不变性、永恒性 B无条件性、无限性 C唯一性、不变性 D根本性、无限性 42、真理的相对性是指真理的（）

A可变性、多元性 B有条件性、有限性 C暂时性、多样性 D不稳定性、多变性

43、承认我们的一切知识具有相对性，就会（ ） A陷入诡辩论 B导致怀疑主义 C防止相对主义 D防止绝对主义

44、任何真理都带有近似正确的性质，这种观点是（ ）

13

A相对主义 B绝对主义 C唯心主义 D辩证唯物主义

45、在真理问题上，旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于（） A是否承认真理是主观和客观相符合 B是否承认真理的客观性 C是否承认真理的辩证法 D是否承认物质世界的可知性 46、绝对真理和相对真理是（ ）

A两种完全不同的真理 B有着固定不变的界限

C两种完全相同的真理 D任何一个真理都具有的两种属性 47、“谬误在一定条件下可以转化为真理”，这种观点是（ ） A相对主义的观点 B唯物主义的观点 C诡辩论的观点 D辩证唯物主义的观点 48、真理和谬误互相贯通的含义是（ ） A真理中包含着谬误 B两者互为因果

C在一定条件下它们可以互相转化 D两者没有确定的界限 49、检验认识真理性的唯一标准是（ ）

A多数人的意志 B先进思想 C社会实践 D逻辑推理

50、实践之所以是检验真理的唯一标准，就实践自身的特点而言，因为（） A它是对人类有用的活动 B它是多数人参加的活动 C它是具有主观性的活动 D它是具有直接现实性的活动 51、实践标准之所以具有不确定性，是因为（ ）

A每个人的实践都不相同 B实践对真理的检验都具有历史性 C实践的形式是多种多样的 D实践是人的有意识有目的的活动

52、人们在实践中所必须遵循的、反映实践对象的客观规律和本质的正确认识，是实践的（） A唯一尺度 B价值尺度 C真理尺度 D客观尺度

53、人们在实践中所必须遵循的、以满足人们需要为内容的、特定的实践目标，是实践的（） A唯一尺度 B价值尺度 C真理尺度 D客观尺度

54、揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是（） A利益范畴 B利害范畴 C有效范畴 D价值范畴

55、揭示具有特定属性的客体对于主体需要的意义的范畴，是（） A利益范畴 B利害范畴 C有效范畴 D价值范畴 56．价值评价是（ ）

A感性的认识活动 B关于价值现象的认识活动

C理性的认识活动 D关于对象的属性和规律的认识活动 57、评价性的认识与知识性的认识的不同之一在于（）

A前者以价值关系为反映内容，后者以客体本身状况为反映内容 B前者以客体本身状况为反映内容，后者以价值关系为反映内容 C前者获得的是感性认识，后者获得的是理性认识 D前者获得的是理性认识，后者获得的是感性认识

58、评价性的认识与知识性的认识在认识结果上的不同在于（） A前者依主体的具体特点而转移，后者不依主体的具体特点而转移 B前者具有主观性，后者具有客观性

C前者获得的是非理性的，后者获得的是理性的 D前者获得的是理性的，后者获得的是非理性的 59、评价结果的正确与否依赖于（）

A相关的正确的知识性认识 B相关的主体及其需要 C相关的主体的具体特点 D相关的主体的客观状态

60、对于任何价值评价的主体而言，正确的价值评价只能是（） A与主体及其需要相符合的价值评价 B与主体的具体特点相符合的价值评价

14

C与主体的客观状态相符合的价值评价

D与人民、人类整体的利益相一致的价值评价 61、价值评价在实践中起着（）

A激励、制约和导向作用 B积极的激励、制约和导向作用 C消极的激励、制约和导向作用 D合乎主体所要求的作用

62、价值评价作为人们对自身的客观需要和要求的主观反映，作为人们对价值现象的认识，它推动实践不断实现价值。这体现了价值评价的（）

A制约功能 B导向功能 C激励功能 D引领功能

63、价值评价作为实践的主体尺度，它要求实践活动必须努力消除盲目性和随意性。这体现了价值评价的（） A制约功能 B导向功能 C激励功能 D引领功能

、价值评价作为实践活动的目标，它要求实践活动必须努力朝着满足主体需要的方向行进。这体现了价值评价的（） A制约功能 B导向功能 C激励功能 D促进功能

65、价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。它与世界观和人生观是（）

A完全相同的 B完全不同的 C一致的 D不一致的

66、在实践中形成的、反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用的价值观，是（） A阶级的价值观 B符合时代要求的价值观 C对人民有用的价值观 D正确的价值观

67、坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬（） A探索精神和诚实精神 B精益求精的精神和献身精神 C务实精神和奋斗精神 D科学精神和人文精神 二、多选题：

1、下列选项中，属于认识的客体的有（）（）（）（）（） A人认识到的自然界 B人尚未观察到的星球 C社会现实中的事件 D人们读书的书籍 E作家创作的文学作品

2、书本知识和实践经验的关系是（）（）（）（）（）

A书本知识是源，实践经验是流 B书本知识可靠，实践经验不可靠 C书本知识重要，实践经验不重要 D书本知识是流，实践经验是源 E书本知识和实践经验都重要

3、直接经验与间接经验的关系表现在（）（）（）（）（）

A它们的共同基础归根到底发源于实践 B前者是源，后者是流

C前者是可靠的，后者是不可靠的 D前者是科学的，后者是不科学的 E间接经验是直接经验的补充

4、感性认识的三种基本形式是（）（）（）（）（） A概念 B知觉 C表象 D判断 E感觉 5、理性认识的三种基本形式是（）（）（）（）（） A概念 B知觉 C表象 D判断 E推理

6、感性认识和理性认识是辩证的统一，因为（）（）（）（）（） A没有感性认识，理性认识就成了无源之水，无本之木 B理性认识就是感性认识的不断积累

C认识的真正任务在于从感性认识上升为理性认识 D感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的

E理性认识是抽象的、不可靠的，感觉经验才是唯一可靠的认识

7、哲学史上割裂感性认知和理性认知辩证统一的两种错误理论是（）（）（）（）（） A唯心论 B经验论 C唯理论 D二元论 E宿命论

8、割裂感性认识和理性认识辩证统一关系，在实际工作中就会犯的两种错误是（）（）（）（）（） A二元论错误 B经验主义错误 C教条主义错误

15

D冒进主义错误 E宿命论错误

9、感性认识向理性认识飞跃的条件是（）（）（）（）（） A占有丰富的真实的感性材料 B具有天赋的聪明才智 C大脑对感性材料要有想象力

D运用科学的思维方法加工感性材料

E感性认识丰富了，自然就变成了理性认识 10、实现由理性认识向实践的飞跃的条件有（）（）（）（）（） A坚持一般理论和具体实践相结合的原则

B需要经过一定的中介环节 C理论必须为群众所掌握 D要有正确的实践方法 E必须从实际出发 11、由理性认识到实践的过程是（）（）（）（）（）

A积极能动的过程 B消极被动的过程 C自发实现的过程 D质的飞跃的过程 E量变渐进的过程

12、一个完整的认识过程的两个飞跃是（）（）（）（）（） A从感性到理性 B从理性到感性 C从理性回到实践 D从实践到理性 E从感性到实践

13、认识运动所以要经过多次反复，是因为（）（）（）（）（） A事物因果联系性 B事物发展的规律性

C事物的矛盾暴露的过程性 D人类认识能力的不可靠性 E人们实践及其认识条件的历史性

14、人们在剧场欣赏某一悲剧，有人听之入神，有人听之乏味，有人为之悲泣，有人不为所动。这种意识反映的不同是由于（）（）（）（）（）

A人们的文化素质和艺术的欣赏能力不同

B人们的生活经历不同 C人们当时的主观精神状态不同 D人们的阶级地位不同因而情感不同 E人们的风俗习惯不同 15、“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进到高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个论断揭示了（）（）（）（）（） A认识对实践的依赖关系

B认识是一个辩证的无限发展过程

C主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 D马克思主义认识论是能动的的反映论 E认识过程的总的规律

16、认为“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”，是具有“普遍意义” 的“社会的组织起来的经验”。这种观点（）（）（）（）（） A承认真理的客观性 B否认真理的客观性

C把真理看作主观意识范围的东西 D是主观真理论 E认为多数人承认的就是真理

17、把社会上大多数人承认的观点视为真理，这种认识实质是（）（）（）（）（） A否认了真理的客观性 B机械唯物主义观点

C相信群众、依靠群众的表现 D唯心主义真理观的一种表现形式 E否认了真理是人们的思维形式

18、下列对待马克思主义的态度符合绝对真理和相对真理辩证关系的是（）（）（）（）（） A马克思主义句句是真理，应该坚持永远句句照办 B马克思主义具有与时俱进的理论品格

C马克思主义是科学真理，应随着实践的发展而发展

D马克思主义是19世纪的产物，在20世纪已经不适用了

E马克思主义的基本原则和方法必须坚持，已经过时的个别结论要修改 19、真理和谬误的关系（）（）（）（）（）

16

A就一定范围和一定客观对象来说，它们是对立的 B是相互联系的，两者相比较而存在 C是通过与谬误的斗争来实现真理的发展 D是两者在一定条件下相互转化

E是真理变为谬误，谬误变为真理的不断转化 20、价值的特点是（）（）（）（）（）

A具有客观性 B具有主体性 C具有社会历史性 D具有多样性 E具有虚假性 21、价值评价的特点是（）（）（）（）（） A以主客体的价值关系为认识对象 B评价结果与评价主体有直接联系

C评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 D纯粹是一种没有任何客观标准的评价

E正确的价值评价是与人民、人类整体的利益相一致的 22、价值观是一个观点体系，其中包括人们（）（）（）（）（） A关于价值本质的认识 B对人和事物的评价标准 C对人和事物的评价原则 D对人和事物的评价方法 E对善与恶的心理偏好

23、社会主义核心价值观包括（）（）（）（）（） A马克思主义和马克思主义中国化的最新成果

B中国特色社会主义共同理想 C以爱国主义为核心的民族精神 D以改革创新为核心的时代精神 E社会主义荣辱观

24、真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在（）（）（）（）（） A成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提 B价值的形成和实现以坚持真理为前提 C真理必然是有价值的

D真理和价值在实践和认识活动中是相互制约的

E真理和价值在实践和认识活动中是相互引导、相互促进的 25、“实事求是”包含着丰富的哲学思想，它体现着（）（）（）（）（） A主观和客观的统一 B认识和实践的统一

C唯物主义和辩证法的统一 D自由和必然的统一 E尊重客观规律和发挥主观能动性的统一 三、论述题：

1、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？

2、运用真理的绝对性和真理的相对性辩证统一的原理，分析说明应该如何正确对待马克思主义及其中国化。

3、运用实践和认识相互关系的原理，分析互联网的发展对人们的思想观念发生了哪些影响？当代大学生面对互联网的发展应当树立什么样的价值观？

参： 一、单选题：

1B 2D 3A 4C 5B 6B 7A 8C 9B 10C 11C 12D 13D 14A 15D 16B 17D 18B 19A 20C 21C 22B 23D 24A 25D 26C 27A 28D 29D 30A 31C 32A 33A 34D 35D 36D 37D 38D 39C 40A 41B 42B 43D 44D 45C 46D 47D 48C 49C 50D 51B 52C 53B 54D 55D 56B 57A 58A 59A 60D 61A 62C 63A B 65C 66D 67D 二、多选题：

1ACDE 2DE 3ABE 4BCE 5ADE 6AC 7BC 8BC 9AD 10ABCDE 11AD 12AC 13CE 14ABCDE 15ABCDE 16BCDE 17AD 18BCE 19ABCD 20ABCD 21ABCE 22ABCDE 23ABCDE 24ABCDE 25ABCDE

17

三．简述题

1．如何理解实践和认识的主体与客体？

答：以往的唯心主义哲学认为认识的主体是精神意识，认识的客体是精神意识的对象化。旧唯物主义哲学家认为认识的主体是人，认识的客体是世界。马克思主义哲学认为认识的主体是指处于一定历史条件下和社会关系中的，从事着认识活动与实践的人。作为认识主体的人是体力和智力，物质和精神相统一的社会存在物。自然性，社会性和意识性是认识主体的三个特征。认识的客体从可能性上讲是整个物质世界，但从现实性上看是指进入主体的认识活动领域的认识对象，即主体认识活动所指向的对象。认识客体的特征是客观性，动态性和多样性。马克思主义把主体这一对范畴放在实践基础上予以界定，从而批判和克服了唯心主义和旧唯物主义的错误。 2．怎么样理解实践检验真理是绝对性和相对性的统一？

答：实践作为检验真理的唯一标准，绝对性又有相对性。实践标准的绝对性即确定性是指：实践是检验真理的唯一标准。第一，凡经实践检验证实的真理，新的实践能丰富它完善它和发展它，却不能推翻它；第二，即使某些认识一时还不能由实践做出检验，但无限发展的实践，将终会对认识是否具有真理性做出确定的检验。实践标准的相对性即不确定性是指：第一，每一历史阶段的具体实践，都不能完全证实或驳倒一切认识，而只能证实或驳倒当时的部分认识。第二，即使是已经被实践证实的真理性认识，也还要继续接受的实践的检验。

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