扬州市2018-2019学年八年级上学期语文期末试卷分类汇编：
古诗鉴赏与写作
树人学校
（一）阅读诗歌，完成第 10、11 两题。（6 分）
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
【注释】①柳宗元早年参加了以王叔文为首的“永贞改革”，积极进行政治活动。不幸失 败，被贬为永州司马。十年之后，又被贬到更遥远的边荒之地柳州。此诗便是他任柳州刺 史时所作。②潭州人，时从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。
10．“秋来处处割愁肠”一句中的“割”字历来为人称道，你认为它好在哪里？（3 分） _______________________________________________________________________________11．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）
_______________________________________________________________________________ 10. 割是截断的意思（1分），照应了上句“剑铓”的比喻，像剑一样的山峰截断愁肠（1分）,表达出作者的愁苦之深。
11.表达了诗人对故乡的思念之情及贬谪之恨。
梅岭中学
（一）阅读诗歌，完成第 10 题（5 分）
泛舟后溪 [唐]羊士谔
雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
[注释]①羊士谔（â）：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。
10．（1）诗的前两句写出了雨后后溪 _________、__________的特点。（2 分）
①
1
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。（3 分）
_______________________________________________________________________________ 10．
⑴芳草萋萋，静美清澈
⑵雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境．杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。
邗江区
（二）阅读下面这首唐诗，完成第9题。（6分）
游凤林寺西岭 孟浩然
共喜年华好，来游水石间。 烟容开远树，春色满幽山。 壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。 莫愁归路瞑，招月伴人还。
9.（1）这首诗三、四句很有画面感，请发挥想象，用生动的语言加以描绘。（3分）
（2）请结合诗人表达的情感，赏析尾联中“招”字的表达效果。（3分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成第9题。（6分）
9.（1）（3分）迷蒙雾霭消散，远处的树木便显露出动人之态；春色满山，山林呈现一派清幽的景象。
（2）（3分）“招”邀请之意，将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情，更能体现内心的悠然自得惬意闲适的心境，新颖而浪漫。（洋溢着对自然、对生活的热爱之情）
江都区
2
（一）阅读古诗，完成第9-10题。（6分）
村行
①
(宋)王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
【注】 ①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。 9.从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？并分析其变化的原因。（3分）
▲ 10.请发挥你的想象，用生动的语言描绘五、六两句所展现的画面。(3分)
▲ 9．（3分）由悠然（兴长）到惆怅。诗人欣赏山村的美景，原本游兴正浓，当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。(感情变化2分，分析1分。)
10.（3分）棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。（能紧扣内容，语句连贯，富有文采，意对即可。）
②
高邮市
(二 )阅读下面两首诗,完成第 9题。 (6分)
【甲】野 望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何倚。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采莜。
无一天秋色冷晴湾, 数峰峦远近间。 闲上山来看野水, 忽于水底见青山。
【乙】野 望 [宋] 翁卷
3
9.(l)分析【甲】诗首联在全诗中的作用。(3分 )
▲
(2)【甲】【乙】两首诗题材相近,但诗人抒发的感情不同,请简要分析。(3分 )
▲
(二 )阅读下面两首诗,完成第 9题。 (6分)
9.（1）（3分）①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。（2分）表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。（1分）
（2）（3分）【甲】诗表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。（2分）【乙】诗抒发了诗人悠闲（闲适）、惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（1分）
写作
树人学校
请以“再走一步”为题目写一篇记．叙．文．。 要求：1.字迹工整，书写规范。2.不少于 600 字。
梅岭中学
23.在阳光里生活，需要有步入阳光的能力；上苍如果派送给你一份阴郁，你可以携带着这份丑陋的礼物步入阳光。
对于这样意蕴丰富的话，你是如何理解的呢？请联系自己的生活实际，以“步．入．阳．光．”为题， 写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于 600 字；
②不得抄袭和套作；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；
4
④书写 3 分，请认真书写。
邗江区
22.教养是指教育培养，多指文化、道德修养。心怀善良，是一种教养；给予尊重，是一种教养；念及感恩，是一种教养；谦逊有礼是一种教养；克制包容也是一种教养……
请以“这是一种教养”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体，不少于600字； （2）感情真挚，不得抄袭；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）书写3分，请认真书写。
江都区
23.《说文解字》里“祝福”的意思是祈求神的保佑、神的相助；《辞源》里“祝福”的意思是祝告祈福。现在，人们用祝福来表达心中最美好、最善良的心愿！ 请以“送你一个祝福”为题，写一篇作文。 要求：（1）自选文体，不少于600字。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （3）书写3分，请认真书写。
高邮市
三、写作 (60+3分 ) 22.阅读下文,根据要求作文。
正值青春年少的你,一直在积淀知识、经验,你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作,造个铁皮鼓做个木头人,说不定你就是未来的匠人，也许你喜爱昆虫,平 时乐于观察、研究,说不定你就是未来中国的“法布尔”;也许你读书习字之余,探寻数学奥妙,希望未来能有新视野新发现……
请以“我正开启未来”为题,写 一篇记叙文。
要求:①结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭,不少于 600字 。
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②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ③书写分 3分 ,请认真书写。
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