《家乡的古建筑》基于标准的教学设计
内容来源：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)五年级上册 课 题：第2课《家乡的古建筑》 课 时：第1课时 授课对象：五年级
一、目标确定依据 1.课程标准相关要求
（1）目标：运用线条、形状等造型元素，以描绘的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所在所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
（2）学习活动建议：尝试运用写实的造型方法，运用造型元素和形式原理，描绘事物，表达思想与情感。
（3）评价要点：尝试多种表现方法，有意识地运用造型元素和形式原理，积极参与造型表现活动。
2.教材分析
本课属于“造型表现”学习领域，古建筑是人类发展过程中的重要记录，它承载的人文价值弥足珍贵，值得我们去欣赏，去探索。教材选用故宫、孔庙、钟楼、布达拉宫、应县木塔和岳阳楼等古建筑照片，体现了古建筑的大致类别和一般特点，兼顾不同地域的多样性。学习活动一以欣赏为切入点，观看古建筑美的造型，感受古建筑的节奏美和独特韵味，启发学生由简到繁，由浅入深，在观察了解前提下，运用线描形式描绘古建筑，并适当添画相关环境，重视线的疏密效果。本课与初中阶段的《门》和《魅力永恒的建筑》等课有着密切联系并与之呼应。
3.学情分析
五年级大部分学生已具备了观察、造型、理解、欣赏美术作品的能力，并能够掌握线描画的基本方法，但对于本节课的用线描表现建筑来说，其空间感、建筑结构的穿插和复杂的细节装饰是难点。因此，教师需要进行比较完整的示范，强调重点刻画的部位，合理构图、疏密得当。除此之外，古建筑背后的文化内涵的理解对学生来说也较为困难，因此选择了园林建筑为例，引领学生进行初步感知。这一课对加强学生审美意识和观察、造型能力都有很大帮助，对古建筑艺术魅力及历史文化内涵的感知，能够激发学生对家乡文化遗产的情感，并增强其社会责任感。 二、学习目标
1.通过视频、图片欣赏了解古建筑的常见类型、分析其一般特征，初步感受中国古建筑的美。 2.通过园林建筑的欣赏，知道其“天人合一”的哲学思想，初步感知古建筑的文化内涵。 3.体验并掌握线描画古建筑的基本方法，根据评价标准对自己的作品进行评价，从绘画中感受古建筑的魅力，激发对家乡文化的情感。
三、评价任务
评价任务 评价要点 针对目标 目标1 目标2 目标3 说出对中国古建筑的整体感受，能观察仔细、分析准确、大胆表达 够分析并准确说出其主要特征。 知道园林建筑“天人合一”的哲学举例说明建筑和文化的联系 思想。 作品线条清晰流畅，疏密得当，表现建筑特征。 完成作品，掌握线描建筑表现技法要点，符合评价标准 四、教学流程
学习环节 环节一： 激趣导入 教师活动 1. 由老师西安旅游的见闻引出古建筑。 通过视频初步了解古建筑的艺术形式和历史价值。 学生活动 聆听 观察 感受 总结 活动一：说印象 回忆 1.出示故宫、长城、布达拉宫、黄鹤楼、观察 岳阳楼、滕王阁、爱晚亭等具有代表性的表达 古建筑。 2.提问：你对哪些古建筑的印象比较深刻 呢？说一说你对它们的感受。 活动二：找特点 1.结合图片和视频材料，从造型、色彩和建筑材料三方面将你的发现填在学习单中。 师总结： 造型：大都对称均衡，稳重协调，繁复、注意细节装饰；屋檐造型突出、独特；飞翘的屋檐显得轻快而富有美感； 色彩：以黄、红为主，装饰丰富多彩； 材料：多为木材和砖石。 观察 对比 分析 表达 评价要点 初步感受中国古建筑的艺术美感，了解其历史价值。（指向目标1） 能够说出三个以上的中国古建筑，并准确表达自己的感受。（指向目标1） 环节二： 探索新知 通过观察对比，能够从造型、色彩以及材料三个方面分析中国古建筑的特征，并用简练、准确的语言进行概括，完成学习单。（指向目标1） 知道园林建筑蕴含的中国“天人合一”的传统哲学思想，初步感知建筑的文化内涵。（指向目标2） 活动三：悟文化 欣赏 1.中国古建筑中园林建筑成就突出，播放感悟 视频，走进苏州园林的名片——拙政园，表达 感受园林艺术之美，感悟中国“天人合一”的传统哲学思想。 2.举例说出建筑和文化的联系。 环节三： 示范引导 环节四： 艺术实践 环节五： 评价拓展 活动四：认结构 出示爱晚亭的图片，认识其基本结构，从上至下大体可分为顶部、窗塌、梁柱、台基四个部分。 1.以爱晚亭为例，播放线描绘画过程视频。强调观察方法及绘画步骤，线条组织方法等绘画要点。 2.不同角度、取景、材料和表现方式的线描画欣赏，启发学生创作。 用线描的方式画出你喜欢的古建筑（可参考课件提供的古建筑图片，或自己搜集） 注意： 1.构图饱满，均衡； 2.线条组织疏密得当，有精彩的细节刻画； 3.注意景物前后关系、符合基本透视规律； 4.表现古建筑的特征。 1.根据评价表进行星级自评。 2.介绍家乡河南的国宝级古建筑：初祖庵、少林寺塔林、太室阙、玄天洞石塔和白马寺，激发学生对家乡文物的情感。 3.课后作业：为自己最喜欢的家乡古建筑制作一张宣传名片。 观察 分析 根据图片分析出亭子的基本结构。 （指向目标3） 知道用线描画建筑的步骤，方法。 （指向目标3） 用线描的方法表现自己喜欢的古建筑，线条清晰流畅、疏密得当，体现建筑特征。 （指向目标3） 欣赏 思考 观察 描绘 评价 欣赏 根据评价标准，运用美术术语评价自己的作品。（指向目标3） 五、板书设计
家乡的古建筑
1. 说印象：端庄大气、古朴、精美
造型
2.说特点 色彩
材料
3.认结构 亭子：顶部、窗榻、梁柱、台基
