WISDOM EXCHANGE区域治理
网络对大学生思政教育的影响及完善对策
西安外国语大学 田腾
摘要：在互联网环境下，人们通过微博、微信以及贴吧等形式，针对当下正在发生或者已经发生的社会事件、热点问题发表自己的观点分析，并针对性提出了完善对策，以供参考。关键词：大学生；网络；思政教育中图分类号：D412.6
文献标识码：A
文章编号：2096-4595（2020）16-0228-0002
响，主要体现在以下两方面。首先，网络对大学生的价值判断产生了不利影响。网络的传播速度快、传播范围广，大学生正处于形成三观的关键阶段，其思想很容易受到网络的影响。如果网络的目的不纯，那么就会使大学生形成歪曲的价值观念，产生不正确的价值判断，如果再因此而出现不良行为，那么将会对社会的稳定发展产生影响；其次，网络提高了思政教育的难度。由于任何人都可以是网络的主体，所以任何人都可以进行网络的评论、转发以及传播。这样一来，一些别有用心的人就会借此宣传不良思想，对大学生的思想进行干扰，个人主义、拜金主义以及享乐主义的存在更是对大学生的思想认知产生了影响。这些都会增大大学生思政教育的难度[3]。
三、正确利用网络的影响提高大学生思政教育质量的对策
（一）对教师的思政教育观念进行转变要想正确利用网络的影响提高大学生思政教育质量，就要对教师的思政教育观念进行转变。首先，教师要充分利用好网络教育这一途径，加强大学生思想动态的全面把握；其次，教师要对大学生的兴趣爱好、喜爱的教育形式、常用的网络平台进行了解，然后结合大学生的网络行为和思想观念来调整思政教育形式，将思政教育扩散到网络的角角落落，渗透到大学生的日常生活与学习当中，对学生进行积极正向的引导。
（二）对大学生思政教育内容加以明确
要想正确利用网络的影响提高大学生思政教育质量，就要对大学生思政教育内容加以明确。网络平台既是大学生充分展示自我的平台，也是其获得社会认同感与归属要想引导学生正确对待网络，感的方式。
并借助其在网络中的作用来实现自身的就要提高学生的网络道德感。人生理想，
网络中的很多言论其实都是不负责任的，攻
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在新时代下，互联网技术发展水平不断提升，催生了很多平台。大学生可以在这些平台上自由发表言论的同时，也受到了网络上言论的影响。网络环境具有一定的复杂性，其中的一些不当或者具有煽动性的言论，很容易对大学生的思想观念产生不利影响，影响大学生的身心健康发展，降低大学生思政教育质量。在这种情况下，高校必须要对网络特点有所了解，对网络对大学生思政教育的具体影响有所了
并采取相应的措施对网络加以利用，解，
提升大学生的思政教育质量。一、网络的特点
（一）复杂性
在互联网环境下，除了报纸、广播以及电视之外，人们还可以从各种网络平台上获取信息，只需要一个电子终端，就可以及时有效地获取各种热点事件信息。但是，由于网络渠道过于丰富，控制起来具有一定的难度。所以，网络的复杂性主要表现在以下几方面。首先，网络的来源比较复杂，面对同一个热点事件，微博、新闻客户端、微信公众号以及自媒体都可以发表言论，而这些言论都有可能成为网络的开端；其次，网络的内容比较复杂，涉及政治、文化、思想、法律以及教育等领域。无论是人们生活与工作中的琐事，还是娱乐圈的明星事件，无论是常态性事件，还是突发性事件，都有可能成为网络的内容。最后，网络的信息源比较复杂。一个新的网络，不仅与以往的旧之间有着一定的联系，也与相同类型的之间有着一定的联系。所以，一条网络，可能会对其他多个网络产生影响
（二）发散性
[1]
（三）多主体性
在互联网环境下，任何一个人都有可能成为网络的主体，不受职业、领域等的任何人都可以参与到热点事件的评论、。
转发与传播当中。信息的发布者、关注者以及转发者，都有可能是网络的主体。无论是机关单位、社会群体，还是单一网民、公众人物，都是网络的主力军，都可以发挥相应的主体作用。
二、网络对大学生思政教育的影响
（一）积极影响
网络对大学生思政教育的积极影响，主要体现在以下几方面。首先，网络丰富了大学生思政教育的内容。以往，思政教育的教学内容都是以老旧的教学案例为主，更新速度较慢。而在互联网环境下，思政教师可以直接将网络中的热点内容拿到课堂上，与思政教育内容进行结合，从而既提升了思政教育的时代性，又使得思政教育资源得到了丰富。而思政教育资源的丰富，就可以引导学生树立正确的三观；其次，网络对大学生思政教育模式进行了创新。以往的思政教育模式以灌输式教学方式为主，直接利用正面案例或者反面案例对学生进行激励。教学模式具有单向式特点，学生的学习状态非常被动。而互联网环境下，网络的应用则可以丰富思政教育传播渠道，实现线上与线下的有机结合。这样一来，学生就可以积极主动参与到思政教育活动中，实现思政教育课堂教学质量的提升。最后，网络对大学生思政教育的平台进行了拓宽。以往的思政教育平台主要以思政教材、社会实践以及参观为主。而互联网环境下，手机、电脑等电子设备已经成为学生日常学习与生活的一部分。学生可以直接通过这些电子设备，在任何时间任何地点来关注网络，并参与到思政教育活动中。在这种情况下，思政教育活动的实施受到的局限性更小，效果也更好
（二）消极影响
[2]
。
网络的发散性特点，主要表现在一旦网络传播开来，就可能在网民的关注评论下发散型扩散。例如，一件已经发生或者正在发生的热点事件，被网民获取后，就会被网民评论、转发到QQ空间、朋友圈以
进而使影响范围进一步扩大。及自媒体平台，
。
网络对大学生思政教育的消极影
作者简介：田 腾，生于1991年，西安外国语大学辅导员，助教，研究方向为思想政治教育。
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区域治理进而建立相互制约、合作与促进岗位关系，为国企构建科学的内控环境提供保障。
其次，明确国企党组会议事规则和制度，积极通过文件制度模式、相关法规、法律等规定对其工作程序、议事规则以及职责权限等进行有效明确，促使其执行权、监督权以及决策权等能够有效分离与制衡。国企在开展重大活动、重要人事任职以及资金支付等工作时，应该严格遵守具体权限与相关程序进行集体审批或是决策联签。
最后，有效强化纪检监管与监督职能，对监督委员会重要负责人任职过程中，应该首先考虑重要部门相关人员，一般是纪检组长，进而全面强化纪检监督工作的性。另外，还需要确保纪检监督工作人具备良好专业素质，国企应该定期组织工作人员开展培训活动，有效丰富其专业知识，并提高其专业素养，进而提高工作质量。还应该保证考评制度合理性，同时对绩效制度和薪酬制度进行有机融合，保证工作人员高质量完成工作任务[3]。
（二）加强文化建设，不断强化职工内控意识
在国企中，企业文化的稳定性与先进性将直接决定企业内控和财管体系发展效果。内控工作是保证企业实现良好经济效益的关键手段与方式，可以将企业文化充分地彰显出来。国企应该对文化建设工作予以足够重视，通过文化促使职工内控意识得到充分强化，促使其工作积极性与主动性得到有效调动，进而顺利开展内控体系建设工作。建设
企业文化过程中，需要将核心价值观作为核心内容。国企应该对核心价值观进行重塑，保证各个职工均能够在工作中朝着统一目标努力，保证企业经济建设与可持续发展战略相符。建设企业文化时，应该对“人本”理念进行充分落实，高度重视人力资源在企业内控建设过程中的重要性，认真开展文化建设工作，保证企业文化目标与内容得到进一步落实，为内控体系稳定开展提供保障。
同时，国企应该积极强化内控与财管体系建设理念，以保证自身管理体系能够得到充分优化。所以国企需要对以下工作予以足够重视。首先，管理人员需要积极更新管理思维，采用新的管理手段，对内控与财管体系作用进行明确。通过进一步关注相关体系开展情况，同时宣传体系作用，对企业管理理念与措施进行有效强化。其次，管理人员需要不断完善企业管理体系，向全体员工宣传相关指导文件，并引导职工进行学习，对财务会计准确进行充分掌对相关规范加以明确，有效提升专业素养，握，
不断拓展管理范围，全方位完善企业内控风险与财管风险等。
（三）通过信息技术保证内控体系与财管体系具有良好适应性
当前，我国信息技术取得了显著成果，各个领域和行业广泛使用信息。国企应该紧跟时代步伐，在日常管理中科学使用信息技术，进而快速、高质量完成数据加工以及处理等工作从，防治此过程中出现人为失误等影响因素，进而充分提高预算计算工作的速率与质量，达到集中管控财务活动的目的。
MARKET同时合理使用信息技术可以保证企业会计处理措施的效果与科学性得到进一步强化。比如，国企的传统管理模式，主要通过会计软件开展记账工作，虽然能够对工作失误率进行有效控制，然而财务分析工作不足，并进行充分思考以及创新，已经无法满足时代发展需求。国企应该积极通过信息技术，并和会计软件技术人员展开深入探讨，在软创新软件模块，件中能够结合新的财管理念，
通过准确的数据分析为国企资金使用效率提供保障，进而充分强化财管水平。
总之，在科技快速进步、经济快速发展新时期，国企在组织经营活动过程中，需要对自身财管工作进行充分优化，构建健全内控体系，对两种作用进行充分认识。针对当前存在的相关制度缺乏完善性、缺乏良好内控意识、内控与财管体系和实际发展情况不符等问题，应该积极通过明确内部权责优化相关制度、加强文化建设不断强化职工内控意识、通过信息技术保证内控体系与财管体系具有良好适应性等策略进行优化。
参考文献
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[2]蔡超.新时期国企财务管理与内部控制体系建设创新的探讨[J].大众投资指南,2019(24):147+149.
[3]李宗懿.新时期国有企业财务管理与内部控制体系建设探索[J].时代金融,2020(3):101+141.
击性非常强。而这样的网络其实是会社会中的某些人造成伤害。所以，在对学生进行思政教育的时候，教师可以利用这些网络的危害让学生意识到，他们需要对自己在网络中的一言一行负责。另外，教师还可以利用网络对学生进行法治教育，任何一条网络的发布与传播，都是受到法律约束的，发布谣言、传播谣言都是违法行为。借助网络，可以有效加强大学生的法律意识。
（三）对网络事件进行筛选
要想正确利用网络的影响提高大学生思政教育质量，就要对网络事件进行筛选。一般情况下，网络的产生，必然以相应的网络事件的发生为基础。网络
[4]
（上接第228页）
的消极性与人们思维方式上的缺陷与不足有关，而对这些网络事件进行筛选、剖析，可以有效提升大学生的思辨能力和道德水平。而很多网民在不了解事件来龙去脉的情况下就对别人恶意评论，也是十分不理智的。在对大学生进行思政教育的时候，让学生以辩证的角度分析问题，具有十分重要的意义[5]。
四、结语
综上所述，因具有一定的复杂性、发散性以及多主体性，网络既可以对大学生思政教育产生积极的影响，也有可能产生消极的影响。所以，要想正确利用网络的影响提高大学生思政教育质量，就要转变教师的思政教育观念、对大学生思政教育内容加以明确、对网络事件进行
筛选。
参考文献
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[2]邢艳芳.网络对大学生思政教育的影响及引导策略[J].淮南职业技术学院学报,2018,18(2):12-13.
[3]白午光.网络对大学生思政教育工作的影响研究[J].时代教育,2016(18):56-57.
[4]徐伟.基于网络的大学生思政教育策略[J].西部素质教育,2020,6(2):42.
[5]宁越.网络生态环境下大学生思政教育路径探析[J].中文信息,2019(10):109.
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