七年级生物期末质量分析

（2012春季学期）

下坝初中

一．试题分析

本试卷知识覆盖面广，紧扣教材，无偏题怪题，重点突出。编制科学，结构、题量、题型设置均很合理。尤其是体现了新课改精神，主要体现在：

1.重视基础但又避免考查学生的死记硬背。

仅从十个单选题看，就有八个小题要通过分析综合才能得出结论。 2.注重考查学生能力。

让学生在阅读材料的基础上，分析材料，回答问题，一方面考查学生对基础知识的掌握情况，另一方面考查学生对知识的理解和运用能力，还通过一些主观创新题的设置，考查学生对知识的迁移能力（最后一题）。 3.贴近生活，富有时代性、思想性、知识性和趣味性。如第十一题

试卷总体稍稍偏难，但瑕不掩瑜，不失为一份好试卷。 二．考试成绩分析

全年级参考人数123，总分3036，均分25，及格率37%，

优分率13%。本试题满分为50分，期中最高分是48分，最低分是6分，由此可以反映出学生两极分化严重。

三．学生答题分析

（一）.选择题（20分）

共10小题，抽样50份分析（下同），平均得分11分。错误出现频率最高的是2.3.6.8小题，失分原因知识的迁移和对图的理解。

（二）.填空题部分

共5个小题，学生平均得分14分。失分原因： 1.学生对一些知识点记得不牢。很多同学只记得一种；

2.第11题第4问对题意模糊，后边题中眼睛这一知识点未引起重视。 （三）.探究题部分

猜想试题失分较多，原因是还不太适应这种题型，以后要加强训练。 四.建议 教学建议：

1.重视基础，加强落实。常规教学中要注意检查落实。 2.培养学生良好的学习习惯和方法。 3.在教学中应加强生物学专业术语的要求。 4.注意多学科渗透。 5.加强训练，注意方法指导。